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威海市第二实验小学
刘2台 WeihaiNo.2Experimental Primary School
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灵蛇昂首承年俗 多彩成果趣分享
“欢乐中国年”寒假作业展评
新学期伊始，威海市第二实验小学开展了为期两周的“欢乐中国年”寒假作业展评活动，人人参与，旨在激励学生学习，树立榜样，增强学生的自信与进取心。
开学当天，学生在班级交流完成寒假作业的感受，挖掘其中的文化传承与感恩家人的深层意义，用文字记录收获感悟。在级部展评中，作业宣讲、感想集内部漂流等活动，让学生认识身边的榜样。校级展评为优秀的个性化作品提供更大的展示舞台，学生在观摩中收获成长。
此次活动为学生提供展示和复盘的平台，落实“看得见人人”的教育理念，让学生在擅长领域发光，让学习成为习惯，助力成长。
（陈丽竹供稿）
“加长版” 课间玩出新花样
威海市第二实验小学课间休息活动安排
威海市第二实验小学积极响应国家及省市区各级指示，于2025年2月开学初，全面推行课间活动15分钟，旨在促进学生身心发展，提升体质健康。
为推动学生全面发展，学校推出系列举措，让学生在养成良好习惯的基础上畅享课间。学生合理规划时间，下课铃响后安排1分钟整理物品、2分钟视觉健康训练，借助微课与走廊训练卡，培养学生健康用眼习惯。同时，全面开放校园场地，室外如操场、跑酷场地等，室内包含图书馆及各楼层成长导师工作室，供学生依兴趣选择，助力其在兴趣领域探索成长。走廊班级活动、室内益智游戏与特色活动，以及室外体育健身项目，让学生的课间变得丰富多彩。
学校将习惯培养与学生身心发展相结合，让学生在“加长版”课间自由选择，在喜欢的活动中尽情玩要，在温暖阳光下探索成长。
（刘云供稿）
从“幼”到“小”，衔接自然而然
威海市第二实验小学举行幼小衔接工作专题会
2月19日，威海市第二实验小学与环翠区二实小幼儿园、环翠区祥云幼儿园的园长及教师代表，召开幼小衔接工作专题会，贯彻教育部相关指导意见，深化“以儿童为本”理念。
学校围绕“看得见人人”的理念，新学期组建幼小衔接课程团队，以“主题活动”为载体，依据幼儿身心发展规律，科学设计课程。依托“正面管教”理念，开设系列家长课程，帮助家长树立正确衔接意识，掌握科学育儿方法。
同时，深化校园联动，共同开展教研活动、互进课堂观摩，以“习惯养成”为切人点综合评价，关注孩子身心发展。在社会层面，秉持对内人校“接待”、对外人园“送课”原则，定期引领幼小衔接工作。
学校以习惯养成方法为引领，将好习惯内化于心、外化于行，为孩子开启受益终身的习惯养成之旅，让幼小衔接自然进行。
（宋茜供稿）
筑牢安全防线 提升安全意识
威海市第二实验小学进行防暴安全培训
为进一步增强全体师生的安全防范意识，提升应对突发事件的能力，威海市第二实验小学于2月27日邀请北沟派出所副所长伍海洪及派出所相关工作人员人校组织开展了防暴安全培训及演练。
在防暴训练中，伍海洪副所长详细讲解了各类防暴器械的使用方法，如防暴盾牌、警棍等。校园常见暴力事件的应对方法和技巧，如保持冷静、迅速报警、合理利用身边物品进行防御等。我们通过模拟暴恐袭击场景，让参与人员亲身体验应对突发暴力事件时的应急处置流程。从如何疏散人群到如何与“暴徒”周旋，每一个环节都进行了细致的演练。
这次防暴训练增强了师生在面对突发暴力事件时的自我保护能力，提高了安保人员和教职工的应急处理能力，为校园安全筑牢了防线。
作为一名体育教育工作者，他始终怀揣着对体育事业的无限热忧。凭借多年的不懈努力，荣获国家级优秀教练员、威海市优秀教练员以及环翠区优秀教练员等称号。
在教学过程中，他始终秉持“以体育德，以体育智，以体育人”的教育理念。他说：“体育不仅能强健体魄，更能塑造品德、启迪智慧。通过体育训练，培养学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和勇于拼搏的品质，是我一直以来的追求。”
多年来，他致力于排球教学与训练工作，多次带领排球队在各级比赛中斩获冠军。每一场胜利都凝聚着队员们的汗水与努力，也见证了他的教学成果。未来，他将继续在体育教育的道路上砥砺前行，为培养更多优秀的体育人才贡献自己的力量。
春至，待相逢
威海市第二实验小学喜迎新学期
2月11日，我校举行新学期工作大会，旨在明确工作方向，增强团队凝聚力，提升教职工专业能力，营造积极氛围。
会议强调，新学期要进一步落实教育理念，成就学生的同时，借助AI助力为教师提供多维支持，打造高质量复合型教师队伍。全员校本培训结合四大育人路径，针对教师日常难题，分项目组研讨，借助AI加强交流合作学习。
为给师生提供更多发展平台，学校推出成长导师制，并举行聘任仪式。经教师自主申报和学校评审团综合评审，确定57位学生成长导师。这些导师将凭借丰富经验和专业知识，助力学生在学科领域汲取养分，实现学业与能力的双重提升。
新学期，我校全方位、多维度做好准备，以全新姿态致力于为师生成长与发展创造更优质条件。
（毕晓品供稿
且读且思，育人自会深
—读《教师必须掌握的教育惩戒艺术》有感
教育大师说“没有惩戒的教育是不完整的教育”，我们说“必要的教育惩戒是不可或缺的”。但是，惩戒却是我国基础教育领域备受争议的话题之一，许多教师甚至谈惩戒色变。在教育这片广的天地里，如何把握教育的尺度，始终是每一位教育工作者的重要课题。假期，我阅读了一本叫做《教师必须掌握的教育惩戒艺术》书籍，犹如在迷雾中寻得了一盏明灯，让我对教育惩戒有了更为深刻且全面的认知。
书中开篇便强调，教育惩戒绝非简单的惩罚，而是一种饱含智慧与爱的教育手段。它是在尊重学生人格尊严的基础上，对学生的不当行为进行纠正，引导其走向正确的成长道路。读罢此书，我才明白，教育惩戒需要精准拿捏分寸，既不能让学生感受不到错误的严重性，也不能因过度惩戒而适得其反。于是，在接下来处理班级学生突发问题时我开始借助书中的理论和策略。
