图书在版编目(CIP)数据高等职业院校单独招生考试复习用书.语文/单招通高职单招考试编写组主编.--成都:四川民族出版社,2025.1.--ISBN978-7-5733-2340-8Ⅰ.G718.5中国国家版本馆CIP数据核字第2025UW5402号高等职业院校独招生用书语文GAODENGZHIYEYUANXIAODANDUZHAOSHENGKAOSHIFUXIYONGSHUYUWEN单招通高职单招考试编写组主编出版人泽仁扎西责任编辑赵正梅责任印制温祥宇出版发行四川民族出版社地址成都市青羊区敬业路108号成品尺寸210mm×297mm印张9.5字数190千制作四川盛世新元文化传播有限公司印刷成都市火炬印务有限公司版次2025年1月第1版印次2025年1月第1次印刷书号ISBN978-7-5733-2340-8定价68.00元本书如有破损、缺页、装订等问题,请拨打电话(028)80640452,以便及时调换。

!\"高等职业院校单独招生考试是普通高等学校招生考试的重要组成部分,也是普通高等学校选拔优秀人才的重要方式之一。高等职业院校单独招生考试具有较高的区分度和有效性,已经成为普通高等学校招生考试、选拔人才的重要依据。本书为高等职业院校单独招生考试复习用书,旨在帮助高职单招考试的学生全面、系统、科学、高效地复习语文课程,把握考试动向,有效提高考试成绩。编写团队在总结了高职单招多年考试的规律、紧紧围绕高等职业院校单独招生考试大纲,科学预测高等职业院校单独招生考试的基础上,编写了本书。本书的编写组教师均系高职院校骨干教师,具有丰富的教学经验,能够给考生提供最专业的复习指导。本书符合高等职业院校单独招生考试要求,可以满足考生复习需要。本书具有以下特色:1.定位精准,目标明确,紧扣考试大纲本书的编写围绕高等职业院校单独招生考试大纲进行,以提高考生的语文综合运用能力为目标,注重考生的语文基础知识及能力提高训练,考生可以通过本书获得知识,发展能力。从内容上看,本书包含了考试的要点和重难点,既有一定的广度,也有一定的深度,能够满足考生参加高等职业院校单独招生考试的需求。2.结构清晰,内容适当,服务考生本书紧扣考情、考纲和真题,划分为“语言基础知识及运用”“现代文阅读”“古诗文阅读”“文学文化常识”和“写作”五大部分。在每个部分或专题里,编者精心配备了同步检测和真题演练栏目,方便考生针对每一个知识点或题型进行训练与巩固。这样的编写顺序有利于考生巩固提高和自我检测,有利于考生掌握备战考试的学习策略,提高自主学习能力。3.模块多元,设计科学,学练结合本书设置了“考纲解读”“思维导图”“知识点讲解”“同步检测”“真题演练”五个模块。“考纲解读”详细分析了考试大纲对每一个考试要点的要求。“思维导图”以生动的图示对考点进行了分析和讲解,促使考生能够正确把握考点,快速找到解题思路,从而达到高效备考的目的。“知识点讲解”对每一个知识点、考点进行了细致的讲解。“同步检测”和“真题演练”模块,则能帮助学生即学即练,及时巩固和强化所学内容。衷心希望本书能够为广东省广大考生的复习备考带来实质性的帮助。对于本书中的不足之处,敬请广大读者提出修改意见,并发送至邮箱1606168357@qq.com。最后,预祝各位考生在考试中取得优异的成绩!

!\"第一章语言基础知识及运用……………………………………………………………………1考纲解读………………………………………………………………………………………1思维导图………………………………………………………………………………………1知识点讲解……………………………………………………………………………………3第一节字音……………………………………………………………………………3第二节字形……………………………………………………………………………4第三节词语……………………………………………………………………………7第四节修辞手法……………………………………………………………………13第五节病句…………………………………………………………………………19第六节标点符号……………………………………………………………………21第七节语言表达……………………………………………………………………23第八节文学常识……………………………………………………………………28同步检测……………………………………………………………………………………32真题演练……………………………………………………………………………………36第二章现代文阅读……………………………………………………………………………46考纲解读……………………………………………………………………………………46思维导图……………………………………………………………………………………46知识点讲解…………………………………………………………………………………48第一节说明文、议论文阅读…………………………………………………………48第二节记叙文阅读…………………………………………………………………54第三节诗歌、戏剧阅读………………………………………………………………57同步检测……………………………………………………………………………………58真题演练……………………………………………………………………………………71

