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医工学院 Faculty of Medical

Engineering

医工学院成立于2019年7月。学院通过引进一流的教育资

源、先进的办学理念和办学模式，坚持学科多维度交叉，创新创

业驱动，国际视野引领，积极推进国际交流合作、学科专业融

合、产教融合、科教融合、“双创”融合，打造工学、医学、管理

学、心理学、生物工程学等多学科交叉融合的“新工科”学院。    

学院现设有健康服务与管理、生物医学工程两个专业和生物

工程技术研究所、医养研究所两个研究所以及大阪大学健康科

学中国中心、马鞍山市免疫细胞工程技术研究中心、大健康数

据管理中心三个中心。学院以“服务国家大健康社会建设和新兴

智能医疗产业发展”为人才培养定位，遵循“夯实工学基础，加强

医工融合；深入国际合作，强化产教融合；注重创新实践，提

高综合素质”的人才培养模式，形成了“国际化合作、双师双导

制、模块化课程体系、复合型智慧医工人才培养工程”四大人才

培养特色。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才，具有良好的职业道德和人

文素养，掌握一定的生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学基础知识，较强的工程实践能力，较好的团队精神、创新意识和国际视

野，从事医学仪器的采购、评估、操作、技术支持、维护维修、经营管理等技术保障工作的应用型人才。

主要课程：生物医学传感器与检测技术、人体解剖学、生理学、生物医学材料、模拟电子技术、数字电子技术、生物医学光学、医学

图像处理等。

就业方向：毕业生就业去向主要有等医院设备科，医疗器械公司以及医疗器械的研发和生产等岗位。

专业特色：本专业培养具有坚实电子信息、机电与医学基础，系统掌握生物医学工程专业基础理论与核心技术，具备在医疗器械、大

健康、生物医药应用等领域从事现代医疗与工程的科研、开发和监管工作的、具有特色领域知识和较强适应能力及现代科学创新意识的应

用型科研人才。

培养目标：本专业培养适应健康服务与管理事业发展需要，热爱祖国，德智体美劳全面发展，掌握现代健康管理理论、技术和方法，

掌握健康相关服务技能，具有良好的人文素养、创新精神、职业道德、实践能力以及沟通协调能力，能在各类健康管理机构、医疗卫生事

业单位、社区卫生服务机构、卫生信息部门及其他健康产业相关机构从事健康服务与管理工作的高水平应用型人才。

主要课程：健康管理学、健康心理学、卫生统计学、、管理决策方法、健康状况与风险评估方法、慢病健康管理、健康教育与健康促

进等。

就业方向：毕业生就业去向主要是健康体检中心，健康保险销售，健康管理技术等岗位。

专业特色：本专业是以国家“大健康”发展为导向、以推进我国健康产业发展为目标、以现代健康理念为核心、以大数据处理技术与

分析为手段，全面培养具备管理学、社会学、医学、心理学等基础知识和健康管理能力的具有创新意识和实践能力、具有自主终身学习能

力高水平应用型人才。

生物医学工程

健康服务与管理

学制四年，毕业授予工学学士学位

学制四年，毕业授予管理学学士学位

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大数据与人工智能学院

学院前身为安徽工业大学工商学院计算机系，2017年成立腾

讯云大数据学院，2023年学院更名为大数据与人工智能学院，是

学校最早开展招生培养的教学单位之一。学院以计算机科学与技

术、统计学、计算数学、软件工程、人工智能等学科为基础，致

力于相关领域的人才培养和产业创新，紧密结合国家战略及安徽

新兴产业需求，建立和形成优势学科群和特色专业群，努力培养

具有“重实践、求创新”的大数据人才、新工科人才。

学院现有计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、数据

科学与大数据技术和人工智能五个本科专业，其中计算机科学与

技术专业为省级一流专业建设点。

学院现有教职工90余名，其中教授4名、副教授20名，省级

教学名师1名、教坛新秀2名，具有博士学位教师4人，硕士以上

学位教师68名。近5年，学院承担安徽省教育厅、科技厅科研项

目10余项，发表论文30余篇。学院现有计算机基础教研室和计算

机实验中心两个教学支持部门，其中实验中心拥有18个专业实验

室和10个通用实验室，可以同时提供2000多人实验机位。

学院现有在校生2200余人。近年来，一大批优秀学生考取

南京师范大学、安徽大学、云南大学等高校攻读研究生。学院积

极组织学生参加包括“互联网+”、中国大学生计算机设计大赛、

安徽省大数据与人工智能应用赛、安徽省机器人大赛等各类学科

竞赛，获国家级、省级奖项100余项。

学院分别与安徽兰智大数据科技有限公司、深圳信盈达科技

有限公司南京分公司、北京华清远见南京分公司、江苏传智播客

教育科技股份有限公司、安徽金禾软件股份有限公司等多家国内

著名IT企业签订了校企合作协议，企业工程师承担部分专业主干

课程的实践教学任务，确保学生所学知识与社会需求一致。

School of Big Data and

Artificial Intelligence

计算机科学与技术专业是学校首批建设专业，是安徽省重点建设的特色专业，2021年获批省级一流专业建设点。自2004年招生以

来，一直致力于培养能够主动适应信息技术行业快速发展需求的计算机领域应用型人才。

培养目标：本专业立足安徽省，服务长三角，根据专业培养目标，结合用人单位对人才的需求，开展了多种形式的校企合作。本专业

以培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机软硬件、网络与信息系统相关的基本理论、知识、

技能和方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能在企业、机关、事业单位从事计算机技术研究和应用，能进行计算机软硬件开

发、计算机管理和维护、具有团队合作和团队管理能力，并且能够主动适应信息技术行业快速发展需求的计算机领域应用型人才为目标。

主要课程：计算机通信网络技术、数字逻辑、嵌入式基础、嵌入式系统、Linux操作系统与程序设计、Linux系统应用、操作系统、

计算机组成原理、离散数学、数据库概论、面向对象编程技术、数据结构。

就业方向：本专业毕业生可从事软件开发、数据库管理、网络管理、系统分析、信息安全、技术支持与IT服务、项目管理、游戏开

发、嵌入式系统、教育与研究等工作。我校本专业学生就业96%以上，部分学生高薪就职于长三角地区著名企业。学生考研录取率超过

14%，其中部分学生被南京师范大学、昆明理工大学、云南大学、安徽大学、安徽师范大学等学校录取。

计算机科学与技术专业 学制四年，毕业授予工学学士学位

软件工程专业是一门以培养学生掌握计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能为目标的学科，旨在适应计算机应用学科的发展，

特别是软件产业的发展。本专业立足安徽、面向长三角，紧密结合地方建设需要，培养软件工程领域的技术应用型人才。我校本专业现拥

有专业教师15人，其中副教授以上5人，省级教坛新秀1人。近2年，本专业教师主持省级科研项目和教改项目6项，编写教材10余本。组织

指导学生参加“蓝桥杯”、“计算机能力挑战赛”等学科赛事，多次获得国家级、省级奖项。

培养目标：本专业培养社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，适应现代信息技术发展需要，掌握计算机软件开发与

应用知识和技能的高等技术应用性专门人才，培养掌握软件工程的基础理论、软件项目开发专业知识和基本技能，能按照软件设计说明书

编制程序，能从事软件项目开发、测试方面的专业人才。

主要课程：线性代数、概率论与数理统计、离散结构、程序设计基础、数据结构、数据库原理与应用、计算机组成原理、Java面向

对象程序设计、Java Web程序设计、JavaEE企业级应用开发、计算机通信网络技术、操作系统、Linux操作系统与程序设计、软件工

程、面向对象分析与设计（UML）、项目管理与案例分析、软件质量保证与测试。

就业方向：毕业生就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关及各个大、中型企事业单位的信息技术部

门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工

程研究生。

专业特色：本专业紧密结合软件发展趋势，重视校企合作，与安徽兰智大数据科技有限公司、传智播客教育集团公司等多家公司建有

校外实践基地，充分培养学生的工程实践能力。学生能够在Web开发、移动应用开发及相关领域从事复杂软件的分析、设计、验证、实

现、应用和维护以及软件系统开发等工作岗位解决复杂问题。

软件工程 学制四年，毕业授予工学学士学位

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本专业立足安徽、面向长三角，紧密结合地方建设需要和大数据人才方面的需求，建立了多家校企合作，培养能从事大数据技术领域

基础理论和新技术研究与开发，从事大数据分析、应用与创新实践的高级技术人才。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文社会科学素养和高度的社会责任感，掌握计算机、数学、数据

科学和大数据技术的基础理论，熟练掌握大数据采集、存储、处理、分析与应用的技术与核心技能，能够在大数据、智慧城市和人工智能

相关领域从事大数据分析、处理、挖掘、可视化和大数据系统集成、管理维护等工作，具备从事大数据系统开发、系统运行与维护、大数

据分析与挖掘能力的高素质应用型工程技术人才。

主要课程：数据采集与预处理技术、数据挖掘与机器学习、大数据技术原理、非结构化数据库、大数据可视化技术、大数据应用与实

践、计算机组成原理、数据结构、操作系统、数据库原理与应用、计算机通信网络技术、Python程序设计等。

就业方向：为适应市场对大数据专业人才需求的多样性，拓宽学生就业渠道，结合学生自身发展定位，本专业所培养学生的就业方向

主要包括“大数据分析与处理”和“大数据系统开发”两个方面。其中“大数据分析与处理”方向从事大数据采集、存储、处理、分析、

挖掘、可视化等相关工作。“大数据系统开发”方向从事大数据系统开发、部署、集成、管理、运维等相关工作。

培养质量：本专业始终坚持以教学质量为生命线，围绕人才培养目标，秉持“全程监控、全员评价、多元监督、持续改进”的理念，

采取过程和目标相结合的办法，认真组织实施，全过程、全方位、多元化推进教学质量提升。通过校企合作、产教融合，将产业和企业需

求融入人才培养环节，推动教育教学内容与职业标准对接，促进“产学研”深度融合。本专业近两年共117名学生毕业时通过学校“工程

师学院”组织的工程系列中（初）级职称评审，获得技术员或助理工程师职称。

专业特色：本专业以校外实训基地、校内实习基地为平台和依托，通过引企入校，引进兰智数加、传智教育、清华远见等知名企业，

让学生参与项目研发、学科竞赛、毕业设计和课程设计，真题真做，提高培养质量。本专业通过以赛促教、以赛促学，以赛促改，不断推

进专业内涵式发展。本专业教师指导学生参加学科竞赛已获得国家、省、校等各级各类奖项共计50余项。

数据科学与大数据技术 学制四年，毕业授予工学学士学位

本专业立足安徽、面向长三角，围绕物联网技术链和产业链的发展，紧密结合地方建设需要和物联网方面的需求，充分发挥物联网工

程和人工智能领域的研究成果和产业优势，深化产教融合，加强校企合作，培养能从事物联网应用高级技术型人才。

培养目标：本专业培养适应国家战略性新兴产业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实，知识面宽，实践能力强，具有

