增江中心小学

秋季预开设课程介绍

Campus Sports

PART 01

校园体育类

足 球

——课程介绍

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时，总32课时

适用年级：1-6年级

授课条件：学校操场或室内体育馆

课程简介

花样跳绳课程贯穿7-12岁小学阶段，课程涵盖基础体能训练、跳

绳基本能力、低段花样跳绳动作、复杂花样跳绳动作、花样跳绳

与音乐结合的编排动作等。

根据不同水平的学生进行递进式进阶课程的开发。以教案（详

案）、视频示范等手段引导线下教师如何上好花样跳绳课程。使

同学们了解花样跳绳、学会花样跳绳、编排花样跳绳动作，提高

运动耐力、协调性、柔韧性、速度，增强自信心和表现力。

研发专家

李康玺

毕业于武汉体育学院经济管理学院，在北京体育大学休闲学院学

习，专注于体育课程开发及体育课程产业化管理，有5年体育产

业从业经验；

郭尤南

毕业于南京师范大学体育学院，参加南京市花样跳绳协会筹建工

作，3年花样跳绳教学经验，已经培训了2000人次青少年，多次

带领团队参加省级比赛并获奖，现为南京外国语学校小学部优秀

体育教师；

篮 球

——课程介绍

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时，总32课时

适用年级：1-6年级

授课条件：学校操场或室内体育馆

课程简介

花样跳绳课程贯穿7-12岁小学阶段，课程涵盖基础体能训练、跳

绳基本能力、低段花样跳绳动作、复杂花样跳绳动作、花样跳绳

与音乐结合的编排动作等。

根据不同水平的学生进行递进式进阶课程的开发。以教案（详

案）、视频示范等手段引导线下教师如何上好花样跳绳课程。使

同学们了解花样跳绳、学会花样跳绳、编排花样跳绳动作，提高

运动耐力、协调性、柔韧性、速度，增强自信心和表现力。

研发专家

李康玺

毕业于武汉体育学院经济管理学院，在北京体育大学休闲学院学

习，专注于体育课程开发及体育课程产业化管理，有5年体育产

业从业经验；

郭尤南

毕业于南京师范大学体育学院，参加南京市花样跳绳协会筹建工

作，3年花样跳绳教学经验，已经培训了2000人次青少年，多次

带领团队参加省级比赛并获奖，现为南京外国语学校小学部优秀

体育教师；

花样跳绳

——课程介绍

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时，总32课时

适用年级：1-6年级

授课条件：学校操场或室内体育馆

课程简介

花样跳绳课程贯穿7-12岁小学阶段，课程涵盖基础体能训练、跳

绳基本能力、低段花样跳绳动作、复杂花样跳绳动作、花样跳绳

与音乐结合的编排动作等。

根据不同水平的学生进行递进式进阶课程的开发。以教案（详

案）、视频示范等手段引导线下教师如何上好花样跳绳课程。使

同学们了解花样跳绳、学会花样跳绳、编排花样跳绳动作，提高

运动耐力、协调性、柔韧性、速度，增强自信心和表现力。

研发专家

李康玺

毕业于武汉体育学院经济管理学院，在北京体育大学休闲学院学

习，专注于体育课程开发及体育课程产业化管理，有5年体育产

业从业经验；

郭尤南

毕业于南京师范大学体育学院，参加南京市花样跳绳协会筹建工

作，3年花样跳绳教学经验，已经培训了2000人次青少年，多次

带领团队参加省级比赛并获奖，现为南京外国语学校小学部优秀

体育教师；

课程特色

1、开展花式跳绳教学，可培养学生的顽强意志

2、开展花式跳绳比赛，可培养学生的竞争意识

花式跳绳是一种具有竞技性质的体育项目，促进学生奋发向上的精神

养成。

3、开展花式跳绳活动，可帮助学生树立自信心

通过花式跳绳学习和训练，小学生能够在跳绳次数、跳绳技巧、跳绳

花式等方面获得提升，体验成功的喜悦，认识到自己的价值。

4、开展花式跳绳项目，可培养学生的团队合作精神

可通过花样跳绳教学培养学生互相帮助的精神，在集体花式跳绳项目

或组间比赛中，要求小组所有参与人员都要完成自己所承担的任务，

同时还需要保持团队的协调性和一致性。

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时，总32课时

适用年级：1-6年级

授课条件：学校操场或室内体育馆

课次 教学内容 课次 教学内容

第1节 跳绳的故事 第9节 手臂缠绕

第2节 正确跳绳技巧 第10节 腿部缠绕

第3节 并脚跳 第11节 弓步跳

第4节 单脚交换跳 第12节 滑雪跳

第5节 两弹一跳 第13节 剪刀跳