记得新学期刚开学，微机老师和我反馈有两位学生在课堂打字练习时间，偷偷进行电脑绘画和编程。以往对于违反课堂纪律的同学，我更倾向于结合《中小学生守则》进行守规教育（抄写背诵自己违反的规则项）。但这种惩戒有着时效性，治标不治本。《教师必须掌握的教育惩戒艺术》书中提到“我们要明确教育惩戒目的。惩戒的目的是教育，而不是惩罚。在实施惩戒时，始终以引导学生改正错误、促进其健康成为为核心目标。我们老师在惩戒前应该与学生沟通，帮助他们认识到错误的原因及后果。”所以这一次我把两个孩子叫到办公室，让他们自己说说自己在微机课做了什么。两个人很诚实的说出了自己所做的事情，并分别阐述了自己这么做的理由。我对他们说道：“很多事情没有绝对的对错之分，但有好坏之分。想想你们做的事会不会让他人不舒服？”学生说道：“会让老师不舒服，因为她布置的任务是让我们练习打字，但是我们没有按照要求做。”
“还会让谁不舒服？”我接着问道。思考片刻，一个学生讲道：“会让同学不舒服，大家都按照老师的要求进行练习，但是我们两个违反了规则，对他们很不公平。”“老师很理解你们的想法，但有没有更好的途径达成这个心愿呢？”两个孩子没有讲话，我便补充道：“我们可以在高效完成打字练习，征得老师的同意后利用空余时间进行探索练习。”孩子们点点头说是。就这样在一段没有硝烟的谈话中我解决了两人课堂违反纪律的问题。
书中还列举了诸多行之有效的教育惩戒方法，如批评教育、剥夺特权、承担责任等。每种方法都有其适用场景和注意事项，需要我们根据学生的个体差异和具体情况灵活运用。
作为一名小学班主任，这本书对我的班级育人管理有着很大的引领作用。在日常班级管理中，我可以运用书中所学，制定一套明确、合理的班级规章制度以及相应的惩戒措施。同时，在实施惩戒过程中，我会更加注重与学生的沟通交流，让他们明白惩戒的目的不是为了惩罚而惩罚，而是为了帮助他们更好地成长。
（孙佳丽）
让语言成为照亮课堂的星光
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言的力量巨大而深远。于教师而言，语言是与学生沟通的桥梁，是传递知识、启迪思想的重要工具。读完《教师的语言力》，我对教师语言的理解达到了新高度一一它不仅是表达方式，更是教育艺术，深刻影响着学生的学习兴趣、思维发展和人格塑造。这本书如明灯，指引我反思课堂语言，努力让语言照亮学生心灵。
一、语言力：从说教迈向唤醒
传统课堂中，教师常以“知识权威”自居，单向灌输知识，用说教方式让学生被动接受。这种方式忽视学生主体地位，易引发学生的厌倦与抵触。《教师的语言力》让我意识到，教师语言应如钥匙，开启学生思维之门，激发求知欲与探索精神。
书中提到的“苏格拉底式提问法”令我深受启发。它不直接给答案，而是通过层层递进的问题，引导学生主动思考，自主得出结论。这让我明白，教师语言力并非取决于话语数量，而在于能否唤醒学生思考。今后数学课堂上，我会多运用启发式、探究式语言，引导学生主动参与，让他们在思考与发言中真正理解和掌握知识。
二、语言之温：从冷漠到温暖
教师语言不仅要有力量，更要有温度。冰冷的语言会让学生感到疏离、恐惧，而温暖的语言能拉近师生距离，营造轻松愉快的学习氛围。《教师的语言力》强调，教师语言应充满关爱、鼓励，让学生感受到尊重、理解与支持。
书中有很多温暖的教师语言案例，比如“别着急，慢慢来，老师相信你可以的”“你的想法太有创意了，老师为你骄傲”等，看似平常，却蕴含巨大力量，能给予学生信心勇气。因此，我也会努力让数学课堂语言变得更温暖、亲和。学生回答问题时，我会认真倾听，用眼神和肢体语言给予鼓励；学生遇困难，我会耐心引导，温柔安慰：“别灰心，再仔细想想，老师相信你能找到办法。”；学生有进步时，我会及时肯定表扬：“太棒了，这个思路太独特了！”。充满温情的语言，定能让学生感受到学习快乐，激发他们更大的热情。
三、语言之慧：从单一走向多元
每个学生都是独特的个体，性格、学习风格、认知水平各异。教师语言应因人而异，因材施教。《教师的语言力》指出，教师语言应具多样性，能依情境和对象灵活调整
书中介绍多种语言风格，幽默风趣可活跃气氛，严谨准确能培养逻辑思维，生动形象助于理解抽象概念。这让我认识到，教师语言应如多功能工具，按需灵活运用。今后，我会不断练习，努力做到依据教学内容和学生实际，变换语言风格方式，以满足不同学生、不同授课内容的需求，让课堂更加丰富多彩。
《教师的语言力》让我收获颇丰，我深刻意识到教师语言不仅是工具，更是艺术，足以影响学生学习效果和人格发展。未来教学中，我会不断学习实践，提升语言力，让语言成为照亮学生心灵的灯塔，引领他们走向美好未来。
（田玉霞）
—《给我一个班，我就心满意足了》读后感
在繁忙的生活中，偶尔静下心来，捧读一本好书，无疑是一种精神的享受。近日，我有幸拜读了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》，这本书如同一股清新的风，轻轻吹散了我心中的迷雾，让我对教育、对学生、对生活有了更深的理解与感悟。
薛瑞萍老师的笔下，虽未频繁提及“爱”字，但字里行间却如涓涓细流，渗透着她对学生那份深沉而真挚的情感。她以一颗母亲般细腻而温暖的心，密切关注着每一个孩子的成长轨迹，无论是学业上的点滴进步，还是心灵深处的微妙变化，都逃不过她的慧眼。在她的班级里，每个孩子都是一颗独一无二的星辰，闪烁着属于自己的光芒，没有绝对的优生与差生之分，只有一群在爱与鼓励中不断前行、不邂努力的孩子们。
薛老师深知，教育的真谛远不止于知识的传授，更在于灵魂的塑造与成长的陪伴。她秉持着“关注成长，塑造灵魂”的教育理念，用心去聆听每一个孩子的心声，用爱去浇灌他们的成长之路。这份深沉的爱，虽未直言，却深深触动了我，让我开始反思自己的教育实践。