较高的思想道德，良好的科学文化素质、敬业精神和社会责任感与创新意识，拥有扎实的物联网基础理论知识和专业技术，能够从事物联

网的规划、设计、实施、管理和维护等高素质专业人才。

主要课程：数字逻辑、传感器原理及应用、嵌入式基础、RFID原理与应用、无线传感器网络、物联网通信技术、嵌入式系统、数据

库原理与应用、数据结构、操作系统、计算机通信网络技术、Java面向对象编程技术、移动应用开发技术。

就业方向：为适应市场对物联网工程专业人才需求的多样性，拓宽学生就业渠道，结合学生自身发展定位，物联网工程专业就业方向

有智能家居、工业控制企业、数字公司、自动化企业、智能家电、科学研究机构、设计院、咨询公司等，其毕业生可从事程序开发、通信

架构、网络协议和标准、科研和教学等工作。

培养质量：本专业始终坚持以教学质量为生命线，围绕人才培养目标，秉持“全程监控、全员评价、多元监督、持续改进”的理念，

采取过程和目标相结合的办法，认真组织实施，全过程、全方位、多元化推进教学质量提升。通过校企合作、产教融合，将产业和企业需

求融入人才培养环节，推动教育教学内容与职业标准对接，促进“产学研”深度融合。

专业特色：本专业充分发挥产教融合平台的实践育人作用，通过校企合作将就业需求与企业的人才需求紧密对接起来，着重培养学生

实践能力和创新精神。本专业建有《嵌入式系统实验室》、《物联网基础实验室》、《嵌入式单片机实验室》、《RFID实验室》、《物

联网工程应用实验室》以及《物联网创新实验室》，实验设备先进，软硬件配套齐全，不仅能满足本专业办学的需要，也为教师和学生从

事科研、教研与学科竞赛提供了良好的平台。

物联网工程 学制四年，毕业授予工学学士学位

人工智能是一门融合了计算机科学、统计学、脑神经学和社会科学的前沿综合性学科。其目标是希望计算机拥有像人一样的智力能

力，可以替代人类实现识别、认知、分类和决策等多种功能，该领域的研究包括计算机视觉、自然语言处理、推荐系统、语音识别、强化

学习等。

培养目标：培养具有坚实数理与计算机基础，系统掌握人工智能专业基础理论与核心技术；具有良好的科学素养与学习能力，能够研

究与追踪前沿技术；具备良好人文修养与高度社会责任感；具备在智能制造、互联网应用等领域从事人工智能技术与工程的科研、开发、

应用和管理工作的、具有特色领域知识和较强适应能力及现代科学创新意识的应用型科研人才。

主要课程：基础课程：程序设计基础、Python程序设计、人工智能专业导论、数据结构、计算机通信网络技术、数据库原理与应

用、计算机组成原理、数字逻辑、操作系统、大数据技术原理、离散结构、概率论与数理统计、线性代数。专业课程：机器学习、深度学

习、计算机视觉、自然语言处理、大数据应用与实践、数字图像处理、数据采集与预处理技术等课程。

就业方向：面向人工智能技术的公司从事人工智能相关算法、深度学习等相关的多种技术的分析、研究、开发，并对人工智能系统进

行设计、优化、运维、管理和应用的工程技术人员。面向政府机关、大中型企业、事业单位的信息技术、教育部门等从事人工智能系统的

开发、运维、培训、管理等工作。可在涉及人工智能的各个行业，从事算法工程师、程序开发工程师、人工智能运维工程师、智能机器人

研发工程师、AI硬件专家等工作。也可以继续攻读本学科及相关学科的硕士学位研究生或出国深造。

专业特色：人工智能专业实施全过程创新创业能力培养体系，按照基本技能、综合素质、创新创业三个层次，打造实验教学、实习实

训、课程设计与毕业设计、专业技能训练、创新创业训练、社会实践六个模块，形成了校内--企业、课内-课外相结合，贯穿培养全过程

的实践教学体系；同时加强校内、校外实践教学“双导师制”，整合校企优质人才资源，共同参与实践及创新创业能力培养。

人工智能 学制四年，毕业授予工学学士学位

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智造工程学院

学院前身是2003年成立的安徽工业大学工商学院机械工程

系，迄今已有21年的办学历史，2020年4月学科专业调整更改为

智造工程学院，她是马鞍山学院最早开展招生培养的教学单位之

一。学院现设有自动化、机械设计制造及其自动化、电气工程及

其自动化、测控技术与仪器、金属材料工程、工业工程、材料成

型及控制工程、机器人工程、轨道交通信号与控制、无人驾驶航

空器系统工程共10个专业。其中自动化专业、机械设计制造及其

自动化专业先后于2019年、2020年被评为省级一流本科专业。

学院拥有实验中心、工程训练中心两大实验、实训中心。两

个中心现有近60个基础、专业及实训实验室，实验场地7900㎡，

各类实验教学设备台套数近7000多台套，总资产2800余万元。是

面向全校工科专业开展相关实验、实训、实习的实践教学基地。

其中电气信息实验中心早在2010年就被评为省级实验示范中心，

智造工程实验实训中心也于2022年被评为省级实验示范中心。

学院现有教师149人，其中教授17人、副教授23人，96%以

上人员具有硕士以上学历。拥有省级教学名师1人、省级学科拔

尖人才1人、省级教坛新秀5人、省级线上教学名师1人，工信部

人才交流中心紧缺人才库1人。学院教师先后承担类省部级基础

研究、省级质量工程项目及产学研合作项目数十项，获得省级科

技成果奖、省级教学成果奖十余项。

学院目前在校生约2600名，各专业毕业生的就业情况均良

好，就业率一直保持在95%以上，多个专业考研录取率均保持

在15%以上。同时，学院在专业教育的基础上，积极开展素质

教育，推行创新创业教育成效显著，近几年组织学生参加全国

大学生“西门子杯”智能制造挑战赛、全国大学生金相技能大

赛、“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大

赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全

国大学生机械创新设计大赛等多项科技竞赛活动并获得省级及

国家级奖百余项。

2021年学校与马鞍山市共建安徽省首家工程师学院，通

过“政府-学校-企业”共建，汇聚校内优质教育资源及本地战略

新兴产业资源，加强工程实践训练教育，提升技能育人机制。试

点两年来已有212名学生通过工程师学院获评职称，占全校获评

职称学生的54.4%，实现“带着职称去就业”，有效提升了学生的

就业质量。

智造工程学院一直致力于相关领域的人才培养和产业创新，

紧密结合国家战略及安徽新兴产业需求，建立和形成优势学科群

和特色专业群，努力培养具有“重实践、求创新”的智能制造领域

的应用型人才。学院充分发挥高校与企业各自的资源优势，构建

校企协同产学研合作平台，秉承学院“夯实基础、强化实践、注

重创新、提高素质”的人才培养模式，坚持以学生为主体，以教

学为中心，努力发展特色专业、打造新工科，旨在促进应用型人

才培养与相关智能产业发展，促进智能制造技术的创新突破和产

业应用、整合和发挥校企资源优势、推动安徽长三角以及全国智

能技术的发展。

School of Intelligent

Manufacturing Engineering

本专业于2007年9月获批招生，2011年获批安徽省“特色专业建设点”、2019年获批安徽省“一流本科专业建设点”，是学校传统优势工

科专业。本专业以控制科学和计算机科学为基础，以数字化、网络化、综合集成化、信息化、智能化、绿色化等为技术手段，以运动控

制、过程控制和网络控制三个方向为特色，强电弱电兼顾，通过电工电子技术、电气技术、信息技术、计算机技术、控制技术、人工智能

技术和网络技术的基本训练，掌握解决自动化工程领域装备设计与制造、系统分析、制造系统自动化等问题的基本能力。

培养目标：本专业培养能适应社会发展，身心健康、有社会责任感和职业道德及人文素养，能在工业自动化、过程自动化、电力系统

自动化、交通自动化、人工智能与机器人控制、航天工程、军事技术等领域从事信息及控制系统的研究、设计、技术开发与管理、生产制

造和生产运维及管理等方面工作，服务于工业、农业、交通、能源、国防各部门等行业，具有国际视野和创新意识的专门应用型、高级工

程技术人才。毕业5-10年左右能成为在工业企业、科研院所等部门具有较强实践能力和创新精神的宽口径、高素质、复合应用型的自动

化技术技能型人才。

主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理与接口技术、电机与拖动基础、智能控制、PLC原

理及应用、计算机控制技术、现代控制理论、电力拖动自动控制系统、电力电子技术。

就业方向：毕业生能够在大中型企业、设计院、研究院所、电力电子企业从事制造系统自动化、嵌入式系统与机器人、人工智能等方

面从事自动化相关领域的产品研发、工程设计、系统运维与管理等工作；也可以继续攻读控制科学与工程、电气工程学科等相关学科的硕

士学位研究生或出国深造。

自动化专业 学制四年，毕业授予工学学士学位

本专业于2011年9月获批正式招生，是学校传统优势工科专业。电气工程学科主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利

用，本专业主要特点是强弱电相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合，以电力系统及其自动化、电机及其控制、电力电子技术三

个方向为特色，通过电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计、制造、系统分析、运

行及控制基本能力。

培养目标：本专业培养具有职业道德和社会责任感及人文素养，具有扎实的电气工程专业基础理论知识和专业技能，具有一定的国际

视野和跨文化交流能力，具有较强的工程实践能力和创新意识，能够适应电气工程专业领域的研究、设计、开发、制造、运营和技术管理

等方面工作的高级复合应用型技术人才。

主要课程：电路理论、电子技术基础、微机原理及接口技术、电机学、电力系统分析、自动控制原理、信号与系统、电力电子技术、

电磁场、电力系统继电保护、电力系统自动化等。

就业方向：毕业生能够从事电网公司以及各种类型的电力系统（电厂、变电站、工厂供配电）、电气工程领域中的装备设计、制造、

系统分析、运行及维护、技术管理等工作，服务于电力、汽车、新能源等行业；也可以继续攻读电气工程、及控制科学与工程等相关学科

的硕士学位研究生或出国深造。

电气工程及其自动化 学制四年，毕业授予工学学士学位

教师风采 教师风采 青年教师参加省级电工学课程教学竞赛（一等奖）

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本专业于2008年9月获批正式招生，是学校传统优势工科专业。仪器科学与技术是多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合