第6节 左右甩绳 第14节 单脚跳

第7节 开合跳 第15节 双脚交换跳

第8节 俯卧撑跳 第16节 基本交叉跳

课程大纲

课件与教案

乒乓球

——课程介绍

课程简介

中国舞是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国

民素质教育的舞蹈课程。舞蹈练习可以使少年儿童的力量柔韧性、控

制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高

。

通过孩子对中国舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得

舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还

能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时

适用年级：1-6年级

授课条件：专业舞蹈教室

课程亮点

集舞蹈的训练性、娱乐性和中国舞蹈的知识性为一体，注意学员

情趣和训练的科学性、系统性、全面性及舞蹈的中国特色，主要把中

国古典舞和中国民族舞中一些基本舞姿动作和舞步，按不同年龄的生

理和心理特征划分。

在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞步教

学训练，将有助于学生音乐、动作，节奉感等多方面的发展。它对学

生走，跑，跳基本动作的协调，灵活和动作的美感起良好的促进作用

。它可以增强学生学习，感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈

的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富学生的情绪体验、陶冶活

泼、热情、开朗的性格。

花式轮滑

——课程介绍

课程简介

中国舞是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国

民素质教育的舞蹈课程。舞蹈练习可以使少年儿童的力量柔韧性、控

制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高

。

通过孩子对中国舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得

舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还

能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时

适用年级：1-6年级

授课条件：专业舞蹈教室

课程亮点

集舞蹈的训练性、娱乐性和中国舞蹈的知识性为一体，注意学员

情趣和训练的科学性、系统性、全面性及舞蹈的中国特色，主要把中

国古典舞和中国民族舞中一些基本舞姿动作和舞步，按不同年龄的生

理和心理特征划分。

在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞步教

学训练，将有助于学生音乐、动作，节奉感等多方面的发展。它对学

生走，跑，跳基本动作的协调，灵活和动作的美感起良好的促进作用

。它可以增强学生学习，感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈

的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富学生的情绪体验、陶冶活

泼、热情、开朗的性格。

Campus Sports

PART 02

科技创新类

趣味编程

——课程介绍

课程简介

中国舞是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国

民素质教育的舞蹈课程。舞蹈练习可以使少年儿童的力量柔韧性、控

制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高

。

通过孩子对中国舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得

舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还

能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时

适用年级：1-6年级

授课条件：专业舞蹈教室

课程亮点

