《PLC 基础与实训》 调光台灯控制系统
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工作页 学生工作页（任务单）
项目名称 调光台灯控制系统 设计者 周媛珍
班 级 学生姓名 学号
学习课时 8 课时 学习地点 实训楼 B505
任务下达
一．项目描述
调光台灯是通过按钮实现不同亮度的显现。那么台灯是怎么实现灯光亮度的变化的呢？可
采用 PLC 控制来实现调光台灯的基本功能。
控制要求
调光台灯台灯共一个按钮，在灯不亮的情况下，按第一下按钮，台灯发出低亮灯光，按第二下按钮，台
灯发出中亮灯光，按第三下按钮，台灯发出高亮灯光，按第四下按钮，台灯灭。
二.任务组成
《PLC 基础与实训》 调光台灯控制系统
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资讯搜集
一、学习准备
1.实训器材的准备：三相异步电动机 1 台，交流接触器 1 个，组合按钮 1 组，指示灯 1 只，
PLC 1 个，电脑 1 台。
2.实训软件的准备：GX WORKS2 编程软件，提前学习一下软件的基本应用。
3.文具和工具准备：万用表、螺丝刀、剥线钳、签字笔、书和笔记本等。
4.知识的准备：
①写出辅助继电器 M 的点数
名称 点数
通用辅助继电器
断电保持辅助继电器
特殊辅助继电器
②请写出下列特殊辅助继电器的功能
M8000： M8001：
M8002： M8003：
M8011： M8012：
M8013： M8014：
③下图是计数器的工作过程，请填空。
《PLC 基础与实训》 调光台灯控制系统
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二.实践要点
1.工作重点
①理解辅助继电器的意义，掌握辅助继电器指令的功能并熟悉其编程格式
②理解计数器的意义，掌握计数器指令的功能并熟悉其编程格式
③掌握调光台灯 PLC 控制的工作原理和程序设计方法，并完成调光台灯 PLC 控制的线路安装
与程序的调试
2.工作难点
①辅助继电器的功能与应用
②计数器的功能与应用
3.关键技能
根据控制要求用基本指令编写调光台灯控制系统流程图、梯形图，并进行安装与调试。
三.素质要求
1.团队协作：2 人一组，团队协作共同完成实验。
2.实训过程中遵守 7S 管理要求，做好工位卫生清洁，爱护设施设备。
3.实践操作中的规范操作注意事项：
（1）通电前必须短路测试并报告老师。
（2）调试过程中如出现故障，应立即切断电源，分析原因、检查电路或梯形图，排除故
障后，方可进行重新调试，直到系统功能调试成功为止。
（3）实训室不得吵闹，随意更换工位。
《PLC 基础与实训》 调光台灯控制系统
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计划与实施
工序 1【写出 IO 分配表】
抢答器系统的 I/O 分配表
工序 2【画出主控电路图】
输入 输出
功能 元件 PLC 地址 功能 元件 PLC 地址
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工序 3【写出梯形图或 SFC】
根据控制关系和 I/O 地址分配表，在下图中画出梯形图，并编写对应的指令。
步进梯形图及指令表
梯形图 指令表
步序 指令 操作码
《PLC 基础与实训》 调光台灯控制系统
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工序 4【程序输入】
使用编程软件输入程序并填写下表。
输入程序步骤
步序 步序内容
工序 5【元件及线路安装】
工序 6【调试过程记录】
程序调试。通电调试，并在下表中记录观察到的现象。
操作步骤 操作内容 观察内容 观察结果 思考内容
第一步
将 PLC 仿真成功的程序下
载到 PLC 后，合上断路器
QS
“POWER”灯
理解 PLC
的工作过程
所有“IN”灯
第二步 将“RUN/STOP”开关拨到
“RUN”的位置“RUN”灯
第三步 将“RUN/STOP”开关拨到
“STOP”的位置“RUN”灯
第四步 将 SA 拨到开始位置
指示灯的状态
第五步 按一次按钮
第六步 按二次按钮
第七步 按三次次按钮
第八步 按四次按钮钮
《PLC 基础与实训》 调光台灯控制系统
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总结评价与反馈
一. 项目实施过程评价
项目 评分标准 分值 自评 组评 师评
硬件
和软
件程
序的
设计
40 分
1.根据设计要求，正确设计主控电路 5
2.正确分配 I/O 口，设计 PLC 接线图 10
3.根据控制要求正确设计梯形图 10
4.根据梯形图列出程序指令表 5
5.能正确进行控制电路的接线 5
6.电路图规范清晰，元器件文字代号准确 5
功能
调试
50 分
7.能正确输入程序，能熟练进行程序的编辑 10
8.能正确使用编程元件进行 PLC 的监控和调试 10
9.按一次按钮灯正常发光（低亮度） 5
10.按二次按钮灯正常发光（中亮度） 5
11.按三次按钮灯正常发光（高亮度） 10
12.按第四次次按钮灯灭 5
13.一次成功 5
安全
文明
10 分
14.上电没有短路跳闸或者烧坏电路现象 5
15.工作服和电工鞋穿戴整齐 1
16.工具使用安全无误和正确 1
17.实训中或者结束后工位台面卫生整洁 1
18.实训中文明用语，尊重老师和同学 2
总分 100
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二、项目实施总体评价
考核评分表
考核内容
评
比
项
目
专业
能力
60%
考核评比要素 项目
分值
自我
评价
小组
评价
教师
评价
1.工
作准
备的
质量
评估
(1)器材和工具、仪表的准备数量是否齐
全，检验的方法是否正确。
(2)辅助材料准备的质量和数量是否适用。
(3)工作周围环境布置是否合理、安全。
10
2.工
作过
程各
个环
节的
质量
评估
(1)做工的顺序安排是否合理
(2)计算机编程的使用是否正确
(3)图样设计是否正确规范
(4)导线的连接是否能够安全牢固、绝缘是
否安全可靠、器件布置是否合适
(5)安全措施是否到位
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3.工
作成
果的
质量
评估
1)程序设计是否功能齐全
(2)电器安装位置是否合理、规范
(3)程序调试方法是否正确
(4)环境是否整洁干净
(5)其他物品是否在工作中遭到损坏
(6)整体效果是否美观
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综合
能力
40%
1.信
息收
集能
力
基础理论；收集和处理信息的能力；独立分析
和思考问题的能力；综述报告 10
2.交
流沟
通能
力
(1)编程设计、安装、调试总结。
(2)程序设计方案论证。
10
3.分
析问
题能
力
(1)程序设计与线路安装调试基本思路、基
本方法研讨。
(2)工作过程中处理程序设计。
10
4.深
入研
究能
力
(1)培养具体实例抽象为模拟安装调试的
能力。
(2)相关知识的拓展与提升。
(3)了解 PLC 移位控制未来发展的方向。
10
备
注
(1)强调项目成员注意安全规程及其行业标准。
(2)本项目可以小组或个人形式完成。 总分
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三、师生总结
1.学生总结
（1）通过本项目学会了
（2）在本项目中的分工
（3）接下去的学习计划
2. 教师点评。
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学习拓展
调光台灯台灯共两个按钮，在灯不亮的情况下，按一下 SB1，台灯发出低亮灯光，按第
二下 SB1，台灯发出中亮灯光，按第三下 SB1，台灯发出高亮灯光，按第四下 SB1，台灯灯
灭。在灯未亮的情况下按 SB2 无效，在灯亮的情况下，默认是白光，当按一下 SB2，灯变成
自然光，再按一下 SB2，灯变成黄光，按第三下恢复白光。
设计其程序，并进行仿真、安装与调试。