学科，本专业是以信息论、控制论、系统论为基础理论，以信息获取、存储、传输、处理和控制为技术主线，以过程控制自动化、智能化

测控系统、智能感知三个方向为特色，通过电工电子技术、传感和测量技术、计算机技术、控制技术、仪器仪表技术、网络技术的基本训

练，掌握测量控制领域技术集成和仪器综合设计基本能力，同时要兼顾各种测量与计量标准及产品质量管理。

培养目标：本专业培养具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养，较好地掌握自然科学基础、工程基础、测控技术与仪器方面

的基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神，能够在传感器、测

试技术、智能仪器、测控系统等复杂工程领域从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作的专业技术人才。

主要专业课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、误差理论与数据处理、自动控制原理、微机原理与接口技术、传感器原理

及应用、自动检测技术、控制装置及仪表、智能化测控系统设计、过程控制工程、集散系统及现场总线技术。

就业方向：毕业生可从事电子信息、嵌入式计算机智能仪器、自动化仪表及装置、流程工业自动化系统等多领域的产品设计制造、科

技开发、应用研究、企业管理等多方面的工程技术及经营管理，服务于冶金、化工、电力、汽车、新能源行业；也可以继续攻读仪器科学

与技术、控制科学与工程等相关学科的硕士学位研究生或出国深造。运行及维护、技术管理等工作，服务于电力、汽车、新能源等行业；

也可以继续攻读电气工程、及控制科学与工程等相关学科的硕士学位研究生或出国深造。

测控技术与仪器 学制四年，毕业授予工学学士学位

学科竞赛及成果：

2023年9月生产实习

2024年5月参加技能考试 2024年5月参加技能考试 2024年5月实验

机器人工程专业（专业代码：080803T）是顺应国家智能制造发展战略和机器人科技发展趋势而设立的新兴专业，属于典型的新工

科专业，具有较强的前沿性、综合性和实践性。本专业立足于马鞍山学院现有的机械设计制造及其自动化、自动化、测控技术与仪器、计

算机科学与技术、人工智能等专业的条件基础，结合新一代机器人技术发展需求，重点聚焦工业机器人和移动机器人方向，就业前景良

好。马鞍山学院于2020年获批机器人工程专业并招生建班，拥有一支优秀师资团队和各类机器人实验室；获批教育部产学合作协同育人

项目、安徽省级校企合作实践教育基地项目、省级机器人工程新建专业质量提升项目等；指导学生参加全国大学生智能汽车竞赛获国家级

一等奖、中国机器人及人工智能大赛国家级一等奖、全国智能制造虚拟仿真大赛国家级一等奖、安徽省大学生工业机器人应用大赛省级一

等奖等多项奖项；发表SCI、EI、核心期刊多篇，横向课题研发经费近百万；同时依托“马鞍山市工业机器人与智能装配工程技术研究中心”

和多家合作单位的实践教育基地，培养具有扎实的专业理论基础和具备较强工程实践能力的高素质应用型技术人才。

培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有扎实的数学、自然科学基础，具有良好的创新创业意识与能力，具有较强工程实践能力、

较强的自主学习能力，掌握机器人工程专业知识、 技能、 方法，能够在机器人工程领域从事机器人系统的设计、开发、集成与控制等工

作的高素质应用型技术人才。

主要课程：信号分析与处理、自动控制原理、机械原理、机械设计、电气控制技术与PLC应用、机器人学、机器人结构设计、机器

人传感器技术、伺服控制技术、机器人系统集成与应用、综合创新实践Ⅰ-Ⅴ等。

机器人工程 （专业代码：080803T）学制四年，毕业授予工学学士学位

专业特色：自专业成立以来，一直致力于推行实践“三制式”创新型人才培养模式，以“产学制”为基础，以“项目制”为载体，

以“导师制”为抓手，共同构建“三制式”创新型人才培养模式。经过近四年的改革实践，取得了良好的成果。在“产学制”推动下，学

校和企业深度融合，共同研发《异形瓶贴标关键技术及样机研发》项目、《面向燃气管道攀爬仿生机器人研究》、《平衡康复训练机器

人》、《重载液压机械臂运动控制研发》等机器人类横向项目，将学生带入到实际的项目研发中，锻炼学生的创新实践以及研发能力。以

实际的项目实现需求为驱动力，在导师引领和指导的前提下，以小组为单位进行项目的需求分析、方案设计、项目实施、项目验收等实际

实践工作，充分发挥了学生的主动性、积极性，也在项目的推进实施中全方位的锻炼了学生的分析设计和实践创新能力。

就业方向：机器人专业学生毕业后在工业、服务、跨学科的项目中都有着广泛的就业机会，可在各类企事业单位从事机器人工程专业

方面的技术工作和管理工作，根据专业涉及面、知识口径，可以从以下几个方向选择就业:

1、机器人系统集成与应用：将不同类型的机器人、传感器、控制系统和软件进行整合，以满足特定的应用需求。2、机器人运维：

对已经部署在现场的机器人系统进行日常维护和故障排除，确保机器人系统持续稳定运行。3、机器人研发：参与机器人的设计、制造、

编程、调试和维护工作，以及工业自动化系统的研发。4、自动化生产线：设计、开发和维护自动化生产线，包括机器人操作系统、自动

化控制系统、传感器和执行器等设备的集成与应用。5、其他特殊领域：服务型机器人（如清洁机器人、服务型机器人等）、特种机器人

（海底探测机器人、太空探索机器人等）、医疗机器人、农业机器人、无人机及航空航天机器人的研发、测试应用和维护工作。

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2.教科研成果

自2020年6月专业成立以来：获得获恰佩克奖“中国高校产教融合50强”奖项、安徽省级机器人人才培养二等教学成果奖，安徽省校企

合作实践教育基地项目，安徽省新建专业质量提升项目，教育部产学合作协同育人项目，省级科研项目3项，横向课题研发经费近百万，

马鞍山学院二等教学成果奖，马鞍山学院第二届教学优秀奖，马鞍山市工业机器人与智能装配工程技术研究中心。

◎ 相关成果：

1.学科竞赛

学科竞赛方面获得：全国大学生智能车竞赛 国赛一等奖一项，国赛二等奖一项，国赛三等奖一项，省级奖项多项；中国机器人及人工

智能大赛 国赛一等奖一项，国赛三等奖一项，省级奖项多项；安徽省大学生工业机器人应用大赛 一等奖4项、二等奖4项、三等奖4项、优

秀组织奖1项、优秀指导老师奖2项；安徽省机器人大赛 二等奖一项，三等奖一项；全国智能制造虚拟仿真大赛 国赛一等奖1项 等机器人

类学科竞赛奖项近40项。

马鞍山学院第十届智能车大赛 2020年11月荣获省赛二等奖 2020年11月荣获省赛二等奖

机械设计制造及其自动化专业（专业代码：080202）是智造工程学院的重点建设专业，2020年被评为省级一流本科专业。目前本专

业共有专任教师21人，其中省级教学名师1人，高级职称教师占教师总数的52%，硕士及以上学历占教师总数的90%以上。拥有力学实验

室、机械零件实验室、公差实验室、工程测绘实验室、液压与气压传动实验室等13个专业实验室，实验室总面积约1700平米，设备总值

600余万元。指导学生参加全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国“高教杯”先进成图技术与产品信息

建模创新大赛、华东区大学生CAD应用技能竞赛获得多项奖项。目前在研省级教学研究项目和省级科研项目共9项，近三年发表教研和科

研论文22篇，授权发明专利3项，授权实用新型专利数十项。通过教学研究和专业建设的深度融合，培养掌握专业基础理论和基本技能、

善于应用现代工具和管理技术，能胜任机械相关的工程设计、技术开发、经营管理等工作，服务于机械行业的具有一定国际视野和创新精

神的应用型专业技术人才。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和团队意识，掌握专业基础理

论和基本技能、善于应用现代工具和管理技术，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能胜任机械相关的工程设计、技