集舞蹈的训练性、娱乐性和中国舞蹈的知识性为一体，注意学员

情趣和训练的科学性、系统性、全面性及舞蹈的中国特色，主要把中

国古典舞和中国民族舞中一些基本舞姿动作和舞步，按不同年龄的生

理和心理特征划分。

在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞步教

学训练，将有助于学生音乐、动作，节奉感等多方面的发展。它对学

生走，跑，跳基本动作的协调，灵活和动作的美感起良好的促进作用

。它可以增强学生学习，感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈

的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富学生的情绪体验、陶冶活

泼、热情、开朗的性格。

创客机器人

——课程介绍

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时，总32课时

适用年级：1-2年级

授课条件：多媒体联网教室

课程简介

本套课程配套教具是小颗粒“一课一包”套件，课程内容主要涉及弹

力、重力、杠杆、齿轮传动、皮带传动、曲杆滑块滑杆等基础搭建知

识，以及电机驱动的工作原理等基础物理常识。提升孩子的计算思维

和空间建构能力，在项目搭建过程中不断修正自己，提升发现问题、

解决问题的能力。

课程特色

项目式教学+探索式学习的课堂组织形式，旨在让孩子能将抽象世界

通过积木搭建出来，并对搭建过程、搭建结构知识点进行准确描述，

实现具象思维向抽象思维的转化。

在完整的学习中，不断的发现问题-探究方法-解决问题，从而提升孩

子学习成就感，增强学习内驱力，提高自主、独立的学习能力。

政策背景

继2021年7月国家“双减”政策后，3月25日教育部又发布了2022年

课程标准，其中新增一项课标《信息科技课程标准》，推进了信息教

育，编程教育，机器人教育等课程入校。

课程目标

通过课程各主题的学习，让孩子能够了解并理解关于弹力、重力、

杠杆、齿轮传动、摩擦力等物理相关知识，同时通过孩子自己动手

创作一个有一个的机器人作品，极大的提高孩子的动手解决问题的

能力、空间建构的能力。

研发专家

张伟君

STEAM教育专家 、浙江大学计算机专业，前网易高级工程师，

10年软件开发经验5年教学经验

David

STEAM课研部C++语言总监 、武汉大学计算机硕士

全国中小学生创造大赛总决赛评委，初中组C++编程题命题教师

南京师范大学教育科学学院教授

国家科学课程标准研制项目负责人

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时，总32课时

适用年级：1-2年级

授课条件：多媒体联网教室

课次 课节名称 教学目标 课次 课节名称 教学目标

1 弹力小车 1、认识弹力及其应用；2、理解弹力车运动的原因（弹力势能与动能的转化）；3、了解摩

擦力的概念和影响因素。 9 打蛋器 1、了解打蛋器的结构；2、了解齿轮的二级加速装置；3、了解轮轴的概念；4、知道如何区分轮轴中的

费力杠杆和省力杠杆。

2 世界第一高楼 1、积木基础知识与使用技巧2、利用现学的使用技巧搭建属于组建的世界第一高楼。 10 奇怪的时钟 1、了解奇怪的时钟的结构；2、知道轮轴的结构以及与杠杆的关系；3、知道齿轮传动的加速装置和减

速装置。

3 不倒翁 1、了解不倒翁的结构、原理；2、了解稳定的因素和重心关系；2、能列举生活中不倒翁原

理的运用。 11 手摇风扇 1、了解手摇风扇的结构和转动原理；2、知道齿轮转动比的概念；3、能列举生活中齿轮传动的运用。

4 荡秋千 1、了解秋千的结构；2、知道三角形的稳定性；3、知道能量守恒的概念；4、了解生活中

三角结构稳定的运用。 12 烤肉架 1、了解烤肉架的结构；2、知道齿轮传动方向的特点，会区分主动轮和从动轮；3、知道齿轮传动的优

缺点。

5 扳机式陀螺 1、了解扳机式陀螺的结构；2、知道陀螺的功能；3、知道陀螺在生活中的应用。 13 雨刮器 1、知道雨刮器的用途和运行模式；2、了解连杆传动的概念。

6 伸缩夹子 1、了解杠杆原理，知道什么是省力杠杆，什么是费力杠杆；2、了解剪式结构；3、知道四

边形结构的不稳定性。 14 挤压机 1、了解皮带的作用；2、了解皮带传动的方向和生活中的应用；3、知道垃圾分类的意义。

7 跷跷板 1、了解跷跷板的结构；2、理解杠杆结构中的助力臂、动力臂，等臂杠杆。 15 栏杆门 1、了解栏杆门的结构；2、了解涡轮涡杆传动；3、知道四边形结构和平行四边形结构