回想越刚入校时”我对于孩子们穿衣收拾的催促，当时并未能真正站在孩子的角度思考，这让我深感惭愧。但逐渐地，在薛老师的教育智慧启发下，我开始理解低年级孩子的困难，每次遇到需要帮助的孩子，我都会耐心引导，并教会他们如何去做。靳渐地，孩子们的速度快了起来，也养成了良好的生活习惯。这让我更加坚定，要用“爱”去引导孩子，让他们更快地成长。
薛老师的书让我深刻反思，意识到作为教育者，我们的职责远不止于知识的传递。我们必须更加深切地类注孩子们的成长需求与心理健康，看得见每个孩子的不同需求。要像薛老师那样，以一颗细腻的心去倾听每个孩子的内心独白，用无尽的爱去灌溉他们的成长之路。
现在，我明白了每个孩子都是独一无子的星星。在设计教学活动时，我会考虑学生的不同学习风格和能力水平，确保每个学生都能在适合自己的节奏下成长。同时，对于有特殊需要的学生，我会给予更多的‘关注和帮助，确保他们不会因为差异而感到孤立或挫败。我也会努力了解每个学生的背景、兴趣和需求，通过个别谈话、小组活动等方式，增进彼此的理解和信任。我会倾听他们的声音，尊重他们的感受，让他们感受到被重视和被爱。
爱不仅仅是情感的表达，也是对学生成就和努力的认可。我会积极寻找学生的闪光点，及时给予正面反馈和鼓励，帮助他们建立自信。即使面对挑战和失败”我也会引导他们从错误中学习，看到成长的机会，而不是仅仅关注结果。薛老师的书，不仅让我对教育有了更深的理解，也让我更加坚定了用爱去引导、去陪伴孩子们成长的信念。
（欧阳友珍）
又是一年寒假时，空气中弥漫着轻松与期待的气息。学期最后一天的放学铃声响起，儿子直奔我飞冲过来，抱着对我说“妈妈，寒假开始了，这个假期我会给你一个惊喜。先不说是什么，你也不要问。”我略微惊讶了一下，但转念一想，一个孩子的承诺有多重？大概就是说说而己，过几天就忘了。
几天后的清晨，厨房里飘出了煎蛋的香气。我轻手轻脚地推开门，看见儿子正踞着脚尖，认真地翻动着平底锅里的鸡蛋。他的睡裤还皱巴巴的，头发也乱蓬蓬的，但神情专注得像个大厨。“妈妈，你醒啦？”他转过头，露出一个灿烂的笑容，“我在给你做早餐呢！”锅里的鸡蛋有些焦了，但他小心翼翼地将它们盛进盘子里，又笨拙地切了几片面包。“妈妈，你快尝尝！”他期待地看着我。虽然厨房里一片狼藉，台面上撒满了面包屑，地上还滴了几滴油，但这份心意却让我感动得说不出话来。我咬了一口有些焦糊的煎蛋，却觉得这是世界上最美味的早餐。阳光透过窗户洒在他的侧脸上，我忽然发现，那个总是要我抱的小男孩，已经长高了许多。记得去年暑假，他还只会把麦片倒进碗里，现在却已经能独立完成一顿简单的早餐。
不仅如此，儿子现在还会整理自己的房间，还会帮忙做家务。每天早晨，他会自己叠被子：晚上睡前，他会把第二天的衣物准备好。这些看似简单的生活细节，却体现了他对生活的责任感和独立性。这种成长得益于学校和老师的辛苦努力，不仅重视学习成绩，也重视生活自理能力的培养，助力孩子全面发展，成为更加独立和自信的人。
儿子在老师的帮助下还逐渐养成了良好的学习习惯。假期里，他每天主动完成作业，预习复习有条不素。每当他遇到难题时，不再轻易放弃，而是耐心思考，寻我解决方法。除此之外，还会阅读课外书籍，拓宽知识面。儿子读书不“挑食”，无论何种题材，他都会迫不及待地翻开，沉浸其中。我们无暇陪伴时，就给他几本书，他会静静地坐在角落，直到我们忙完。别看他坐着不动，但其实比我们都忙，因为他的思绪早已飞跃千里，穿梭在无尽的时空之中：时而飞向浩瀚的宇宙，探索星系奥秘；时而潜入深遂的太平洋，揭开海底世界的神秘面纱；时而登上凌霄宝殿，和孙悟空并肩作战，大闹天宫；时而又路入古老的传说，唤醒沉睡的巨龙-书籍不仅带他邀游于奇幻的世界，更让他体验了各种成长的烦恼，学会了如何面对困境与挑战。通过阅读，他学会了独立思考，掌握了解决生活中小困难的方法。他感受到自己正在一步步成长，内心充满了力量与自信。
在这个假期里，那些看似平凡的瞬间，都是最珍贵的礼物。儿子的成长，不仅体现在身高的增长，更体现在他逐渐养成的良好习惯和独立人格。每一个习惯的养成，都是孩子迈向成熟的一步。作为父母，我们会和学校、老师共同努力，用心陪伴，耐心引导，帮助孩子在成长的道路上走得更稳、更远。
这个寒假，孩子在作业里“破茧成蝶”
2023级6班刘凌汐妈妈
今年学校的寒假作业，设计可谓独具匠心。它摒弃了机械重复的老路，处处彰显深度与巧思，每一项任务都蕴含着教育的智慧与用心。作为家长，我满心欢喜地见证了孩子在这个寒假通过完成作业实现的巨大成长与蜕变。这一切，都离不开学校精心设计的作业和老师的悉心指导。在完成作业的过程中，她将校内的好习惯延续到了校外，对知识的理解也更加深刻。这种成长，让我深感欣慰，也对她未来的学习和发展意义重大。
一、计划先行收获丰
学校不仅让孩子自主填写29天的寒假计划，还在每次作业前给出详细要求，并贴心提供学习资料包，这对孩子来说，就像为他们在知识海洋里的探索指明了方向。孩子根据放假天数和作业内容，认真制定了详细的日程安排，每天的任务都清晰明确，还预留了自主发挥的空间。在完成作业的过程中，孩子养成了晨读、写字、做家务、健身等一系列好习惯，每天都过得充实又有意义。
二、工具助力学识涨
在寒假作业中，学校为孩子们准备了丰富的资源，也鼓励孩子们用学到的工具来助力学习。就拿正月初五关于人民币主题的作业来说，孩子先是仔细阅读作业要求，认真圈出关键字，然后反复研读学习资料，边看边做笔记，遇到视频讲解速度过快的情况，还知道暂停或者倒回去重看，最后把整理好的内容工工整整地写在作业纸上，跟着孩子我也学会了很多工具的使用。这种主动探索、深入思考的学习态度，让我看到了学校对孩子能力的培养。
三、动手创作情意浓
寒假作业还极大地锻炼了孩子的动手能力，帮助孩子掌握了许多新技能。像腊月二十七购买年货并制作统计图，让孩子对家庭理财有了初步概念：腊月二十八剪纸，孩子亲手制作礼物送给家人，满是心意；正月十五做小桔灯，家里材料不齐，孩子就灵活变通，用橙子代替桔子，用礼品袋手提绳代替绳子，物尽其用，不浪费一点材料；除夕的年夜饭菜单，孩子在太姥姥手写菜单的基础上改良创新，给每道菜取了吉利的名字，还精心装饰，让年夜饭充满了仪式感；大年初一学会的拜年词，被孩子活学活用到太姥姥的寿宴致辞里，赢得了满堂喝彩。作业的空白格给了孩子自由创作的空间，孩子用剪贴的方式展示每日打卡和活动照片，充满创意。