术开发、经营管理等工作，服务于机械行业的具有一定国际视野和创新精神的应用型专业技术骨干。

主要课程：现代机械制图、理论力学A、材料力学A、机械原理、机械设计、互换性测量技术基础、工程测试技术、工程材料与成型

技术、机械制造技术基础、液压与气压传动、数控技术、机电设备与PLC控制。

就业方向：毕业生主要工作去向为长三角地区和皖江城市带，多数毕业生进入企业从事技术和管理工作，部分毕业生进入高等学校、

政府机关等部门工作，近三年平均就业率约95%，研究生录取率约10%。

材料成型及控制工程是国民经济发展的重要支柱产业，是先进制造业和智能制造技术（如3D打印）的主要专业。本专业融合了机

械、电子、计算机、生物生命、自动控制等工程学科的知识，围绕金属材料的塑性成形，运用工学的原理和方法培养掌握材料成型及控制

工程方面知识、理论、技能，具有国际视野、创新和团队合作意识、较强的沟通交流、自主学习和工程实践能力并能够分析和解决材料成

型及控制工程领域的复杂工程问题的复合应用型人才。

本专业2008年首次获批招生，2016年获安徽省重点教学改革试点专业，2021年入选校工程师学院工程师首批试点专业，与企业实

行联合培养工程师计划，2022年入选安徽省传统专业改造升级试点专业，2023年获得安徽省省级教学创新团队称号，现有专业教师共

11人，其中教授3名，副教授2名，专业还特聘学科带头人与学术带头人各1名，校级教坛新秀、省级教坛新秀各1名。目前拥有“轧制实

验室”、“数字化冲床、锻造模具实验室”、“工艺参数测试实验室”、“拆装模具实验室”和“计算机仿真实验室”等专业实验室。

培养目标：本专业培养适应国家经济和科技发展需求，具有健全人格、国际视野、创新精神和社会责任感，掌握机械工程学科领域

基础理论知识和材料成型及控制工程专业知识，能胜任材料成型及控制工程领域的工程设计、技术开发、经营管理以及工程科学研究等工

作，具备解决复杂工程问题的能力和开展科学研究的能力的

高素质应用型人才。

主要课程：机械设计基础、控制工程基础、塑性加工力

学、材料成型物理冶金学原理、金属学与热处理、塑性加工

原理、测控技术与过程控制、塑性加工设备、塑性加工工程

学、塑性成形工艺与模具设计。

主要实践教学环节：专业综合实训、材料成型课程设

计、认识实习、生产实习、毕业设计等。

专业特色：在保持本学科已经形成的以钢铁材料成型加

工为主方向的同时，向有色金属成型和冲压挤压拉拔成型方

向及模具加工与制造方向拓展。主要集中在运用计算机的相

关知识，来控制和实现材料的精确成型，提升产品的生产效

率及质量。

机械设计制造及其自动化

材料成型及控制工程

（专业代码：080202）学制四年，毕业授予工学学士学位

（专业代码：080202）学制四年，毕业授予工学学士学位

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◎ 压力加工方向

压力加工方向中国钢铁产量1996年成为世界第一，近三十年来年产量一直稳定在10亿吨以上，占世界年产量50%以上，真正实现了

世界上只有两个国家生产钢材：一个是中国，一个是外国。你可能不知道的事：一辆汽车上用到的钢材就有3000多种钢材！

就业方向：本专业毕业生在钢铁企业、交通行业（航空航天、汽车、轮船）、能源、家电行业业，有色金属加工等企业事业单位有广

泛的就业机会，主要从事工程设计、技术开发、经营管理以及工程科学研究等工作。毕业生也可以继续读研深造，我校考取的研究生中约

40%进入双一流（985/211）高校进行学习。

◎ 模具设计方向

金属材料是重要的结构材料和功能材料，新材料以及包括焊接技术与工程在内的高端装备制造属于安徽省十大新兴产业。马鞍山学院

金属材料工程专业于2016年开始招生，列入我校工程师学院首批试点专业，本专业拥有较强的师资队伍和完善的专业教学实验室以及专业

技能实训基地。专业建设立足安徽，面向长三角乃至全国，服务于国民经济建设。通过教学与科研及学科的深度融合，以及各类办学资源

的有机整合，培养具有扎实的专业理论基础，同时具备较强工程实践能力的应用型技术人才。

培养目标：本专业培养具备一定金属材料工程方面基础理论和专业知识的应用型工程技术人才。通过系统学习，掌握材料科学基础理

论和现代先进生产加工技术，具备开展金属材料加工生产、工艺设计、质量检验及现代新材料开发的基本能力，能够在新材料、材料先进

制造以及材料表面工程等领域从事生产加工、质量分析与评估、工艺设计、研发及相关领域的技术、生产、经营管理等工作，培养适应地

方经济发展需求的应用型技术人才。

主要课程：金属学与热处理、材料力学性能、材料分析方法、焊接冶金学、材料焊接性、弧焊方法及设备、压力焊与钎焊、焊接检验

与质量评价、焊接结构制造技术。

◎ 相关成果

1、考研及就业

金属材料工程专业自招生以来，一直保持较高的考研升学率和就业率，历年两项指标均位列全校前茅，近五年约有近90名学生被国

内知名大学录取，包括中国科学技术大学、东北大学、合肥工业大学、安徽大学等985/211高校。近几年考研升学率和就业率如下表：

金属材料工程 学制四年，毕业授予工学学士学位

年份 2020 2021 2022 2023

考研升学率 32.2% 35.4% 27.7% 26.8%

就业率 98.31% 97.01% 98.46% 98.21%

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◎ 学科建设

金属材料工程专业拥有较强的师资队伍、完善的教学平台，近年来取得突出的教育教学成果，近三年获批省级质量工程建设项目5

项，包括新工科研究与改革实践项目、教学研究项目、线上线下混合式一流课程、校企合作实践教育基地建设项目、教育教学管理项目

等，同时还获批省级科研项目2项，校级项目2项，2022年教研室荣获校级优秀教研活动奖。专业一直重视工程实践能力培养和基础实验

实训条件建设，目前拥有7各专业实验室，固定资产约340万，具备满足教学及培养工程实践能力人才的实验室基础体系。

◎ 学科竞赛

金属材料工程专业拥有全面的实践教学体系，激发学生创新兴趣。专业每年组织学生参加全国大学生金相大赛、热处理创新大赛、大

学生CAD应用技能竞赛等多项赛事，其中全国大学生金相技能大赛荣获国赛一等奖2项、二等奖4项、三等奖9项，累计获得省级以上奖项

20余项，团体奖2项，教研室团队多名教师获得全国大学生金相技能大赛优秀指导教师。

◎ 就业前景

本专业适应  “中国制造2025”制造强国发展规划对人才的大量需求，毕业生有稳定和广阔的发展平台与空间。广泛就业于先进金属结

构和功能材料的新材料领域，现代焊接技术的高端装备制造领域，立足安徽、服务长三角，就业前景广阔、发展潜力巨大，就业领域包括

新能源、智能制造、汽车船舶、电子信息等领域的国内外知名企业和科研院所，主要从事技术研发和生产管理、科学研究等方面的工作，

每年约30%的学生考取双一流、211等知名高校院所研究生。

工业工程专业（专业代码：120701）是一门跨学科的工程学科，旨在通过优化资源利用、提高生产效率和质量，以及优化系统设计

和运营过程，来提升组织的综合性能和竞争力。在制造强国国家战略的推动下，该专业成为了一个具有广阔就业前景的专业。作为一门从

工程学、管理学和计算机科学等多个领域汲取知识的跨学科专业，它涉及了工程设计、生产运作、供应链管理、质量控制、人力资源管理

等方面的知识。工业工程涵盖了系统规划、设计、优化、控制、管理等方面的研究内容。具体包括工程经济学、生产系统设计、作业研

究、供应链管理、质量管理、工程统计学、人因工程等领域。核心目标是提高系统的效率、效益和质量。

培养目标：本专业适应社会发展和市场经济需要，培养具备先进制造技术知识基础，掌握管理科学理论与方法，具有系统工程、工业

工程与管理方面的知识、素质和能力，能从事运营（生产与服务）系统的分析、设计、评价、创新和控制的技术与管理相结合的复合型高

级人才。

工业工程专业介绍 学制四年，毕业授予工学学士学位

◎ 专业特色

（1）依托学校工科优势，强化学生工程背景

工业工程，重在工程技术与管理科学融合的应用实践。继续依托

我校工科专业优势和特色，开设机械设计基础、电工与电子基础

A等理论课程，以及工程训练、机械设计基础课程设计等实践课

程，加强校企合作，共建实践基地，强化学生工程应用和工程实

践能力。运用自身学科特色，如质量管理、现场管理方面，更好

的服务地方产业。

（2）考虑地方产业特色，强化学生智能制造管理能力

考虑马鞍山市智能制造产业发展特色以及市场需求，增设智能制

造系统、先进制造系统、机器人技术及应用等理论课程，以及

ERP实训、生产系统实训等特色实践课程，培养学生系统分析、

规划、设计、实施、评价和改善智能制造系统的能力。

（3）多学科深度交叉融合，强化学生创新创业能力

构建深度融合机械电子、计算机、经济管理、智能制造以及工业工程基础知识的课程体系，开设创新创业模拟、就业创业指导等理论课

程，以及工业工程课程设计、质量管理课程设计等实践课程；积极指导学生参加学科竞赛以及科研项目，培养学生工业工程领域的创新创

业能力。

（4）专业构建了匹配工业工程人才培养的多学科交叉课程体系，采用多样化的教学模式，注重学生的工程实践能力、团队合作能力和创

新创业能力培养。

（5）注重理论与实践相结合，拥有基础工业工程、质量管理、人因工程等设施完善的实验室。坚持校企合作，组织学生实地参观、实

习，与企业合作完成实践教学，实现毕业就业“零距离”。

◎ 相关成果

自2016年6月专业成立以来：获得“东风日产杯”清华IE亮剑全国工业工程应用案例大赛中获全国优秀指导教师，“高教杯”全国大学生

先进成图技术与产品信息建模创新大赛一等奖优秀指导教师，安徽省大学生先进成图技术创新大赛优秀指导教师等奖项，获安徽省教学成

果二等奖1项、三等奖2项，安徽省校企合作实践教育基地项目，安徽省高校优秀青年人才支持计划项目，安徽省教育厅自然科学基金重点

项目、省级质量工程多项；国家发明专利授权4项、实用新型多项；服务十大新兴产业特色专业（微专业）。

主要课程：运筹学、管理学、系统工程、管理信息系统、控制工

程基础、基础工业工程、物流工程、人因工程、生产计划与控制、精

益生产、质量管理与可靠性、生产系统建模与仿真。

就业方向：工业工程专业的毕业生拥有广泛的就业方向，包括在

制造业、金融业、咨询业等领域从事生产管理、系统分析、项目管理

及技术支持等工作。具体职位包括工业工程师、系统分析员、生产管

理、质量控制等。此外，还可以在政府部门、科研院所等机构从事相

关的研究、管理和咨询工作。

培养质量：工业工程专业培养质量较高，得益于专业设置的科学

性和课题系统的完整性。我校通过课程设计、工程实践、工业工程专

业课程实验、认识实习、生产实习、毕业实习等实践性教学环节，来

提高学生的实践能力和创新精神。同时，学校注重校企合作，为学生

提供更多的实践机会和就业资源。

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建筑工程学院

学院前身是2007年安徽工业大学工商学院建筑工程系，迄今

已有17年的办学历史，2019年7月马鞍山学院艺术设计与建筑工程

学院，2020年6月马鞍山学院建筑工程学院。学院现设有土木工

程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、环境工程、

工程造价。2019年土木工程、给排水科学与工程、建筑环境与能

源应用工程通过了安徽省土建类专业合作委员会评估，2020年土

木工程专业被评为省级一流本科专业，

建筑工程学院实验中心下设实验室21处，实验场地约2600㎡，

各类实验设备台套数近1600件，总资产800多万元，面向全院开展

相关实验、实训、实习的实践教学。其中BIM实验室是学校重点建

设的实验室；光储直柔实验室是校企联合共建实验室；2023年获

批“绿色低碳智慧建筑技术”马鞍山市重点实验室。

学院现有教师54人，其中教授4人、副教授6人，98%以上

人员具有硕士以上学历。拥有省级教学名师3人、省级教坛新秀3

人，学院教师先后承担类省级质量工程项目、省级科研项目及产

学研合作项目数十项。

学院目前在校学生近1800名，各专业毕业生的就业率一直

保持在95%以上，考研录取率保持在20%以上。同时，学院在专

业教育的基础上，积极开展素质教育，推行创新创业教育成效显

著，近几年组织学生参加全国大学生结构设计大赛、全国大学生

节能减排社会实践与科技竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科

技作品竞赛、“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模

创新大赛、中国制冷空调行业大学生科技竞赛、全国高校智能建

造创新应用大赛、全国高等院校学生BIM-CIM创新大赛、安徽省

建筑信息模型（BIM）技术应用大赛等多项科技竞赛活动并获得

省级及国家级奖近百项。

建筑工程学院一直致力于建筑与环境相关领域的人才培养和

产业创新，注重培养学生的实践能力及创新能力，毕业生凭着扎

实的基本功、锐意进取的创新精神、较强的社会活动能力等良好

的综合素质和实干精神赢得了用人单位和社会的广泛好评。

Faculty of Architectural

Engineering

实习基地签约