8 弹力投石机 1、了解投石机的构成、作用；2、了解投石机中的杠杆原理；3、知道影响投石机投射距离

的因素。 16 起重机 1、知道定滑轮和动滑轮的概念、优缺点及生活中的运用；2、能利用定滑轮和动滑轮搭建起重机。

课程大纲

课件与教案

课件与教案

课程配套材料包/学期/生

全国青少年机器人技术等级考试

由中国电子学会发起的面向青少

年机器人技术能力水平的社会化评价

项目。

考试采用在线计算机考试与动手

实际操作考试相结合的方式。考试标

准汲取国内外高校的人才选拔标准，

支持创客教育的实践与工程化理念，

全面考察青少年在机械结构、电子电

路、软件编程、智能硬件应用、传感

器应用、通信等方面的知识能力和实

践能力。

（青少年机器人技术等级考试证书）

相关活动

魔 方

——课程介绍

课程简介

中国舞是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国

民素质教育的舞蹈课程。舞蹈练习可以使少年儿童的力量柔韧性、控

制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高

。

通过孩子对中国舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得

舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还

能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时

适用年级：1-6年级

授课条件：专业舞蹈教室

课程亮点

集舞蹈的训练性、娱乐性和中国舞蹈的知识性为一体，注意学员

情趣和训练的科学性、系统性、全面性及舞蹈的中国特色，主要把中

国古典舞和中国民族舞中一些基本舞姿动作和舞步，按不同年龄的生

理和心理特征划分。

在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞步教

学训练，将有助于学生音乐、动作，节奉感等多方面的发展。它对学

生走，跑，跳基本动作的协调，灵活和动作的美感起良好的促进作用

。它可以增强学生学习，感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈

的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富学生的情绪体验、陶冶活

泼、热情、开朗的性格。

Campus Sports

PART 03

音乐舞蹈类

管弦乐队

——课程介绍

课程简介

中国舞是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国

民素质教育的舞蹈课程。舞蹈练习可以使少年儿童的力量柔韧性、控

制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高

。

通过孩子对中国舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得

舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还

能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时

适用年级：1-6年级

授课条件：专业舞蹈教室

课程亮点

集舞蹈的训练性、娱乐性和中国舞蹈的知识性为一体，注意学员

情趣和训练的科学性、系统性、全面性及舞蹈的中国特色，主要把中

国古典舞和中国民族舞中一些基本舞姿动作和舞步，按不同年龄的生

理和心理特征划分。

在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞步教

学训练，将有助于学生音乐、动作，节奉感等多方面的发展。它对学

生走，跑，跳基本动作的协调，灵活和动作的美感起良好的促进作用

。它可以增强学生学习，感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈

的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富学生的情绪体验、陶冶活

泼、热情、开朗的性格。

葫芦丝

——课程介绍

课程简介

中国舞是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国

民素质教育的舞蹈课程。舞蹈练习可以使少年儿童的力量柔韧性、控

制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高

。

通过孩子对中国舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得

舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还

能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时

适用年级：1-6年级

授课条件：专业舞蹈教室

课程亮点

集舞蹈的训练性、娱乐性和中国舞蹈的知识性为一体，注意学员

情趣和训练的科学性、系统性、全面性及舞蹈的中国特色，主要把中

国古典舞和中国民族舞中一些基本舞姿动作和舞步，按不同年龄的生

理和心理特征划分。

在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞步教

学训练，将有助于学生音乐、动作，节奉感等多方面的发展。它对学

生走，跑，跳基本动作的协调，灵活和动作的美感起良好的促进作用

。它可以增强学生学习，感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈

的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富学生的情绪体验、陶冶活

泼、热情、开朗的性格。

尤克里里

——课程介绍

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时

适用年级：1-6年级

授课条件：专业舞蹈教室

课程简介

尤克里里，又称ukulele，又称夏威夷小吉他，是一种四弦夏威夷的拨

弦乐器，发明于葡萄牙盛行于夏威夷，归属在吉他乐器一族。

课程特点

学习尤克里里的过程需要练习大脑以及左手右手的协调能力，练习的

过程可以锻炼孩子的手脑配合能力，提高孩子的反应力、注意力、记

忆力，有效促进智力水平提升，为学校生活和以后要接触的知识性学

习添砖加瓦

课程目标

1、了解尤克里里的历史。

2、了解尤克里里各部件的名称。

3、调动学生对尤克里里的学习兴趣。

街 舞

——课程介绍

单课时长：

课时数量：

适用年级：

授课条件：

课程简介

街 舞 不仅是一种民间舞蹈，更是一项随着时代进步和世界发展而兴起

的群众性体育运动。它是由各种走、跑、跳及其变化，以及头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆震、波浪形扭动等连

