▶▶▶亳州路小学五(4)班作品集 凌波上 ▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶
断旋转和舞蹈,仿佛是给我们涂满肥皂让我们洗刷和涤荡。
混沌之中的我们,随着快节奏的声响来到沉淀池,这时交响曲
节奏更加欢快和激荡,在这里我们身上较重的污垢逐渐凝聚成絮
状,与我们分离的凝结物很快掉沉到了池底,我们感觉一下子身轻
如燕神清气爽。小提琴和大提琴交替演奏,交响曲节奏越来越活
泼,越来越跳荡,我们通过一个V型的滤槽来到了滤池,这里的我们
变得更加清澈和纯净。随着滤池里投入了消毒剂,交响曲也慢慢放
缓了节奏,和我们一直如影随形的细菌和病毒也统统消失殆尽。
经过轰轰烈烈的高潮部分,交响曲也渐渐进入尾声,长笛响起,
吹奏出柔美的华彩旋律,我和我的小伙伴们通过城市弯弯曲曲而又
畅通无阻的水管,来到千家万户。在竖琴的滑奏与长笛交相辉映
中,一户人家的主人打开了水龙头,我落到水壶里开始在燃气灶上
加热,我们在水壶里不断翻滚沸腾,冲在最前面的我一不留神变成
了水蒸气,飘向天空中更远的地方。
小提琴轻声细语,大提琴低声附和,长笛婉转悠扬,仙乐飘飘声
音渐消,我又来到了云上,我看到合肥市亳州路小学五(4)班的同学
们,在董铺水库参加合肥节水办和安徽日报报业集团联合举办的
“小手拉大手,饮水思源话节水”的活动,当听到小朋友和家长们喊
出“我倡议,我节水”的口号时,我开心地笑了,我向他们挥一挥衣
袖,开始了下一场交响曲的乐章。
心 向 阳 光 ,幸 福 自 来 —— 读《绿 山 墙 的
安 妮》有 感
暑假里我读过的名著里给我印象最深的是《绿山墙的安妮》这
本书。
这本书讲述了一个孤儿安妮被住在绿山墙的马修和玛丽拉兄
妹收养的故事,她在这片热土中向阳生长,最终成为一名成绩优异、
人人夸赞、敢于担当的优秀姑娘。安妮的成长过程并非一帆风顺,
她身世凄凉、小时候长得不讨喜、爱幻想爱唠叨,一开始有很多人不
喜欢甚至嫌弃她。但无论在怎样的困难下,安妮都保持着对美好生
活的热爱和期望,以梦为马,积极进取。
天真烂漫、爱幻想的安妮在绿山墙也做过很多蠢事,但她知错
就改,不让错误重演,尤其是当她找到心目中的榜样后,更是快速成
长蜕变,甚至将说话喋喋不休、易冲动莽撞的毛病都改了。我最欣
赏安妮知错就改的品质。但是安妮为什么能做到不二过呢?通过反复思考,我发现这可能是根源于安妮对待生
活的态度。安妮对生活中的美好事物总是充满了热情,对“美”一直是心向往之,也因为向往“美”理解真正的
“美”,她追求进步而成为更美好的人。同时,她心怀感激,对于所拥有的她都会珍惜,对爱护她的人她懂得感激
回报,所以她在犯错时容易看到自己给所爱的事物或人带来的伤害,也因此发自内心地要改正错误,让爱自己的
人生活的更好。看了这本书,我明白了一个人能积极改变的根源在于他(她)对于真善美的热爱、欣赏和向往,在
于能否对所拥有的真正懂得珍惜和感恩。
日常生活中,我也常常犯错,例如:写作业字写得马虎潦草、遇到困难容易灰心选择放弃,等等。我也常想为
什么我就做不到知错就改呢?有时候我也一再想要改错,但却坚持不了多久,所以小毛病就都变成了老毛病。
对比安妮,我发现我缺乏的是对生活中的真善美的欣赏,看到的满是生活中的枯燥,没有追求进步、追求美好生
活的热情,因此字写得马虎潦草也没真正放心上、没有进步也仍旧得过且过。另外,我习惯了所拥有的,习惯了
身边的人对我的好,认为一切都理所应当,没有感受及珍惜自己所拥有的,因此当我逃避和放弃的时候,我没有
留意爱我的人们为我难过和担心,我也错失了磨砺自己的机会。而安妮不是这样的,她能在一次次的挫折和失
望中走出来,保持对明天充满着的期待,她选择对生活不放弃,并对每一次的变化都发自内心的快乐及感恩,她
16