培养目标：培养具备从事土木工程的项目规划、设计、施工、管理、研究开发能力的应用型高级工程技术人才。

主要课程：建筑工程方向：材料力学，结构力学，土木工程材料，工程测量，房屋建筑学，土力学，基础工程，钢结构设计原理、混

凝土和砌体结构设计，土木工程施工与组织,工程造价，土木工程CAD,工程结构抗震设计等。

道路与桥梁工程方向：材料力学，结构力学，工程测量，土力学，土木工程材料，混凝土结构设计原理，道路勘测设计，路基路面工

程，桥梁工程，交通工程学，土木工程施工与组织，工程造价，土木工程CAD，基础工程等。

就业方向：企事业单位、政府建设管理部门以及高等学校从事规划、设计、施工、管理、研究开发。能在房屋建筑、公路桥梁、公路

与城市道路等领域从事结构设计、检测与加固、施工、管理、投资和开发等工作。初步具备国家注册结构工程师、土木工程师（岩土、道

路）、建造师、监理工程师、造价工程师的工作能力。

土木工程 学制四年，毕业授予工学学士学位

培养目标：培养从事“水资源保护”、“市政给排水”、“建筑给排水”等城市、企业和建筑工程规划、设计、施工、管理、教育和

技术研究开发方面的应用型高级工程技术人才。

主要课程：工程力学、建筑制图、水力学、水分析化学、水处理生物学、水文与水文地质学、水质工程学、泵与泵站、建筑给排水工

程、给水排水网络工程、水资源保护与利用、水工程经济。

就业方向：面向工矿企业、科研单位、学校、环保单位、设计单位等城市、建筑、工业领域等水工艺与工程的规划、设计、施工、运

行管理、科学研究。

给排水科学与工程 学制四年，毕业授予工学学士学位

培养目标：本专业培养具备可持续发展理念，掌握水、气、固体废弃物的污染防治和环境规划与资源保护等方面的基础知识，具有进

行污染控制工程的设计及运营管理能力，特别是水污染控制理论和技术，具备制定环境规划和进行环境管理的环境工程应用型高级工程技

术人才。

主要课程：环境工程原理、环境监测、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境工程生物学、水质工程学、物理性污染控制工

程、环境影响评价、工程流体力学、泵与泵站、建筑给排水等。

就业方向：从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、

设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面的工作。

环境工程 学制四年，毕业授予工学学士学位

专家讲座-“风光储蓄互补能源系统的关键技术研究” 签约仪式

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培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具备系统的知识结构，经过全面的造价工程师基本训练，具备较强的工程造价

管理分析能力、决策能力和实务操作能力，能够在土木工程及其它工程领域从事工程预算、工程决算、工程估价、工程融资、工程投资等

工作，胜任建设工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、应用型人才。

主要课程：房屋建筑学、混凝土结构基本原理、工程建设法规、土木工程施工技术、工程估价与投资控制、建筑与装饰工程估价、安

装工程估价、工程招投标与合同管理、统计学、运筹学、工程经济学、工程项目管理、项目投资与融资、工程造价软件与信息管理。

就业方向：毕业生能在政府部门和企事业单位基建部门、工程咨询公司、设计院、房地产开发企业、建筑施工企业、建筑装潢装饰工

程公司、工程建设监理公司、会计审计事务所，从事城乡发展成本规划、工程投资估算、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过

程造价管理与咨询、招投标与合同管理、工程审计等工作。

工程造价 学制四年，毕业授予工学学士学位

培养目标：培养具有室内环境设备系统及建筑公共设施系统（包括：暖通空调系统、建筑电器系统，室内给排水系统、燃气系统）的

设计、安装调试、运行管理能力，具有对国民经济所需特殊环境研究开发的基础理论知识及能力，从事科研、生产、教学工作的高级工程

技术复合型人才。

主要课程：工程热力学、传热学、流体力学与流体机械、建筑环境学、热质交换理论与设备、暖通空调、供热工程、“工业通风除

尘”流体输配管网、等。

就业方向：在建筑设计研究院、建筑工程公司、燃气公司、建筑设备制造企事业单位、物业管理公司等部门从事专业领域的科研、教

学、规划、设计、生产、施工、销售等工作，或承担运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作。

建筑环境与能源应用工程 学制四年，毕业授予工学学士学位

结构设计大赛

经济与管理学院学院

经济与管理学院下设国际经济与贸易、金融学、财务管理、

工商管理、市场营销等5个专业，覆盖经济学、管理学两个学科

门类。

学院拥有一支教学能力强、敬业爱岗，老、中、青结合的师

资队伍，同时有一支业务水平高、认真负责、长期稳定的博士或

教授外聘教师团队。现有省级教学团队2个，省级一流专业建设点

1个，省级教学名师2人，省级卓越教学新秀、省级线上教学名师

和省级课程思政名师各1人，省级教坛新秀4人，校级教学名师3

人，校级教坛新秀2人，有海外学习访学经历5人。教师主编省级

规划教材3部，参编教材5部。教改科研方面，主持教育部产学研

协同育人项目6项、省级质量工程项目30余项，荣获省级教学成

果奖二等奖1项。省社会科学创新发展研究课题、省人文社科重点

项目、省人才支持项目、校青年基金项目、省部级委托项目及企

业咨询类项目多项，教师公开发表论文百余篇。

学院“德才兼蓄，知行合一”的校训精神，以面向基层、服务

地方经济建设为目标，结合人工智能、大数据等现代信息技术，

通过“需求牵引、实践驱动、协同育人”培养模式，培养新商科应

用型人才的培养。学院积极探索跨境电商、金融科技、智能财

务、数智工商、新媒体营销等新方向。学院设有新商科实验班，

实行导师制，学生定期外出研学，参与各类专业学科竞赛、大学

生创新创业训练项目等。

学院坚持以赛促教、赛教融合。我院教师负责指导的学科竞

赛项目有20余项，包括全国大学生电子商务“创新、创意及创业”

挑战赛、全国大学生商道管理决策大赛、全国大学生金融精英挑

战赛、安徽省ERP沙盘模拟经营大赛、安徽省大学生金融投资大

赛、安徽省大学生国际贸易综合技能大赛、安徽省大学生服务外

包创新创业大赛等，获得省级以上奖项470余项，学院和教师获

得最佳组织奖、优秀领队奖、优秀指导教师奖多项。

学院现有在校学生2400余人，各专业平均就业率90%以上。

每年都有优秀学生获得国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生

奖学金以及单项奖学金等，部分学生成功考入江南大学、云南大

学、安徽大学、合肥工业大学、安徽财经大学、安徽师范大学、

南京财经大学、南京审计大学、南京理工大学等高校继续深造。

本专业建立于2004年，是我校建立最早的特色专业之一，国际经济与贸易专业以“理论基础扎实、实务精通、实践能力突出”为培养

特色，实行基础理论学习与专业技能实训并重的培养模式，坚持走“产学合作、协同育人、服务地方”的道路，培养在数字经济时代具有全

球视野、数智经贸能力的应用型人才。本专业拥有一支教学与科研素质较高、年龄与学历结构合理的省级教学创新团队。

培养目标：本专业顺应传统国际贸易向数字国际贸易转型的大趋势，以外贸领域对跨境电商操作人才的新需求为导向，旨在培养具

国际经济与贸易 学制四年，毕业授予经济学学士学位

Faculty of Economics

and Management

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有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观；具有扎实的经济学以

及国际贸易、跨境电商等基础知识和基本理论，熟练掌握现代经济分析方法，熟悉国

际贸易法规、海关通关制度、数字贸易规则和操作实践，具有较强的专业外语应用能

力、计算机实践操作能力、良好的沟通、协调能力和创新创业精神，成为既有国际贸

易专业知识，又具有较强的外语应用能力和较强可持续发展能力的复合型数字国际贸

易技术技能人才。

主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、管理学、国际

贸易学、国际贸易实务、国际经济学、国际结算、外贸函电、国际金融、国际商务谈

判、国际市场营销、跨境电子商务。

就业方向：对外经贸及管理部门、相关行业协会、银行和其他经济部门以及学校。

培养质量：国际经济与贸易专业毕业生就业前景较好，就业口径宽，毕业后一部分学生成功考取了安徽工程大学、安徽农业大学、

安徽财经大学、西安邮电大学等省内外高校硕士研究生；一部分学生成功考取公务员、事业单位；一部分同学在专业相关领域进行自主创

业；大部分学生就业于各类型企业以及不同类型的学校。学生秉承“团结、勤奋、严谨、创新”的优良校风，在工作和学习中兢兢业业，

受到所在学校、用人单位的好评。

专业特色：本专业将大数据分析与国际贸易新业态相融合，课程设置上以数智化、实践能力和外语能力为着力点，实施“理论课程+

实训课程+学科竞赛”进阶式实训教学模式，全方位培养大学生的创新思维、数字素养和实践动手能力。

（1）注重培养学生的实践能力，以适应实际经贸环境中问题解决需求。

（2）注重培养学生的数智化能力，以适应数字经济与贸易的发展趋势。

（3）注重培养学生的外语能力，以适应国际经贸交往和跨文化沟通需要。

本专业于2004年开始招生，是我校建立最早的特色专业之一，为校级特色专业、省级一流专业建设点。金融学专业秉承“德才兼蓄，

知行合一”的校训精神，以面向基层、服务地方经济建设为目标，结合人工智能、大数据等现代信息技术，通过“需求牵引、实践驱动、协

同育人”培养模式，培养新商科背景下的数智化金融科技应用型人才。金融学专业拥有一支老中青相结合的教学梯队，有校外实习基地5

个、校内实训室2个，其中金融模拟实训室为省级示范实训室。

培养目标：本专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济和中国特色现代金融体系建

设的需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代金融的基本理论与方法，适应数字经济时代背景，了解数智化金融科技领域最新动态和发

展趋势，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在银行、证券、保险等金融机构、企事业单位和政府部门从事

金融实际工作的“新商科、新金融”应用型人才。

主要课程：政治经济学、会计学原理、货币金融学、统计学、计量经济学、金融投资学、金融投资学（全真模拟）、国际金融、公司

金融、财政学、金融工程学、保险学、保险经营实务、商业银行综合柜台业务、金融风险管理。

就业方向：银行、证券、保险等金融机构，企事业单位，政府部门以及学校。

培养质量：学生参加安徽省金融投资创新大赛、金融精英挑战赛、全国金融科技大赛等专业比赛，获奖100余项。一部分学生成功考

取安徽大学、安徽财经大学、安徽工业大学、安徽理工大学、合肥学院、江南大学、广东财经大学、南京理工大学等省内外高校硕士研究

生。一部分学生成功考取公务员、事业单位。大部分学生就业于商业银行、证券公司、保险公司等金融机构，各类企业以及不同类型的学

校。学生秉承“团结、勤奋、严谨、创新”的优良校风，在工作和学习中兢兢业业，受到所在学校、用人单位的好评。

专业特色：强化实践教学、强化金融科技、探索数智化新方向。

（1）组织学生参加安徽省金融投资创新大赛、金融精英挑战赛、全国金融科技大

赛等专业比赛以及学院比赛。

（2）建有认识实习——商业银行柜台业务综合实训——商务实习——毕业实习一

脉相承的实践教学体系。

（3）强化金融科技，积极探索Python语言程序设计——新商科数据分析——金

融大数据分析等层层递进的数智化新方向。

金融学 学制四年，毕业授予经济学学士学位

本专业自2006年开始招生，是我校最受欢迎的专业之一。以面向基层、服务地方经济建设为目标，强化“新商科、新财务”应用型人

才的培养,培养拥有国际视野的财务管理高级专门人才。同时推动人工智能、大数据等现代信息技术，促进财务管理专业知识体系和能力

要求的更新，打造新文科背景下的“数智化财务管理人才”培养新方向。教学方法上完成分层培养模式的教学改革，采用OBE教学理念，以

学生为本，因材施教。同时强化实践教学，着重培养学生动手实践能力。财务管理专业拥有一支老中青相结合的教学梯队，有校外实习基

地5个、校内实训室2个。

培养目标：财务管理专业以“面向基层、基础扎实、知识面宽、实践能力强”为培养宗旨，培养践行社会主义核心价值观，具有社

会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代财务管理的基本理论与方法，适应数字经

济时代背景，了解数智化财务管理领域最新动态和发展趋势，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企业集