四、评价引航促提升
在完成作业的过程中，老师的鼓励也发挥了至关重要的作用。每次提交作业，老师都会给出积极而温暖的反馈，这让孩子备受鼓舞，信心满满地继续投入到后续作业中。孩子还会跟我分享同学们的优秀作品，那些充满才华与创意的展示，也成为了孩子不断进步的
动力。在老师定期举行的线上家长会上，我能看到孩子和同学们的学习进度，老师的专业指导，让我对孩子的成长更加放心。
这个寒假，因为这份精心设计的作业，孩子过得无比充实。不仅深入了解了过年习俗，还掌握了新技能，增进了与家人、老师和同学之间的感情。看着孩子的成长与进步，我由衷感激学校和老师的用心，也为孩子的自主努力感到骄傲。
2022级2班赵嵘瀚妈妈
家校共育，点亮孩子成长之路
2020级1班尹思源家长
2024年下半年，受“孟母三迁”故事的启发，我们怀揣着为孩子创造更好成长环境的期望，在未充分征求孩子意见的情况下，果断为孩子做出了转学的决定，将孩子转入了威海市第二实验小学。幸运的是，孩子顺利加入了五年级1班这个充满温暖的集体。
在过去的半年时间里，孩子的成长有目共睹。学习上，曾经那个遇到难题就退缩、不愿主动思考的孩子，如今变得积极主动，遇到问题会主动钻研。做作业时，不再需要家长反复催促，而是能主动完成作业，还会自主拓展学习内容，探索知识的边界。生活中，孩子学会了整理自己的房间，将物品摆放得井井有条；还主动承担起家庭责任，会帮忙洗碗、扫地，懂得为父母分担家务。在兴趣爱好方面，孩子积极参加学校社团活动，并且一直坚持，不断提升自己的综合素养。
孩子能如此迅速地适应新学校、新环境，离不开老师们的悉心关怀。刚进入班级时，班主任李老师就默默关注着孩子。李老师担心孩子难以融入新集体，又怕过度关注会给孩子带来压力。好在孩子性格开朗乐观，很快就和同学们打成一片。在老师和同学们的热情帮助下，孩子顺利地适应了新环境。或许孩子至今都不知道，在背后有老师默默地付出。
记得有一次自习课，孩子表现得不太认真。刚休完产假回来的许老师了解情况时，孩子因为情绪问题，回应得不太礼貌。但许老师非常敏锐，察觉到了孩子情绪背后的问题，没有直接批评他，而是告诉他如何解决问题。为了缓解孩子的情绪，增强孩子的自信心，许老师在和我电话沟通之后，亲自送孩子回家。在回家的路上，许老师就像孩子的知心朋友一样，和孩子聊天，分享有趣的事情，让孩子渐渐放下了防备，建立起了对老师的信任。当时，我心里很担忧，害怕这件事会影响老师对孩子的看法，也担心会对孩子的品德发展产生不良影响。但是许老师告诉我，事情发生了以后，我们要做的不是给孩子定性，而是要帮助孩子分析问题、解决问题，让孩子学会自己处理问题。回家后，我听从了许老师的建议，先关心孩子的感受，耐心等待孩子散开心雇。后来，孩子主动认识到了自己的错误，并且诚悬地向老师道谢。
通过这些点点滴滴的事情，我深刻地明白了，教育不是老师一个人的舞台，而是家校沟通、共同培育的过程。家长应该积极与学校紧密配合，多参与孩子的教育过程，给予孩子更多的鼓励。美好的教育，是一群人朝着共同目标努力、共频共振的回响。家校共育，是爱与责任的双向奔赴。我相信，在威海市第二实验小学的这片沃土上，每一个孩子都能像茁壮成长的幼苗，在老师和家长的共同呵护下，健康、优秀的成长。
经历了一个难忘的春节，我们又对春节有了哪些更深刻的认识与理解呢？让我们继续用英文传播中国文化，用英文表达我们对文化的独特见解。
The SpringFestival
2020级4班石梓铭Jimmy
The Spring Festival is the most important festival in China. It usually comes in January or February. Before the festival, people clean their houses to sweep away bad luck. We also buy a lot of food and new clothes. Family members get together and have a big dinner on New Year's Eve. We eat dumplings.It's really delicious! During the festival, kids can get lucky money in red envelopes from elders.People visit their relatives and friends. There are also lion dances and firecrackers in the streets. It's so muchfun!
(指导教师：宫卓如)
Spring Festival
2023级8班许洛溢 Eva
I am very glad to tell you something about the Spring Festival. The Spring Festival is the Chinese New Year. It's a very important festival for Chinese.We wear new clothes and set off fireworks. We have a big dinner with our family. We usually eat dumplings with some other delicious food.Children can get lucky money from their parents.We are so happy. It's a wonderful time.