第三章古诗文阅读……………………………………………………………………………87考纲解读……………………………………………………………………………………87思维导图……………………………………………………………………………………87知识点讲解…………………………………………………………………………………88第一节古诗词鉴赏…………………………………………………………………88第二节文言文阅读…………………………………………………………………91第三节名句名篇默写………………………………………………………………101同步检测……………………………………………………………………………………106真题演练……………………………………………………………………………………110第四章文学文化常识…………………………………………………………………………115考纲解读……………………………………………………………………………………115思维导图……………………………………………………………………………………115知识点讲解…………………………………………………………………………………116第一节文学常识……………………………………………………………………116第二节文化常识……………………………………………………………………119同步检测……………………………………………………………………………………130真题演练……………………………………………………………………………………135第五章写作……………………………………………………………………………………139考纲解读……………………………………………………………………………………139思维导图……………………………………………………………………………………139知识点讲解…………………………………………………………………………………140第一节应用文写作…………………………………………………………………140第二节非应用文写作………………………………………………………………141同步检测……………………………………………………………………………………142真题演练……………………………………………………………………………………144

1第一章语言基础知识及运用1掌握汉语字音字形、词汇、语法、修辞等基础知识。2具备准确、流畅、得体的语言表达能力。3准确使用字词,合理构建句子结构,利用逻辑组织段落和篇章。语言基础知识及运用字音多音字形近字形声字同音字难读字字形形近字错误类型音同形似单纯形似同音字错误类型音同形异音同义近辨字技巧归纳形辨法音辨法义辨法探源法并举辨识法

高等职业院校单独招生考试复习用书语文??????????????????????????2语言基础知识及运用词语实词虚词成语关联词修辞手法比喻比拟借代夸张对偶排比反问设问病句病句类型修改方法标点符号标点符号的基本功能常见标点符号的用法语言表达语言表达简明、连贯、得体扩展语句和压缩语段仿用、变换句式常见文学常识文学体裁—小说、散文、戏剧、诗歌古今中外重要的作家及作品作家、作品并称情况

第一章语言基础知识及运用3$+,第一节字音一、多音字多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法也不同,词性往往也不同。掌握多音字的正确读音,需要根据上下文语境来确定。例子:行:行走(xíng),银行(háng),行情(háng)便:方便(bàn),便宜(pián),便秘(bàn)乐:快乐(lè),音乐(yuè),乐曲(yuè)了:了解(liǎo),好了(le),了不起(lǎo)常见错误:将“下载”(xiàzài)误读为“下崽”(xiàzǎi)。将“发酵”(fājiào)误读为“发笑”(fāxào)。二、形近字形近字是指字形结构相近,但含义、读音可能完全不同的汉字。在学习过程中,要注意区分形近字的细微差别,避免混淆。例子:粗(cū)和组(zǔ),精(jīng)和晴(qíng)沸(fèi)和佛(fó),拂(fú)和佛(fú)漫(màn)和慢(màn),曼(màn)和漫(màn)稿(gǎo)和搞(ɡǎo),篙(ɡāo)和蒿(hāo)常见错误:将“妨碍”(fángà)误写为“防碍”(fángà)。将“度假”(dùjià)误写为“渡假”(dùjià)。三、形声字形声字是由表示意义范畴的形符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成的汉字。形声字在汉字中占有很大比重。例子:桐(tónɡ):木(形旁)+同(声旁),梨(lí):木(形旁)+利(声旁)洋(yáng):水(形旁)+羊(声旁),河(hé):水(形旁)+可(声旁)谅(iàng):言(形旁)+京(声旁),诚(chénɡ):言(形旁)+成(声旁)铃(íng):金(形旁)+令(声旁),镜(jìnɡ):金(形旁)+竟(声旁)