贯组合而成的，突出了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的

协调性的运动项目。街舞起源于街头、不拘于场地器械，具有极强的

参与性、表演性和竞赛性。

课程特点

全面发展学生的身体素质，促进学生身心健康发展，使学生掌握科学

锻炼身体的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。

培养学生拼搏精神，以至形成终身体育观，达到健康体育、快乐体育

的目的。

课程目标

通过街舞课程的教学，使学生初步了解街舞的基本特点和健身作用，

掌握街舞的基本上、下肢动作，躯干动作等基本技术，发展学生的协

调性、韵律感、节奏感及速度、力量、柔韧、耐力等身体素质。

通过街舞课程的教学，培养学生的自主学习、自我管理的能力以及团

结互助、谦逊宽容、勇敢顽强的优良品质。

中国舞

——课程介绍

课程简介

中国舞是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国

民素质教育的舞蹈课程。舞蹈练习可以使少年儿童的力量柔韧性、控

制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高

。

通过孩子对中国舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得

舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还

能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。

单课时长：45分钟

课时数量：每学期16课时

适用年级：1-6年级

授课条件：专业舞蹈教室

课程亮点

集舞蹈的训练性、娱乐性和中国舞蹈的知识性为一体，注意学员

情趣和训练的科学性、系统性、全面性及舞蹈的中国特色，主要把中

国古典舞和中国民族舞中一些基本舞姿动作和舞步，按不同年龄的生

理和心理特征划分。

在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞步教

学训练，将有助于学生音乐、动作，节奉感等多方面的发展。它对学

生走，跑，跳基本动作的协调，灵活和动作的美感起良好的促进作用

。它可以增强学生学习，感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈

的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富学生的情绪体验、陶冶活

泼、热情、开朗的性格。

舞蹈知识

基本功训练

组合、剧目表演 定级标准

地面 把杆（双把） 中间

1、中国古典舞手形：兰花手（女）、掌

（男）。

2、藏族舞：藏族是我国一个能歌善舞的民

族。舞蹈的运动形式以上下动律为主。由于

节奏、速度、力度的变化而形成不同舞蹈个

性。藏族舞主要分两大类：踢踏（堆谐）—

—舞蹈膝部松弛，脚下灵活。弦子

（谐）——舞蹈动律松弛柔韵，音乐优美。

1、勾绷脚

2、抬腿（前、侧身旁抬腿

45度）

3、压腿（前、旁、后单腿

压腿）

4、大踢腿（前、旁）

5、背肌

6、掰膀子

7、腰（躺地顶腰）

1、正步蹲

2、正步绷脚

3、半脚尖（正步位）

4、正步吸腿90度

1、手位：单按掌、单托

掌、单山膀

2、脚位：丁子步

3、正步小跳

4、吸跳步（2拍舞步）

5、横追步

6、跳踢步

1、健康歌

2、洋娃娃和小熊跳舞

3、猜猜我是谁

4、可爱的小鸡（后跳踢步为主要动作）

5、吸跳步组合（喂鸡曲）

6、小板凳（节奏训练）

7、藏族舞退踏步组合

8、古典舞手位组合（小和尚曲）

9、横追步组合

10、跑跳步组合（藏族舞第一基本步）

1、有较好的形态，包

括身体直立、手和脚。

2、腰、腿有一定的软

开度。

3、身体动作能协调，

包括手、眼、身、法、

步的简单配合。

4、有舞蹈基本感觉。

课程大纲

Campus Sports

PART 04

琴棋书画类

中国象棋

——课程介绍

课程简介

象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。对学生的

思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。