(指导教师：田小宁)
Me and Chinese New Yeary
2024级1班戚家宁Qiqi
I'm excited to tell you about Spring Festival! It's a big festival for families. We wear new clothes, eat yummy jiaozi, and 1ight fireworks. Red lanterns bring luck. It's so much fun!
The Spring Festival
2021级8班王孔智楚Harry
The Spring Festival is the most important festival in China. It usually comes in January or February. On the eve of the Spring Festival,all the family members get together and have a big dinner. We can eat dumplings, fish and other nice food. After dinner, we watch the Spring Festival Gala on TV. It's really wonderful. On the first day of the Spring Festival,people wear new clothes and visit their relatives and friends.They say "Happy New Year" to each other and give best wishes. Children can get lucky money from their elders. They are very happy.
Spring Festival very much.It feelthe warmth offamily and iness of the holiday.
(指导教师：毛乃莉)
Spring Festival
2021级1班刘文达 Dylan
Chinese New Year is my favourite festival. On New Year's Eve my family got ready for fireworks after dinner. Dad took out a box of fireworks and lit one. It flew into the sky, showing beautiful colors. I clapped and cheered. Then I lit a sparkler carefully. Little sparks flew out, just like stars in myhand.
The sky was full of went home, we were off fireworks on really unforgettghts and sounds. When we still excited. Setting Chinese New Year is able.
(指导教师：毛乃莉)
Happy Spring Festival
2021级5班曲盈欣Amy
Hi! My name is Amy. There are many traditional festivals in China. My favorite festival is the Spring Festival. At the Spring Festival, we eat peanuts, sweets, dumplings and so on. We have a big family dinner. We visit relatives and friends and we say "Happy New Year"each other. We wear new clothes. Usually they' re red.Wehavea good restandwearevery
(指导教师：李雪华)
我的人民币手抄报制作之旅
2023级9班林铭言
这次寒假，我做了一张认识人民币的手抄报，可有意思啦！
一开始，我整理家里的人民币，看着不同面值的纸币和硬币，心里满是好奇。我把它们的样子仔细画在手抄报上，100元、50元、10元除此之外，还有1元、5角、1角的硬币。
在写换算关系的时候，我回想起课堂上学的知识，1元等于10角，1角等于10分，1元又等于100分，这些知识像小精灵一样，跳进我的手抄报里
我还设计了一个买东西的小表格，先把喜欢的手套、玩具等物品写上价格，再想想怎么付钱。这让我明白，买东西的时候要计算好价格，否则容易出错。
制作手抄报的过程，就像一场有趣的冒险。我不仅更熟悉人民币了，还将数学和生活紧紧联系在一起。以后遇到和钱有关的事儿，我也能更清楚啦，真开心我又学到了新本领！
我的第一本寒假作业
年味儿寒假
收获满满的腊月二十七
2024级4班薛瑞习文
我的第一本寒假作业是一本年味十足的图册，书里有我腊月二十七派送的年货，有我腊月二十八剪的窗花，还有我自己做的第一顿饭。在这本寒假书制作的过程中，我领略了传统节日的魅力，感受着中华文化的博大。在这本书里还有我自己写的20篇日记，记录了我坚持每天读书、运动和劳动的多彩寒假生活。书里有我上传的10组视频，我是“腊八”习俗宣讲员，我是小年“文化萌主播”，我还是“扫尘习俗小喇叭”……我用一首歌，把新年的祈愿送给身边的每一个人；我用祝福的话，将美好的愿景传递给大家。