高等职业院校单独招生考试复习用书语文??????????????????????????4常见错误:将“渲染”(xuànrǎn)误写为“喧染”(xuānrǎn)。将“档案”(dàng?àn)误写为“挡案”(dǎng?àn)。四、同音字同音字是指字音相同,但字形、意义不同的汉字。在使用时,应根据上下文和语境选择合适的同音字。例子:师和狮(shī),诗和施(shī)近和进(jìn),尽和劲(jìn)亲和钦(qīn),勤和擒(qín)量和粮(iáng),亮和晾(iànɡ)常见错误:将“气氛”(qìfēn)误写为“气芬”(qìfēn)。五、难读字郐(kuà)苻(fú)泺(uò):这个字在地名中可能会见到,如“泺口”。狒(fè):指狒狒,一种大型的灵长类动物。枞(cōng):一种树木的名称,也用于地名。炝(qiàng):烹饪方法之一。钍(tǔ):一种化学元素,符号Th。戽(hù):一种古老的灌溉工具。郇(huán):多用于地名或姓氏。茆(máo):一种草本植物,也用于地名或姓氏。泖(mǎo):指水面平静的小湖。怙(hù):依赖,仗恃。杪(mǎo):指树枝的细梢或年月、四季的末尾。第二节字形一、形近字错误类型(一)音同形似这类字与同音字有重叠部分,它们读音相同,形状相似,但意义不同,极易混淆。这类字的正确使用需要依赖上下文的语境和对字义的深刻理解。例如:“璧”(bì)与“壁”(bì):前者指美玉,后者指墙壁。在使用时,需要根据句子的语境来判断是“玉璧”还是“墙壁”。

第一章语言基础知识及运用5“毖”(bì)与“毙”(bì):前者表示谨慎,后者指死亡。在表达“小心谨慎”时用“毖”,而在描述“死亡”时用“毙”。“措”(cuò)与“错”(cuò):前者指安排,后者指错误。在“采取措施”中用“措”,而在“犯了错误”中用“错”。“恻”(cè)与“侧”(cè):前者表示内心悲痛,后者指旁边。在表达“恻隐之心”时用“恻”,而在描述“侧面”时用“侧”。(二)单纯形似这些字因形状相似而被误记,读音不同,意义也不同。正确识别这类字,需要对汉字的结构和笔画有细致的观察。例如:“徒”(tú)与“徙”(xǐ):前者指徒弟,后者指迁移。在“学徒”中用“徒”,而在“迁徙”中用“徙”。“茶”(chá)与“荼”(tú):前者指茶叶,后者是一种植物。在“喝茶”中用“茶”,而在“荼毒”中用“荼”。“钩”(gōu)与“钓”(dào):前者指钩子,后者指钓鱼。在“挂钩”中用“钩”,而在“钓鱼”中用“钓”。“嵩”(sōng)与“篙”(gāo):前者指嵩山,后者指撑船的竹竿。在“嵩山”中用“嵩”,而在“竹篙”中用“篙”。“载”(zài)与“裁”(cái):前者指装载,后者指裁剪。在“载重”中用“载”,而在“裁剪”中用“裁”。二、同音字错误类型(一)音同形异读音相同但形态不同,易造成混淆。正确使用这类字,需要对字义有准确的理解。例如:“贡品”(gòngpǐn)与“供品”(gòngpǐn):前者指古代臣民或属国献给帝王的物品,后者指供奉神佛、祖宗用的瓜果酒食等物品。在“纳贡”中用“贡品”,而在“祭祀”中用“供品”。“法制”(fǎzhì)与“法治”(fǎzhì):前者指法律制度,后者指依法治理。在“建立法制”中用“法制”,而在“推进法治”中用“法治”。(二)音同义近这类字的数量不多,但易出错。正确使用这类字,需要对字义有细致的辨析。例如:“雀”(què)与“鹊”(què):前者指麻雀,后者指喜鹊。在“麻雀”中用“雀”,而在“喜鹊”中用“鹊”。“销毁”(xiāohuǐ)误用为“消毁”(xiāohuǐ):前者指烧掉,毁掉;无后者一词。在“销毁证据”中用“销毁”,而不是“消毁”。三、辨字技巧归纳(一)形辨法形声字的形旁能指示意义类型,有助于推断汉字书写的正误。掌握这类技巧,需要对汉字