团、跨国公司等工商、金融企业和政府有关部门及事业单位从事财务管理会计以及教学科研方面工作的工商管理学科高级应用型、复合

型、创新型人才。

主要课程：微观经济学、管理学、基础会计、财务会计学、财务管理原理、公司理财、财政与税收、成本与管理会计、审计学、大数

据财务分析、财务共享信息系统、财务综合模拟实训、初级会计考试模拟实训。

就业方向：银行、证券、保险等金融机构，企事业单位，政府部门以及学校。

培养质量：一部分学生成功考取安徽大学、安徽财经大学、安徽工业大学等高校硕士研究生。一部分学生成功考取公务员、事业单位

编制。另外还有部分同学就业于国有大型企业财务部门，其余大部分学生就业于各类金融机构、各类中小企业等单位。学生秉承“团结、

勤奋、严谨、创新”的优良校风，在工作和学习中兢兢业业，受到所在学校、用人单位的好评。

专业特色：强化实践教学，产教融合、赛教融合，并探索数智化新方向。

（1）强化实践教学，建有创新教育实践——财会手工账实训——财务信息系统模拟——毕业实习一脉相承的实习实训环节。

（2）注重产教融合，深化校企合作。与金诚会计师事务所、蒙牛乳业、安徽航天信息科技、北京新途等多家企业进行校企深度合

作。同时与上海高顿教育共建产业学院，在产教研方面进行大力投入。

（3）赛教融合，坚持以赛促教。组织学生参加全国“创新创业”管理决策大赛、商科综合能力大赛、安徽省财会创新大赛、安徽省财

税技能大赛等6项比赛，获得省级以上奖项60余项。

（4）从传统财会专业向数智化进行转型，建设完成新商科背景下的“数智化”财务管理人才培养新方案。

财务管理 学制四年，毕业授予管理学学士学位

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外国语学院

学院现有英语、西班牙语、日语三个专业招生，下设英语专

业教研室、大学英语教研室和小语种教研室，承担全校所有专业

的英语、日语、西班牙语及法语的教学任务。

学院拥有一支充满活力、治学态度严谨的教师队伍，共有教

师52人，其中博士及博士在读6人，硕士以上学历约占95%，中

高级职称约占70%，有海外学习经历者约占25%。教师主编或参

编教材、教辅十余本，主持省级质量工程项目十余项（含教学团

队、精品课程、教学成果奖等），省级人文社科重点项目、人才

支持项目、校级青年基金项目、企业咨询类项目多项，教师公开

发表论文几十篇。有二十多名教师在国家级教学基本功比赛中获

得一等奖、二等奖。

学院培养了众多品学兼优的学生，在全国大学生英语竞赛、

外研社演讲比赛、写作比赛、阅读比赛、口笔译比赛中近百人获

省级及以上奖项。近年来，毕业生就业状况良好，平均就业率

在97%左右，工作岗位遍及学校及教育机构、政府机关、新闻出

版业、跨国公司等。考研率逐年上升，平均录取率在10-15%左

右，2024届考研录取率达到16%，录取院校包括北京外国语大

学、南京航空航天大学、同济大学、华东政法大学、长安大学、

杭州师范大学、浙江中医药大学、西北农林科技大学、安徽大

学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、安徽师范大学、安徽农

业大学等。

学院建有语言实验室5间、同声传译实验室1间，与多家企

业合作建立校外、实习基地，能满足学生各类实习、实践需要。

同时，学院积极配合学校拓展国际合作交流事务，与英国、西班

牙、日本等国高校建立了良好的合作交流关系，为学生出国访学

或深造搭建优良平台。

Faculty of Foreign

Chinese

英语专业自2006年开始招生，现拥有一支年龄结构合理、经验丰富的师资队伍。专业坚持走“以质量提升为核心的内涵式发展”道

路，以社会需求、行业需求为导向，结合马鞍山学院发展定位和目标，构建英语专业人才培养体系，致力于培养高质量的应用型、复合型

英语人才。

培养目标：本专业全面贯彻党的教育方针，以培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，落实立德树人根本任

务，立足马鞍山，面向安徽，辐射长三角，培养具有健全的人格，正确的世界观、人生观、价值观；具备扎实的英语语言基础；具备较强

的跨文化交际能力、研究能力、终身学习能力；具有较好的团队精神、创新精神和国际视野、较高的人文素养和专业素养。

主要课程：理论课程包括综合英语、英语视听说、英语口语、英语演讲与辩论、英语写作、英语阅读、英语语法、英汉/汉英笔译、

英汉/汉英口译、语言学导论、英语文学导论、研究方法与学术写作、中国文化概要、跨文化交际。主要实践教学环节包括个性化学习、

办公自动化实训、英语听说实训、英语读写实训、英语教学见习、外贸见习、翻译见习、专业实习。

就业方向：能在学校或培训机构从事教育教学及管理工作；或在外事、经贸、旅游、文化等领域中从事一般难度的口、笔译工作；或

在经贸、外事、文化、新闻出版、媒体、旅游、酒店或涉外行业从事商务、管理等工作。

专业特色：专业突出“师生合同制+个性化学习计划”的人才培养模式，以确保夯实学生语言基本功：每位学生每学期初与导师商讨

制定个性化学习计划，明确语言基本功训练内容，经师生双方认可后签订学习合同。学期末由导师核实，学生按时按质完成计划方可获得

学分。此外，本专业以大学生创新创业项目为抓手，鼓励帮助学生参加科研项目、竞赛项目、创业项目，以此来提高学生的实践能力。

英语专业介绍 学制四年，毕业授予文学学士学位

日语专业拥有一支在日本语言学、日本文学、日本文化、日本社会等研究领域各具专长的高水平专业化师资队伍。本专业积极构建海

外实习基地，为学生出国留学就业搭建平台，通过丰富多彩的实践课程和活动，致力于培养国际化复合应用型人才。

培养目标：本专业全面贯彻党的教育方针和政策，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，以培养与区域经济发展相适

应的、“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，多途径培养具有国际化视野和扎实的日语语言基础、掌握日语翻译理

论和技巧、具备日语语言文学、文化知识，能在教育、文化、经贸等领域，从事教育教学、翻译及商务服务相关工作的日语应用型人才。

主要课程：理论课程包括基础日语、高级日语、日语视听说、日语阅读、日语基础写作、日本概况、笔译理论与实践（汉日互译）、

口译理论与实践（汉日互译）、日语语言学概论、日本文学概论、高级日语读写、跨文化交际、日语演讲与辩论、研究方法与学术写作。

主要实践教学环节包括毕业论文、日语口语实训、日语听力实训、综合技能训练、专业实习。

就业方向：毕业生可在国际交流、国际贸易、旅游、文化宣传、教学科研等机构或各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口

译、笔译工作以及经济贸易、公共日语教学等工作。

专业特色：本专业以市场需求为目标，着重培养复合型实用人材。拥有一支结构合理的优秀日语教师队伍，均有日本国留学、工作背

景，学校积极搭建学生实习实践、访问交流、海外深造平台，为学生提供多元化国际交流及高端就业的选择。

日语专业介绍 学制四年，毕业授予文学学士学位

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艺术设计学院

学院2011年开始招生，其前身为安徽工业大学工商学院艺术

设计系。学院下设产品设计、环境设计、视觉艺术三个系，现有

产品设计、环境设计、视觉传达设计、数字媒体四个专业。现有

全日制在校本科生1200多人，专任教师40余名，其中高级职称

5名，在读博士8名，讲师27人，多名教师毕业于国内外知名院

校，硕士研究生及以上学历达到96%，师资队伍结构合理，是一

支掌握国内外最新艺术设计信息、年轻的、充满活力的教学、科

研、竞赛团队。

学院拥有一幢具有独特艺术氛围的综合实验教学楼，内设有

实验教学配套的数字化设计及3D打印实验室、开放式综合设计

工作室，用于教学交流的学术报告厅、设计作品展示厅等。满足

了艺术设计现代化的教学和科研需要。根据国家教育部的要求，

学院着力培养设计与管理双能型应用的优秀人才。毕业生就业主

要分布在华东、华南、华西等区域。就业率维持在学校各专业前

列，考研率逐年攀升。

自专业开设以来，始终秉承“以育人为目标、以学生为主体、

以教师为根本，以教学为中心”的办学理念，倡导“学必用，用必

果”的实战模式，以“以赛促学、以赛促教、赛教融合、产学融合”