我和我的哥哥还专门制作了一幅烧箔画送给我们最亲爱的爸爸妈妈。哥哥告诉我：烧箔，又称贴箔，是一种传统的民间手工艺品，起源于我国南方，它的历史最早可以追溯到唐代。随着时间的推移，烧箔技术逐渐完善，并在明清时期达到兴盛，目前是我国国家级非物质文化遗产。我先独自在黑色的画纸上描上了美丽的图画，而后哥哥帮助我在画纸表面涂上了专用的胶水，并接着贴上了处理好的金属箔片，我们又一起将不需要的烧箔扫掉，再涂上保护烧箔用的胶水，一幅漂亮的烧箔画就完成了！
我们的烧箔画主题是《柿柿如意》，柿子果实形状像灯笼，哥哥说：在中国传统文化中，灯笼是智慧和学问的象征，红色果实也象征着喜庆和吉祥。在此，也祝福所有二实小的老师和同学们在新学期，事事如意，在事业和学业上都能取得优异的成绩！
指导教师：于佳伦
2024级7班马锦雯
今年寒假是我的第一个正规假期，这么长的假期怎么过呢？老师在假前给我们解读了“欢乐中国年”的寒假作业。回家之后妈妈看了这份充满年味的作业，感叹道，现在的春节年味好像已经变得很淡，对传统年俗文化，只知其一不知其二。借着这个机会妈妈说和我一起共成长，共学习。于是，我们家的“欢乐中国年”假期作业探究活动就拉开了帷幕。
我的“欢乐中国年”的确很欢乐，能亲身参与到大人们的活动中，对上网查年俗文化，做年俗手工，剪窗花，做灯笼一系列活动乐此不疲；对赶大集，逛庙会充满了惊喜，甚至我还记住了威海各个大集的时间。
寒假作业里，我最喜欢的作品是：腊八节、小年、人日的作业，通过画画，诠释这几个节日的习俗，美好寓意，还真正参与到当天的节日活动里。“腊八节”那天，我熬制腊八粥，认识了每一种食材；“小年”那天，是我人生中第一次吃到了糖瓜，又香又甜，控制不住自己的小嘴巴，美其名曰：“在体会糖瓜的甜蜜”。噢，对了，我还认识了除圣诞老人以外的另一个神仙老爷爷—一灶王爷。“人日”那天，在和奶奶的通力合作下，给家人做了一顿美味可口的西红柿鸡蛋打卤面，满满的成就感，至此家务劳动小达人就诞生了。
“欢乐中国年”的寒假作业不仅丰富了我们的节日精神文化生活，也增强了我们家对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。指导教师：宋韦映
2022级6班白时伊
“腊月二十七，赶大集”，这句俗语生动地描绘了腊月二十七这天热闹的景象。在我们这里，腊月二十七不仅有赶大集的习俗，按传统还要捉公鸡呢。不过，我最想和大家讲讲的，是赶大集买东西的有趣经历。
为了让采购更顺利，我们一家人提前就做好了详细分工。爸爸力气大，负责去买零食、水果和饮料；我和妈妈呢，则一起去挑选肉类、海鲜、蔬菜，还有春联。
到了集市，那场面可真是热闹非凡！叫卖声、讨价还价声此起彼伏，各种香味也在空气中弥漫开来。我和妈妈穿梭在人群中，精心挑选着每一样东西。牛肉纹理清晰，一看就很新鲜；巧克力包装精美，让人忍不住想尝一口；大虾活蹦乱跳的，仿佛在展示自己的活力；排骨整整齐齐地码放在案板上，色泽诱人；草莓红彤彤的，散发着甜甜的香气。我们还挑选了好几副春联，仔细比较着上面的字迹和祝福语，想把最好的“年味儿”带回家。
在挑选商品的时候，我把课堂上学到的数学知识派上了用场。我认真地看着每样商品的单价，再乘以要买的数量，最后算出了它们各自的总价。这个过程就像在玩一场有趣的数学游戏，既帮我们合理地控制了预算，又让我感受到了知识的力量。
这次赶大集的经历，让我收获满满。我不仅体会到了采购的乐趣，还学会了合理规划和购物，更重要的是，我深刻地感受到了分工合作的重要性，大家齐心协力，让原本繁琐的采购任务变得轻松又高效。这真是一个充实又有意义的腊月二十七！
称量腊八粥食材的乐趣
2023级7班刘雨嘉
寒假里，我做了一次超有趣的寒假实践作业一一称量腊八粥食材。妈妈帮我准备好食材，看着桌子上各种各样的豆子、米还有坚果，我可兴奋啦！我先把电子秤摆好，然后一样一样地称食材。抓一把红豆放E秤上，看着数字慢慢变化，可神奇了。每称好一种食材，我就把它们小心地放进碗里。称量的过程中，我发现原来不同的食材重量感觉很不一样。小小的绿豆要抓好多才有一定重量，而大大的花生抓几颗就挺沉啦！这次作业让我认识了电子秤，也对重量有了更清楚的感受。想到这些食材煮成腊八粥后会那么美味，我就更开心了。而且在准备食材的过程中，我还能帮家里做点事，感觉自己长大了呢！以后我还想做更多这样有趣又有用的作业！
指导教师：李春姣
粥香里的年味儿
2020级2班杨海玉
放假前，学校设计的“欢乐中国年”实践作业让我眼睛一亮。实践中，要说我最得意的，当属正月初七“人日节”做及第粥的探究任务。初七那天，清晨的阳光刚爬上窗台，我就摆开了阵势：晶莹的珍珠米、翠绿的小油菜、粉嫩的五花肉在案板上列队待命。学着妈妈平时做饭的样子，我先给大米洗了个温水澡，接着把肉切成小方块，当刀背压住肉块时，还能感受到微微的弹性呢！
真正的考验要从点火开始。蓝色的火苗刚舔上锅底，油就开始“滋滋”地响，像过年放的摔炮，吓了我一大跳。我一边给自己壮着胆，一边把肉倒进锅里。刚一倒进去，油就仿佛在抗拒一般，“滋滋”地大声喊起来。我一下子吓得不敢炒肉了。可我越害怕，响声就越猖狂，渐渐地还溅出油星。我心想：害怕没有用呀，还是快点炒完吧。于是，我硬着头皮翻炒起来，渐渐地，肉块渐渐穿上金甲时，厨房已飘起阵阵焦香。
熬粥也是磨性子的活儿。我守着咕嘟冒泡的砂锅，学着奶奶的样子顺时针搅动，看着米粒在翻滚的热浪中慢慢绽开。最后撒入青菜碎时，翡翠般的颜色在米汤里舒展，就像春水漫过新发的柳芽。吃饭时，喝着及第粥，当米香混合着青菜的清甜在舌尖绽开时，我忽然读懂了查阅资料中那句“人日食粥，及第登科”的含义一一原来古人把对智慧的期许，都熬进了这锅咕嘟作响的及第粥里。
究作业，不仅让我了解了我们的传统文化，还让我提高了动手能力，收获了前所未有的后
指导教师：徐萍
绽放的英语拜年
趣味蒸属相
2020级3班朴恩惠
这个寒假，我的作业本上绽放了一朵与众不同的花。当同学们都在准备传统拜年词时，我悄悄酝酿着一个特别的计划——用英语为长辈送上新春祝福。
除夕夜的烟花还未散尽，我便伏案开始了这场奇妙的语言探险。电子词典在屏幕上闪烁如星，笔记本很快爬满了歪斜的英文字母。然而当生硬的“HappyNewYear”撞上绵长的祝福语时，那些在课本上乖巧的单词突然变成了倔强的石子，得我的朗诵磕磕绊绊。窗外的烟火绚烂，而纠结的我眉头紧皱，稿纸也被揉搓的不成样子。
