吴诗颖

小一

我的老师

姓名： 姚嘉婉

座右铭：将一切美好传递给孩子

姓名： 李庭熔

座右铭： 关爱童心欣赏童趣

姓名： 胡莲玉

座右铭： 一切为了孩子，为了一切

孩子

春 天 来 了

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名：吴诗颖 主题：《亲亲一家》 评价时间：2.28

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 入园不过分焦虑，与父母分离时能克制情绪困扰。 ✔

动作发展

能双膝并拢向前跳。 ✔

能单脚站立踩住足球。保持身体的平衡感。 ✔

尝试在单圈队形中走圈并做动作。 ✔

能钻过较低的障碍物，身体不碰到“山洞”。 ✔

生活习惯与

生活能力

在家时能遵守基本的安全规范，远离危险区域和危

险物品。

✔

知道使用自己的毛巾，口杯，懂得定时喝水，随渴

随喝。

✔

用餐后能够主动去漱口。 ✔

能坐在换鞋垫上穿鞋。 ✔

语言

倾听与表达

喜欢听故事儿歌，初步理解。 ✔

会使用常见的礼貌用语。 ✔

愿意在集体面前介绍自己的妈妈。 ✔

阅读

能细致地观察画面内容，尝试用完整的语句讲述图

片内容。

✔

社会

人际交往

能够在成人的引导下大胆表达和家人一起做过的

事。

✔

知道自己所在班级的名称，认识班级的物品和环境。 ✔

社会适应

了解乘车规则以及被困车内时的自救方法。 ✔

能够向他人介绍自己的家庭成员。 ✔

科学

科学探究

能观察并发现动物亲子之间的相处方式。 ✔

感知毛细现象，知道花儿通过茎里的管道吸收水分。 ✔

数学认识

能够用一一对应的方法比较两组事物的多少。 ✔

学习 3 以内数的形成，通过操作知道 1 添上 1 是 2，

2 添上 1 是 3. ✔

艺术

感受与欣赏

愿意与同伴一起参与集体舞活动，体验合作表演的

乐趣。

✔

愿意参与歌唱活动，并大胆表演。 ✔

表现与创造

能运用直线、波浪线或螺旋线等各种为妈妈设计发

型。

✔

能用大圆和小圆拼贴出小鸡的身体，并能添画表现

小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。

✔

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名： 吴诗颖 主题：《春天的歌》 评价时间：2023.03.24

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 在提醒下能自然坐直、站直。 √

动作发展

能在集体活动中遵守秩序，并根据指令改变行走速

度。

√

能单脚站立踩住足球。保持身体的平衡感。 √

尝试在单圈队形中走圈并做动作。 √

练习钻的动作技能，能敏捷地钻过障碍物。 √

生活习惯与

生活能力

能够在成人的提醒下吃适量米，面食物。 √

知道使用自己的毛巾，口杯，懂得定时喝水，随渴

随喝。

√

具有一定的自我保护意识。 √

能坐在换鞋垫上穿鞋。 √

语言

倾听与表达

理解故事内容，尝试根据画面内容推测故事情节。 √

学习各角色的对话与动作，并尝试大胆表现。 √

能用简短的语句围绕“春天”表达自己的发现。 √

阅读 尝试用完整的句子描述各种春天的花。 √

社会

人际交往

能够用真确的方式表达对亲人的思念。 √

知道自己所在班级的名称，认识班级的物品和环境。 √

社会适应

了解绿化工人的工作内容及其与人们生活的关系。 √

能够向他人介绍自己的家庭成员。 √

科学

科学探究

了解春天明显的特征，知道春天是播种的季节。 √

能持续观察和记录豆子的变化。 √

数学认识

目测数群，用眼代替手，在心里默数。 √

学习按数取物的方法，能根据点卡或数字卡片取相

应数量的物品。

√

艺术

感受与欣赏

学唱歌曲，初步尝试根据歌曲情境有表情地演唱歌

曲。

√

愿意参与歌唱活动，并大胆表演。 √

表现与创造

能大胆地用棉签蘸颜料，画出长短直线表现春雨。 √

能用团圆、搓长、压扁的泥塑方法表现自己喜欢的

嫩芽。

√

小小的我

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名： 吴诗颖 主题：《我爱阅读》 评价时间：2023.4