的指导思想，激励师生参与社会竞争，积极参加各类竞赛。师生

科研成果突出，近年来获批多项省级质量工程项目、省级哲学社

科项目、市级社科联课题，获批1项教育部产教融合协同育人专业

综合改革项目，发表专业学术及教学研究论文80余篇。学生参加

省工业设计大赛、大学生广告艺术大赛、环境设计大赛等多项专

业赛事，获得各类奖项200多项，为区域经济建设作出了积极贡

献，受到社会各界的肯定和赞誉。

本专业集传统平面媒体和现代数字媒体，分为信息交互设计、新媒体设计、文创产品设计、品牌设计等四个方向，设置有通识教育

课、学科基础课、专业系列课程和方向模块课程组，课程体系由基础到专业、由浅入深，理论和实践教学相互融合、促进，贯穿整体培养

过程，本着创新、整合、优化的精神，以社会对人才的能力需求为导向，立足中国设计文化特色，培养具有扎实的设计理论基础、较强的

专业设计能力以及综合分析能力的应用型设计人才。

本专业建设设置有VR实验室、设计工作室等，以及多家校外实习基地，满足学生实践、实习教学需求。通过本专业培养，学生初步

具备视觉传达专业的设计市场调研和策划能力、逻辑思维能力以及设计分析和鉴赏能力，毕业后可在专业设计领域、企事业单位、科研单

位、传播机构、大型企业市场部门等从事视觉传播、形象策划与设计、品牌设计等工作。

主要课程：设计素描、设计色彩、构成设计、传播学基础、计算机辅助设计、平面广告设计、二维动画设计、印刷工艺、包装系统设

计、信息设计、书籍装帧设计、品牌策划与管理，写生实习、民间美术考察与创新设计、出版印刷设计实践、广告创意设计实践、包装设

计创作实践、品牌视觉形象设计实践、毕业设计等。

就业方向：视觉传达设计可以往互联网、电子商务、印刷出版、广告传媒、影视、游戏、室内设计等领域发展，去互联网公司、电商

平台、出版社、报社、传媒公司、广告公司、影视制作公司、游戏公司、室内设计工作室等企业单位从事视觉传达设计相关工作。

视觉传达设计 学制四年，毕业授予艺术学学士学位

College of Art

and Design

本专业建设设置有开放式综合实验室、数字化设计及3D打印实验室、设计工作室等，以及多家校外实习基地，满足学生实践、实习

教学需求。通过本专业培养，学生毕业后能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教

学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计等工作。

主要课程：设计素描、设计色彩、现代设计史、形态构成、图形创意、人机工程学、计算机辅助设计、产品设计表现技法、综合造型

设计基础、造型材料与加工工艺、产品设计程序与方法、产品设计创新与开发，金工实习、写生实习、设计采风、产品设计课程设计、产

品结构设计实践、产品模型制作课程设计、生产实习、毕业设计等。

就业方向：毕业生可到产品造型设计公司、平面设计公司、模型制作公司、制造型企业(如文具礼品制造等)的设计部门等从事相关企

业的产品外观造型设计、广告设计、电脑绘图、模型制作、人机分析与测量、产品展示设计等。

产品设计 学制四年，毕业授予艺术学学士学位

本专业分为室内设计、景观设计、公共艺术设计等三个方向，设置有通识教育课、学科基础课、专业系列课程和方向模块课程组，课

程体系由基础到专业、由浅入深，理论和实践教学相互融合、促进，贯穿整体培养过程，本着创新、整合、优化的精神，以社会对人才的

能力需求为导向，立足“工、艺”结合，培养具有扎实的设计理论基础，较强的专业设计能力以及综合分析能力的应用型设计人才。

本专业建设设置有开放式综合实验室、设计工作室等，以及多家校外实习基地，满足学生实践、实习教学需求。通过本专业培养，学

生毕业后可从事建筑室内外环境设计、装饰工程的设计及施工管理，能够在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事室内设计、景观设

计、景观规划、公共艺术设计等工作。

主要课程：设计素描、设计色彩、构成设计、现代设计史、装饰基础、装饰材料与加工工艺、人机工程学、住宅室内空间设计、公共

室内空间设计、景观设计、空间分析与模型制作、环境设施设计、展示设计，写生实习、环境设计调研与考察、公共空间设计创作实践、

住宅空间设计创作实践、景观设计创作实践、空间分析与模型课程设计、毕业设计等。

就业方向：环境艺术设计的就业方向主要在建筑装饰行业从事室内装饰设计、家具设计、展示设计、建筑外观装饰设计、景观设计等

工作。

环境设计 学制四年，毕业授予艺术学学士学位

本专业的特点是人文、艺术与科学深度交叉融合，广泛吸取相关学科的知识、理论和方法。专业分为二维动画设计、三维游戏美术、

影视后期、多媒体交互设计等四个方向，课程体系主要由通识教育、学科基础和专业教育三类课程单元组成。专业教育单元里有三大模

块：数字基本原理模块、影视特效创作模块、交互媒体设计模块。课程体系由基础到专业、由浅入深，理论和实践教学相互融合、促进、

贯穿整个培养过程，强调人文、艺术和科学的交叉融合，以创作为核心，将学生的创作、设计能力和服务于创作的技术研发能力的培养作

为首要目标，以社会对人才的能力需求为导向，培养德智体美全面发展，具有扎的实数字媒体艺术设计理论基础、较强的专业设计能力以

及综合分析能力的应用型设计人才。

培养目标：本专业依托数字媒体技术，以数字媒体艺术为表现手段，专注学生德智体美全面发展，具有扎实的艺术修养与专业基础，

设计实践能力强、文化综合素质高，有较强的创新精神、掌握数字媒体艺术设计领域的基本常识与方法、具备数字媒体制作的基本知识和

操作技能，能在数字媒体、影视艺术、交互式媒体等创意产业领域中具有艺术创想和创作实践专长的应用型艺术人才。毕业后可在专业设

计领域、企事业单位、科研单位、传播机构、大型企业市场部门等从事动画制作、影视视频设计、游戏美术设计、广告平面设计、交互艺

术设计等工作。

主要课程：场景设计、角色造型设计、原画设计、二维动画设计、多媒体软件制作、视听语言、计算机辅助数媒艺术设计、UI设计基

础、影视后期技术、数字合成、品牌策划与管理等。

就业方向：学生毕业后能够在软件公司、音视频娱乐产品开发与制作公司、游戏动画公司、广告制作公司、门户网站、电视台或电台

等IT相关领域从事移动应用、移动游戏、数字媒体开发、多媒体设计制作、游戏设计与开发、计算机美术设计、计算机动画设计与制作、

网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理，也可在各类机关、行政事业单位、企业学校等从事计算机维护和软件设计开发及教学等

工作。

数字媒体艺术 学制四年，毕业授予艺术学学士学位

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第一章 总则

第一条  为了保证学校全日制普通本科招生工作顺利实施，切实维护学校和广大考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、

《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部及安徽省教育厅等有关规定，结合学校实际情况，制定本章程。

第二条  学校全称：马鞍山学院（国标代码：13614）；办学类型及层次：民办全日制普通本科高等学校；办学地址：安徽省马鞍山市

当涂县姑孰镇黄池路8号。

第三条  证书颁发：在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发马鞍山学院毕业证书。符合国家及学校学位授予条件者，颁发普

通高等教育本科毕业生学士学位证书。毕业证书种类：普通高等学校学历证书。

第四条  马鞍山学院招生工作将全面贯彻教育部、各省有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，德智体美劳全面衡量、综合评

价、择优录取。 

第二章 组织机构

第五条  马鞍山学院设立招生领导小组，负责贯彻落实教育部及各省有关招生工作政策，制定本科招生章程、招生计划，集体研究决

定本科招生重大事宜。

第六条 招生就业处作为学校的常设工作机构，具体负责组织和实施普通本科招生工作。

第七条  学校纪委办公室负责监督本科招生各项政策和规定的实施。

第三章 招生计划及批次

第八条  马鞍山学院在安徽省教育厅核定的普通高等教育年度招生规模内，根据本校人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑

各省生源情况、区域协调发展及毕业生就业等因素，编制分省分专业招生计划。经教育厅审核上报审批后由各省级招生主管部门向社会公

布。

第九条 学校年度招生计划及分省分专业招生计划将通过学校招生信息网公布，最终以教育部及各省级招生考试机构公布的为准。

第四章 录取规则

第十条 录取规则

1. 我校招生录取工作执行教育部规定的“学校负责，省级招办监督”的录取体制。

2. 我校录取工作按教育部及各省招生有关政策及规定实施。

3. 我校认可各省教育主管部门按照教育部相关规定给予考生的全国性加分政策。

4. 报考我校考生身体健康状况按教育部、卫生部和中国残联颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

5. 英语专业高考外语语种须为“英语”。其他专业不限制考生应试外语语种，但我校的公共外语课程只开设英语和日语课程。

6. 专业录取原则：

（1）进档考生按“分数优先（含国家政策加分），遵循志愿”的方式进行专业录取。专业录取时采用各省高考排序成绩，未实行排序成

绩的省份，按照投档成绩进行专业录取，如果投档成绩相同，文科依次按高考实考总分、语文、数学、外语科目比较排序，理科依次按高

考实考总分、数学、语文、外语科目比较排序。

（2） 高考综合改革省份考生所填报的专业志愿须满足该专业选考科目要求，招生专业组内进档考生分配专业，按“分数优先（含国家

政策加分），遵循志愿”的方式进行专业志愿录取，同分考生按各省同分位次排序录取。

马鞍山学院2024年全日制普通本科招生章程

（3）艺术类专业使用生源所在省份的专业统考成绩，录取分数按生源所在省份的艺术类招生规则执行。进档考生按“分数优先（含

国家政策加分），遵循志愿”的方式进行专业录取。

（4）对于专业志愿无法满足，且专业服从调剂者录取到相关有空缺计划的专业；专业志愿以院校专业组为填报单位的省份，在同一

专业组内进行专业调剂。对于专业志愿无法满足，而专业不服从调剂者，予以退档。

第五章 奖助体系

第十一条 奖助学措施

我校建立了比较完善的“奖、贷、勤、减、免、助、补”等多种资助方式相结合的学生资助体系，符合条件的学生可申请国家奖学金、

国家励志奖学金、国家助学金、应征入伍学生国家教育资助、生源地信用助学贷款等国家资助项目，以及各类校内资助项目，经审核、

审批后，即可获得相应资助。

第六章 附则

第十二条 新生报到入学后，我校将进行复查。经复查不合格者，学校将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假

者，即取消其入学资格，并报生源所在省级招生考试机构。

第十三条 收费标准: 我校普通本科学费、住宿费按照省物价主管部门核准备案标准执行。

第十四条 招生计划及录取结果将在我校招生信息网上及时公布，公布网址为：http://zs.masu.edu.cn/

第十五条 联系方式：

招生咨询电话：0555-2900983，2900997，2900667，2900952

招生监督电话：0555-2900676

学校网址：http://www.masu.edu.cn/

招生网址：http://zs.masu.edu.cn/

学校通讯地址：安徽省马鞍山市当涂县姑孰镇黄池路8号

学校邮编：243100

第十六条  我校不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，不收取国家规定外的任何费用。以我校名义进行非法招生宣传等活动