当泪水即将夺眶而出时，母亲端着温热的茉莉花茶推开了门。“还记得你学骑单车的样子吗？”她轻轻抚平我皱褶的稿纸，“每个新芽都要经历破土的阵痛。”茶香氮氩中，那些散落的字母仿佛被施了魔法，在台灯下重新列队。
晨光初绽时，我站在家人面前，看着他们慈祥温柔的笑脸，一个个英语单词从唇间跃出，妈妈的脸上漾开惊喜的涟漪，爸爸拿着茶杯和我碰杯：“我们小姑娘都说洋文拜年啦！”
这场别开生面的寒假作业，不仅传承了传统文
化，还让我们在实践中体验生活的乐趣，更让我懂
得：最美的绽放，永远诞生在坚持破茧的瞬间。指导教师：蔡政君
寒假作业感想一做元宵
2021级6班孙嘉泽
寒假的时光如白驹过隙，但其中一段特别的经历，却在我的记忆中留下了深深的印记一一亲手制作属相面食。
首先，我精心准备了所需的食材：白白的面粉、清澈的水、香醇的牛奶、金黄的食用油以及新鲜的鸡蛋，仿佛在等待一场奇妙的变身之旅。一切准备就绪后，我将面粉倒人盆
缓缓加人水，开始了揉面的过程。不一会儿，面团变得光滑且富有弹性，不再粘手，达到了理想的状态。
接下来，就到了最有趣的捏属相环节。我选择捏一条灵动的蛇。我先把面团搓成粗细均匀的长条，仿佛一条婉蜓的小蛇雏形初现。然后，我拿起梳子，小心翼翼地在面团上压出一道道花纹，为小蛇增添了几分逼真的感觉。接着，我找来两颗圆润的红豆当作小蛇的眼晴，又切了一小段大葱当作它吐出的舌头。一条栩栩如生的小蛇便在我的手中诞生了。完成造型后，我把小蛇放在温暖的地方醒发。看着它慢慢变大，我的心中满是期待。最后，我将它小心地放入锅中蒸煮。随着蒸汽升腾，整个厨房都弥漫着面食的香气。
当热气腾腾的蛇属相面食出锅时，我满心欢喜。在这小小的面团与指尖的互动中，我亲手触摸到了传统习俗的温度。这不仅仅是一次简单的制作，更是对古老面食文化的传承与致敬。
指导教师：毕元元
2024级3班刘易瑄
寒假作业中我最得意的作品就是自己做元宵。当妈妈说要准备黑芝麻、花生和核桃等食材时，我开心地跑去找。我把这些食材倒进锅里，它们蹦蹦跳跳发出“里啪啦”的歌声，香喷喷的味道直往我鼻子里钻！妈妈教我拿擀面杖把炒好的食材切成方方正正的方块，整整齐齐地排好队。我偷偷尝了一口“哇！”比糖果还要甜！最有趣的是将馅料放进在糯米粉里滚一滚，就像小雪球在打滚，越滚越胖乎！
当我把做好的元宵放进锅里时，水面上飘起好多小月亮。咬一口自己做的元宵，甜甜的馅儿真的好美味，连爸爸都竖起大拇指说：“你真的太棒啦！”做元宵真是太好玩啦，我下次还要挑战！
2021级3班李恩惠
不负好时光，欢度中国年
美好的寒假要开始了，赛假作业也新鲜“出炉”。今年的寒假作业别具一格，令我收获颇丰。
假期伊始，我利用一小时的时间梳理了寒假作业的内容，和妈妈确认了假期外出行程后，制定了一份整体的寒假作业计划，包含每日作息时间表，涵盖了学习、生活、运动、兴趣培养等多方面安排。在接下来的每一天，我都严格按照计划完成学习任务。
随着假期的深人，体验民俗、置办年货、走亲访友等，让这个假期生活增加了欢乐，也充满了挑战。就拿正月初五一一化身“小记者”来说，这一项任务要了解近几年烟花销售总额，进行数据统计、合理分析，并探寻增加销售量的方法等，简直是一场知识的大联欢！在查找烟花资料时，我借助信息技术课上学到的搜索技巧搜索，海量资料扑面而来，令人目不暇接。不过这可难不倒我，我利用语文课上学到的删除重复信息，合并同类信息等方法，很快提取出我想介绍的内容。随后数学知识也大显身手，我用表格将自己查找的内容进行梳理，算出销售占比。再根据销售占比了解了购买烟花人群的喜好，还提出了自己的销售建议。在利用自己所学知识完成探究任务这个过程中，我感觉自己就像一个小侦探一样，成就感满满。
这次寒假作业，让我在领略民族传统文化魅力的同时，开阔了我的视野，锻炼了我的各方面能力。它也如同一把钥匙，为我打开了学科融合学习的大门，让我在能力提升的道路上迈出了坚实的一步。未来，我还要用多样的探究方式去探索更多有趣的知识！
指导教师：韩美玉
解锁初中生活的多彩密码
感恩母校，奔赴新程
2016级毕业生吕一诺
亲爱的学弟学妹们：
在这个充满离别与期待的时刻，作为你们的学姐，我深感荣幸能有机会与你们分享一些关于初中生活的点滴与感悟。
小学的时光如白驹过隙，转眼间，你们也将路上新的征程，步入一个全新的学习阶段一初中。初中生活，是人生中一个重要的转折点，它标志着你们从稚嫩走向成熟，从依赖走向独立。在这里，你们将遇到更多的挑战，也会收获更多的成长。
一、学习环境：探索更广阔的知识天地
初中与小学在学习环境上有着显著的差异。初中的课程更加丰富多彩，不仅涵盖了语文、数学、英语等基础学科，还增加了物理、化学、生物、历史、地理等多样化的学科。这些课程将带领你们探索更广阔的知识领域，培养你们的逻辑思维和创新能力。
同时，初中的学习节奏也更为紧凑，需要你们具备更强的自我管理和时间规划能力。合理安排时间，制定学习计划，将有助于你们在学业上取得优异的成绩。
二、人际交往：邂逅志同道合的伙伴
初中生活在人际交往方面同样充满了新的机遇。你们将结识来自不同背景、不同性格的同学，共同度过三年的青春时光。
在这个过程中，你们要学会尊重差异、包容他人，培养团队协作和人际交往的能力。通过参加各种社团活动、志愿服务和竞技比赛，你们不仅能够丰富自己的课余生活，还能在实践中锻炼自己的领导力和组织能力。
三、自我成长：在磨砺中遇见更好的自己
初中生活也是一段自我发现和成长的旅程。在这个阶段，你们可能会遇到各种困难和挫折，但正是这些经历让你们更加坚韧不拔、勇往直前。
要学会正视自己的不足，勇于承认错误并努力改正。同时，也要善于发现自己的优点和潜力，积极寻求机会展示自己的才华和个性。
四、课余时光：绽放青春的多彩光芒
初中生活并非只有紧张和忙碌。在课余时间，你们可以参加各种兴趣小组和社团活动，如音乐、绘画、舞蹈、体育等。这些活动不仅能够让你们放松身心缓解学习压力，还能培养你们的兴趣爱好和特长。