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。 √

动作发展

能延地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 √

能双脚灵活交替上下楼梯。 √

能身体平稳地双脚连续向前跳。 √

分散跑时能躲避他人的碰撞。 √

生活习惯与

生活能力

在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 √

喜欢参加体育活动。

√

在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新

鲜食品。

√

愿意饮用白开水，不贪喝饮料。 √

语言

倾听与表达

能在较短时间内安静地倾听他人谈话与别人讲话

时，知道眼睛要看着对方。

√

能自然的说话，声音大小适中。 √

能将自己喜欢的事物讲给熟悉的人听 √

阅读

能与成人一起阅读图画书，并在空余时间积极主动

的选择翻阅图书。

√

社会

人际交往

能够尊重异性与自己的不同之处。 √

能够在成人的提醒下轻轻活动，如走路、说话等。 √

社会适应

了解男孩、女孩的不同之处。 √

了解需要轻轻活动的时间和场所。 √

科学

科学探究

喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣 √

经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。 √

数学认识

能根据点卡或数字卡片取相应数量的物品。 √

能用点子、数字或其他方式表示计数结果。 √

艺术

感受与欣赏

喜欢参与音乐欣赏活动。 √

愿意参与歌唱活动，并大胆表演。 √

表现与创造

经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。 √

经常涂涂画画，并乐在其中。 √

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名：吴诗颖 主题：《我的身体》 评价时间：2023.5.26

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 愿意参与活动。感受学习活动的快乐 。 √

动作发展

分散跑时能躲避他人的碰撞。 √

能身体平稳地双脚连续向前跳。 √

能根据提示，运用身体做出相应的反应。 √

能钻过障碍物，身体不碰到“山洞”。 √

生活习惯与

生活能力

能够运用正确的方法保护自己的皮肤。 √

知道五官的作用以及保护五官的办法。 √

离园时能够书包柜整理干净。 √

能坐在换鞋垫上穿鞋。 √

语言 倾听与表达

能用较完整的语言复述故事，并运用重点句式讲述

画面内容。

√

能在不同的场合大胆表达自己。 √

尝试用接龙、打拍子等多种方式朗读诗歌。 √

阅读 在阅读时能够知道书签的作用 √

社会

人际交往

能在同伴面前大胆介绍自己，发现自己与同伴体貌

特征、喜好等的异同。

√

能够尊重异性与自己的不同之处。 √

社会适应

了解男孩、女孩的不同之处。 √

能够在成人的提醒下轻轻活动，如走路、说话。 √

科学

科学探究

知道身体由头颈、躯干和四肢组成，了解关节的作

用。

√

能运用感官判断不同的味道，感受鼻子在辨别味道

时的作用。

√

数学认识

能仿照 ABBABB 的规律进行排序，知道接着要排什

么或中间漏掉什么。

√

能用目测、并列摆放的方法比较物体的长短，找出

最长和最短。

√

艺术

感受与欣赏

愿意与同伴一起参与集体舞活动，体验合作表演的

乐趣。

√

能根据演唱速度快速指认身体的各个部位。 √

表现与创造

能运用直线、波浪线或螺旋线等各种为妈妈设计发

型。

√

尝试改变手掌的方向和形状进行手掌印画。 √

《我 学 会 了》

老 师 对 我 说---你是一个人活泼开朗的女孩子。你画画颜

色涂的非常干净，画面富有趣味。在社交方

面，你也是一个爱与人交谈互动的女孩子，

也结交了好多朋友，跟小朋友一起玩的时候，

玩的非常愉快。自理方面，你都是一个独立

的女孩子，自己能做的事自己做，很棒哦！

希望你再接再励，继续加油哦

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名： 吴诗颖 主题：《夏天在哪里》 评价时间：6.28

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况

有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐

平静。

√

动作发展

能延地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 √

能双脚灵活交替上下楼梯。 √

能身体平稳地双脚连续向前跳。 √

分散跑时能躲避他人的碰撞。 √

生活习惯与

生活能力

在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 √

喜欢参加体育活动。

√

能够运用正确的方式解暑降温。 √

愿意饮用白开水，不贪喝饮料。 √

语言

倾听与表达

能在较短时间内安静地倾听他人谈话与别人讲话

时，知道眼睛要看着对方。

√

能自然的说话，声音大小适中。 √

能将自己喜欢的事物讲给熟悉的人听 √

阅读

能与成人一起阅读图画书，并在空余时间积极主动

的选择翻阅图书。

√

社会

人际交往

能够尊重异性与自己的不同之处。 √

能够在成人的提醒下轻轻活动，如走路、说话等。 √

社会适应

了解男孩、女孩的不同之处。 √

了解需要轻轻活动的时间和场所。 √

科学

科学探究

了解动物解暑降温的方法。 √

能通过实验探究黑色和白色的物品被太阳光照射后

温度的不同。

√

数学认识

能将 5 以内的集合按数量从少到多的顺序排序。 √

能辨认生活中含有三角形的物品，能说出三角形的

基本特征。

√

艺术

感受与欣赏

喜欢参与音乐欣赏活动。 √

愿意参与歌唱活动，并大胆表演。 √

表现与创造

尝试用两种暖色系颜色自由表现不同形态的太阳。 √

经常涂涂画画，并乐在其中。 √