的中介机构或个人，我校保留依法追究其责任的权利。

第十七条 本章程由马鞍山学院招生就业处负责解释。

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学院  专业名称 招生

科类

2023 年

（省控线：文 440 分，理 427 分，

艺术综合分线 623.49 分）

2022 年

（省控线：文 519 分，

理 415 分，艺术综合分线

624.22 分）

2021 年

（省控线：文 519 分，

理 415 分，艺术综合分线

489.47 分）

最高分 最低分 平均分 最低录取

排名 最高分 最低分 平均分 最高分 最低分 平均分

智造工程

学院

自动化 理工 453 443 446.4 146998 460 443 450 455 429 435

机械设计制造及其自动化 理工 453 442 445.3 147824 462 449 453 448 428 434

电气工程及其自动化 理工 459 447 450.5 141676 465 452 456 445 434 438

测控技术与仪器 理工 448 441 445.2 149564 455 443 451 440 429 435

金属材料工程 理工 447 441 445.4 149389 460 443 449 443 428 434

材料成型及控制工程 理工 478 441 443.4 149468 463 443 448 440 428 431

工业工程 理工 452 441 444.4 149489 457 442 447 444 428 433

机器人工程 理工 452 441 444.2 149490 463 443 449 / / /

医工学院

健康服务与管理

文史 466 454 459.1 44984 500 494 495 541 532 534

理工 446 441 443.9 149501 456 448 450 443 431 435

生物医学工程 理工 459 441 444.7 149542 460 447 451 460 436 441

大数据与人

工智能学院

人工智能 理工 451 441 444.5 149455 464 445 450 447 433 439

计算机科学与技术 理工 458 448 451.7 141020 464 455 458 456 440 443

软件工程 理工 454 444 447.2 145602 458 448 452 448 432 436

物联网工程 理工 449 441 443.9 149565 459 443 449 442 428 433

数据科学与大数据技术 理工 453 443 446.5 147088 463 446 452 446 428 435

建筑工程

学院

土木工程 理工 449 441 443.7 149426 458 442 447 447 428 435

工程造价 理工 451 441 443.6 149445 458 442 447 444 428 435

建筑环境与能源应用工程 理工 447 441 443.8 149380 460 443 446 441 428 432

给排水科学与工程 理工 450 441 443.2 149533 455 442 446 438 428 431

环境工程 理工 452 441 443.0 149583 457 442 446 443 429 431

艺术设计

学院

产品设计 艺术 682 669 672.6 10026 683 670 674 649 610 621

视觉传达设计 艺术 683 672 675.4 9682 684 673 677 663 625 637

环境设计 艺术 677 669 670.8 10036 683 670 673 664 609 626

数字媒体艺术 艺术 683 672 674.8 9690 684 671 675 / / /

经济与管理

学院

金融学

文史 471 456 460.6 43883 505 494 498 542 533 535

理工 461 441 445.0 148975 460 451 454 447 434 440

国际经济与贸易

文史 467 454 458.2 44654 500 493 495 539 532 533

理工 444 441 442.9 149051 455 443 448 444 429 437

财务管理

文史 470 460 463.5 42034 505 495 498 539 534 536

理工 453 446 449.0 142843 462 452 457 449 439 442

外国语

学院

英语

文史 471 457 463.0 43576 504 496 498 542 533 535

理工 452 446 448.2 143298 458 453 456 445 438 442

日语

文史 471 455 459.4 44578 500 494 495 / / /

理工 446 442 443.9 148791 455 443 450 / / /

2021-2023 年省内各专业录取分数线和排名

招生

省份

专业

名称

专业

代码

招生

类别

2023年 2022年 2021年

省控线 最高

分

最低

分 平均分 最低

排名

省控

线

最高

分

最低

分

平均

分

省控

线

最高

分

最低

分

平均

分

江苏

财务管理 120204 文史类 474 491 483 485.8 48843 471 484 479 480 476 495 484 490

财务管理 120204 理工类

448

476 475 475.5 151397 / / / / / / / /

软件工程 080902 理工类 477 476 476.3 150469

429

462 461 461

417

460 449 453

计算机科学与技术 080901 理工类 477 476 476.8 149566 467 461 463 450 446 448

电气工程及其自动化 080801 理工类 482 477 480.0 148670 475 462 465 468 454 458

环境设计

130502 文史类

历史类

376/170

物理类

408/170

449 445 446.0 14022

390

/367

/170

466 441 446

335/

170/

371

439 428 430

130502 理工类 485 485 485.0 1362 468 467 467 / / /

产品设计

130504 文史类 450 445 446.8 13869 442 441 441 444 427 431

130504 理工类 486 485 485.5 1357 464 463 463 / / /

视觉传达设计 130503

文史类 449 447 447.9 13727 447 442 443 453 433 440

理工类 489 486 487.5 1338 476 470 473

313/

170/

358

415 399 404

浙江

国际经济与贸易 020401

综合

改革

488

532 526 528.6 133098

497

534 532 533

488

548 525 530

金融学 020301 536 529 532.6 130514 535 533 534 545 529 534

财务管理 120204 543 530 535.2 129063 535 534 534 539 525 528

英语 050201 528 525 526.6 135035 542 534 537 / / /

环境设计 130502

510

522 519 520.4 11733

514

531 515 519 / / / /

产品设计 130504 534 519 522.4 11640 516 515 515 / / / /

视觉传达设计 130503 526 522 523.8 11068 528 522 523 / / / /

数字媒体艺术 130508 534 523 528.0 10879 529 518 522 / / / /

河南

财务管理 120204 文史类 465 498 491 493.7 70584 445 466 464 464 466 487 485 486

财务管理 120204 理工类

409

457 455 456.4 233549 / / / / / / / /

机械设计制造及其自动化 080202 理工类 468 458 462.1 227633

405

455 444 447

400

457 440 447

电气工程及其自动化 080801 理工类 463 458 460.2 227633 462 446 450 452 441 447

自动化 080801 理工类 465 456 458.7 231580 447 444 445 444 438 439

计算机科学与技术 080901 理工类 467 455 458.9 233549 456 447 450 449 440 444

软件工程 080902 理工类 461 456 457.5 231580 450 444 446 456 437 442

广东

金融学 020301 文史类 433 483 479 481 54228 437 481 477 479 448 489 482 485

自动化 080801 理工类

439

485 483 483.7 166759

445

494 480 483

432

478 470 473

土木工程 081001 理工类 486 483 485.0 167121 482 480 480 477 469 471

福建

金融学 020301 文史类

453

483 453 464.0 23923 468 483 472 475

467

480 475 477

财务管理 120204 文史类 476 453 462.0 23923 468 474 471 472 476 467 471

电气工程及其自动化 080801 理工类

431

469 462 464.2 79868 428 461 454 456

423

453 449 451

计算机科学与技术 080901 理工类 468 462 464.0 79868 462 454 456 467 448 453

山东

财务管理 120204

综合

改革 443

479 476 477.4 225447

437

472 469 470

444

480 473 475

计算机科学与技术 080901 476 473 474 232295 469 464 465 474 468 469

机械设计制造及其自动化 080202 475 472 473.6 238229 466 464 465 / / /

电气工程及其自动化 080801 477 474 475.2 230176 468 463 464 / / /

江西

财务管理 120204 文史类 472 495 493 494.6 36897 472 495 492 493 496 516.96 513.96 515

电气工程及其自动化 080801 理工类 445 471 468 470.3 104180 440 472 462 464 443 472 463 468

陕西

财务管理 120204 文史类 403 446 443 443.9 31241 400 444 435 438 406 445 438 442

电气工程及其自动化 080801 理工类 336 407 397 400.7 93563 344 402 399 400 341 400 382 387

2021-2023 年马鞍山学院在外省招生各专业录取分数线及最低录取排名

34 /35

序号 学院 专业 专业

代码 学制 首选科目 普本

计划 安徽 江苏 浙江 河南 广东 福建 山东 陕西 江西 江西

1

大数据与人

工智能学院

计算机科学与技术 080901 4 物理 120 98 4 8 5 5

2 软件工程 080902 4 物理 80 71 4 5

3 物联网工程 080905 4 物理 80 80

4 数据科学与大数据技术 080910 4 物理 80 80

5 人工智能 080717 4 物理 80 80

6

智造工程

学院

机械设计制造及其自动化 080202 4 物理 105 90 5 5 5

7 材料成型及控制工程 080203 4 物理 80 80

8 测控技术与仪器 080301 4 物理 80 80

9 金属材料工程 080405 4 物理 80 80

10 电气工程及其自动化 080601 4 物理 120 83 4 8 5 5 5 5 5

11 自动化 080801 4 物理 120 103 9 8

12 机器人工程 080803 4 物理 80 80

13 工业工程 081001 4 物理 80 80

14

建筑工程

学院

土木工程 081002 4 物理 80 80

15 建筑环境与能源应用工程 081003 4 物理 80 80

16 给排水科学与工程 082502 4 物理 80 80

17 工程造价 082601 4 物理 80 80

18 环境工程 120105 4 物理 80 80

19

医工学院

生物医学工程 120701 4 物理 80 80

20 健康服务与管理 020301 4 历史 80 70

物理 10

21

经济与管理

学院

金融学 020401 4 历史 80 58 5 7

物理 10

22 国际经济与贸易 120204 4 历史 80 65 5 物理 10

23 财务管理 120410 4 历史 120 68 4 5 5 5 5 5 5

物理 14 4

24

外国语学院

英语 050201 4 历史 140 115 5 物理 20

25 日语 050207 4 历史 40 30

物理 10

26

艺术设计

学院

产品设计 130504 4 历史 80 65 8 5 产品设计 物理 2

27 视觉传达设计 130502 4 历史 80 65 8 5 视觉传达设计 物理 2

28 环境设计 130503 4 历史 80 65 8 5 环境设计 物理 2

29 数字媒体艺术 130508 4 历史 80 75 5

2024 年马鞍山学院普通本科分省分专业招生计划一览表

注：河南、陕西省是非高考改革省，无选考科目要求，仍为文科、理科；江苏省艺术类专业有首选科目物理或历史的要求。

马鞍山学院2024年各学院招生咨询电话和QQ群

序号 部门/学院 招生咨询

老师 招生咨询电话 咨询QQ群号 学院开设专业

1 招生办 吴老师 0555-2900983 / /

2 招生办 史老师 0555-2900997 / /

3 招生办 王老师 0555-2900952 / /

4 招生办 束老师 0555-2900667 / /

5 大数据与人工智

能学院 王老师 0555-2900956 625250950

计算机科学与技术、软件工程、物

联网工程、数据科学与大数据技

术、人工智能

6 智造工程学院 陈老师 0555-2939033 619424370

机器人工程、电气工程及其自动

化、自动化、机械设计制造及其自

动化、材料成型及控制工程、测控

技术与仪器、金属材料工程、工

业工程

7 经济与管理学院 梁老师 0555-2900905 367714127 财务管理、金融学、国际经济与

贸易

8 外国语学院 孙老师 0555-2900917 675339688 英语、日语

9 医工学院 周老师 0555-2900699 454294354 生物医学工程、健康服务与管理

10 建筑工程学院 周老师 0555-2939041 337837197

工程造价、土木工程、建筑环境与

能源应用工程、给排水科学与工

程、环境工程

11 艺术设计学院 徐老师 0555-2900695 685366098 数字媒体艺术、产品设计、视觉传

达设计、环境设计

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