此外，还可以利用假期时间游览名胜古迹、参观博物馆和艺术馆等，拓宽自己的视野和知识面。
最后，我想强调的是，初中生活是一个充满无限可能的阶段。在这里，你们可以尽情地探索未知、追求梦想。无论你们的志向是成为一名科学家、艺术家还是社会活动家，初中都将是你们实现梦想的重要起点。
因此，请珍惜这段宝贵的时光，努力学习、积极成长，为自己的未来奠定坚实的基础。
学弟学妹们，初中生活是一段充满挑战与机遇的旅程。我相信，在你们的努力和拼搏下，一定能够书写出属于自己的精彩篇章。期待在不久的将来，能够看到你们更加成熟、自信的身影！
2019级毕业生孙梦钰
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是二实小2019级毕业生孙梦钰。今年七月，我怀揣着毕业证书，告别了这片承载着我五年成长足迹的校园。回首往昔，五个春秋，轮转的四季见证了我们的蜕变，我们在挫折中砥砺前行，在幸福里茁壮成长。校园的每一次拥抱、每一声欢笑、每一句道别，都化作了我记忆中最珍贵的珍宝。
时间就像指尖的细沙，悄无声息地流逝。转眼间，我已成为一名初一的学生。在二实小的五年，是我人生中最宝贵的财富。在这里，我养成了受益终身的学习习惯。比如，我学会了运用番茄学习法，专注学习25分钟，再放松休息15分钟，这种劳逸结合的方式，大大提高了我的学习效率。从三年级起，老师们就引导我们养成预习的好习惯，我会在课本上圈圈画画，也会在预习板上梳理知识点，遇到不懂的地方就做好标记，课堂上就重点攻克这些难题。这个方法，至今仍在陪伴着我，助力我在知识的海洋里邀游。
在校园生活中，老师是我最难以忘怀的人。同学们，一定要珍惜与老师相处的时光。你们可能不知道，在未来的某一天，会有新的老师陪伴你继续成长。老师是我们校园生活中最亲近的人，或许是一件微不足道的小事，或许是一句不经意的话语，都可能在我们心中留下难以磨灭的印记。课堂上，他们严谨治学、诲人不倦；课后，他们又像朋友一样，与我们谈笑风生。感谢您，老师，是您为我打开了一扇扇新的大门，给予我无数成长的机会。
我还记得在母校的最后一次国旗下讲话，我和二到四年级的同学们分享了体育、学习、劳动等方面的好习惯。那次讲话，让我感触颇深。我想告诉大家，要勇敢地展示自己，让自己变得更加自信、大方。只有这样，在各种活动中，你才能绽放属于自己的光芒。
我与母校的故事，就像夜空中闪烁的繁星，数也数不清。其中，最让我难以忘怀的，是国庆前夕的一次国旗下讲话。当时，众多党员老师拉着连接着二实小全体师生的国旗，快速跑向主席台。同学们纷纷高举双手，轻轻抚摸着那面承载着无数情感的国旗。那一刻，我的心情无比激动，难以用言语来形容。有些同学甚至跳起来，只为触摸这面神圣的国旗。
天下无不散之筵席，转眼间，我的小学生活已经画上了圆满的句号。如今，我真的很羡慕一年级的小朋友们，他们的五年美好时光才刚刚开始。身上的校服，不仅仅是一件衣服，它更是我们五年青春的见证。我们在盛夏相遇，又在盛复分别。
您用真挚的关爱，陪伴五年。我将带着您的教的旅程！
我度过了人生中最美好的海和期望，勇敢地奔赴新祝愿你们生活愉快、学业有成！
亲爱的学弟学妹们：
你们好！我是2012级毕业生郭祺，现就读于香港中文大学（深圳)。在成长路上，好的学习和生活习惯是得力助手，能让我们的每一天充实且有意义。今天，我特别荣幸能和大家分享我在二实小时养成的好习惯，希望对你们有所帮助。
一、高效学习，筑牢成长根基
养成高效学习习惯，对未来学习至关重要。“凡事预则立，不预则废”，我们要学会合理规划时间。每天放学回家，花5－10分钟列出当天作业和学习任务，按重要、难易程度排序，比如先攻克数学难题，再背诵语文课文。制定详细时间表，把学习、休息、娱乐安排妥当并严格执行，这样既能提高效率，又能拥有更多自由时间。
课堂是我们学习知识的主战场，认真听讲是取得好成绩的关键。在课堂上，要集中注意力，眼睛紧紧跟着老师，耳朵仔细听老师讲课，积极思考老师提出的每一个问题。当老师提问时，勇敢地举起小手，不要害怕答错。即使回答错了，老师也会帮助你纠正。同时，别忘了做好课堂笔记，把老师讲的重点内容记录下来，方便课后复习巩固。如果在课堂上有不明白的地方，一定要及时问问题，学会提问也是一个非常好的习惯。复习更是巩固知识的必要环节。每天放学后及时复习当天内容，重新梳理课堂笔记，用不同颜色笔标注重点。复习时可制作思维导图串联知识点，加深理解与记忆。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。"阅读能拓宽知识面，我小学时每天会花1－2小时阅读，周末和假期甚至会用半天时间沉浸在书海。一开始可以读喜欢的绘本童话，之后尝试自然、历史类书籍，坚持阅读定会收获满满。
二、健康生活，助力快乐前行
规律作息才能保证充足睡眠。每天按时上床、起床，我小学时每晚八点半睡觉，早上七点起床，建议大家每天至少保证十个小时睡眠。睡前别看电子产品，可听轻柔音乐或故事放松身心，快速进入梦乡。
餐吃饱，晚餐吃少"原则，合理饮食为学习生活提供充足能量。
学会整理内务是重要生活技能。每天起床后整理床铺，叠好被子、摆放整齐衣服。定期整理书包和书桌，分类摆放书本、文具，方便快速寻找所需物品，整洁的桌面也能让人心情愉悦。这个好习惯从小学一直陪伴我到现在。
小学是我们可以肆意奔跑的阶段。生命在于运动，坚持运动能让我们的身体更加强壮。每天放学后，可以和小伙伴们一起去操场跑步、跳绳、踢键子，或者参加自己喜欢的体育活动，如篮球、足球、乒乓球等。每天运动身体好，你的心情也在运动中可以舒畅很多呢。
学弟学妹们，“播下一种行动，收获一种习惯：播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。"学习和生活是紧密相连的，好的习惯能让我们受益终身。希望同学们能从现在开始，在二实小这篇沃土上，养成良好的学习和生活习惯，做一个爱学习、爱生活的好孩子。养成良好习惯、塑造健全人格、成就美好人生！
2012级毕业生郭祺