课程特点

象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担

。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开

展象棋教育，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。

单课时长：

课时数量：

适用年级：

授课条件：

课程目标

初步掌握棋步的记录，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把

对局棋谱记录下来，了解对局规定，懂得棋例判决和比赛须知等象棋

规则。了解常见的象棋布阵原则，分别子力出动的主次、缓急，解决

各子在运动中的障碍，让各子力间彼此呼应、衔接，构成一个相当机

动的战斗体系。学习对弈中常见的一些攻防手段，提高学生实战经验。

围 棋

——课程介绍

课程简介

围棋是一种哲学、文化、艺术、运动和科学，并具有极高的智力竞技

性，而围棋特色课程则是为学生提供一种能让他们更好地了解围棋的

课程，帮助他们提高思维能力和决策能力的课程

课程特点

学生将通过这门课程掌握基础的围棋技巧，能够完整地下一局围棋 。

此 课程还会注重学生的围棋思维的培养，通过练习题目使学生逐渐提

高自己的围棋思维能力。基础课程是围棋学习的必备环节，是围棋进

阶课程的基础。

单课时长：

课时数量：

适用年级：

授课条件：

课程目标

掌握围棋基本规则和技巧，熟练行棋；意识到棋局变化的多样性和复

杂性；培养围棋思维，提高思考能力和判断力；提高棋力水平，能够

比较熟练的分析复杂的棋局；培养比赛意识，了解比赛规则和方法，

参加围棋比赛并获得好的成绩；培育乐于合作、竞争和互动的团队精

神。

硬笔书法

——课程介绍

单课时长：

课时数量：

适用年级：

授课条件：

课程简介

硬笔书法课是以汉字为载体，培养学生具有良好书写习惯、书写态度

和一定汉字审美情趣的一门课。中国汉字内在的构成规律和书写规律，决定了对老师评价侧重于对教学艺术性和教学效果的评价 ； 对学生

评价依据本课程标准。因学生在学习习惯、个性、审美、执笔力度、

行笔节奏、观察力、模仿力等方面存在差异，所以对学生评价时也应

兼顾学生书写特点，使不同潜质的孩子获得不同发展。

课程特点

书法课程具有专业导师指导、全面学习内容、传统与创新相结合、丰

富的实践机会、文化背景的介绍以及小班教学和个性化关注等特色。

通过课程，学 生 将能够提升书法技能，欣赏传统艺术的美学，培养艺

术修养，以及享受与其他书法爱好者的交流和分享。

课程目标

通过钢笔硬笔书法，纠正孩子的书写姿势、握笔姿势和坐姿;通过对汉

字笔顺、笔画、大小、位置、整体形态和间架结构的学习，让孩子快

乐学书法，写一手好字！

毛笔书法

——课程介绍

单课时长：

课时数量：

适用年级：

授课条件：

课程简介

硬笔书法课是以汉字为载体，培养学生具有良好书写习惯、书写态度

和一定汉字审美情趣的一门课。中国汉字内在的构成规律和书写规律，决定了对老师评价侧重于对教学艺术性和教学效果的评价 ； 对学生

评价依据本课程标准。因学生在学习习惯、个性、审美、执笔力度、

行笔节奏、观察力、模仿力等方面存在差异，所以对学生评价时也应

兼顾学生书写特点，使不同潜质的孩子获得不同发展。

课程亮点“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”学习书法无捷径可走，只有

从一点一滴学起，由笔画到结构再到章法，多临摹，广取博收，拓宽

视野，心不厌精，手不忘熟，才能达到得心应手。意志在磨炼，成功

在于坚持。学习硬笔书法，可以使学生的意志品质得到不断提高。达

到以书滋品导行，以书静心养气，以书炼意砺志，励志倡导“写好中

国字，做好中国人。

”

课程目标

实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。

提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、

学习。能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。教必有成，学必

有果，培养学生自信，能够书写一些简单的书法作品。

创意美术

——课程介绍