Q狮育儿

托育课程介绍

目录

C O N T E N T S

01 品牌介绍

02 研发基础

03 课程理念

04 课程概述

05 保育照护

06 学习活动

07 运动活动

08 游戏活动

09 家园共育

10 教研支持

第一部分 品牌介绍

上海绘锐教育科技，由围绕学龄前教育与个性化教育的业务板块组合而

成，主营学龄前3-6 岁生活习惯培养系列课程，0-3岁托育系列课程与个性化

教育业务，公司前身为国内少数成功在美国上市的教育公司；

上海绘锐教育科技，累积了十余年0-6岁的课程研发与教学经验，成功

开展了包含机构与幼儿园所的网点达数百家，为国内首创幼小衔接的机构；

绘学锐教育主要为园所提供“托幼一体化”的整体解决方案，包含“托育、

早教”课程、保育指导、家园共育等个性化系统赋能（提供家庭、教师、园

所联动）、与儿保专家共同开发的专业测评系统等。团队由一群从事托育、

学前教育相关的专业人士组织而成，不仅参与了国家相关课程标准的制定，

而且有全国上百家园所、机构、公建民营的实施落地经验。

第一部分 研发基础：理论基础+实践迭代

强调“医育结合、保教融合”，遵循婴幼儿身心发展规律，以国家0-3保育教育纲要、上海0-3教养方案为基础，通过游戏化专业教学，全面促

进婴幼儿在感认知、大动作、精细动作、语言、情感与社会性等多维能力的发展。由国内顶尖权威专家团队、十年以上经验教研团队投入课程

研发和落地实践，运用精细化sop流程保障服务标准。通过专业权威的评估量表，对婴幼儿进行发展能力评估，结合儿童健康大数据平台，全

面分析每个孩子的个性化发展水平，进行课程定制、个别化指导和发展跟踪监测。

第一部分 课程理念：4R理念

Revelation（启蒙的）：Q狮育儿课

程从婴幼儿身心发展规律出发，对其

早期发展进行启蒙促进，有效鼓励和

引导其进行探索、体验、交往和表达。

Respective（个性化）： 尊重儿童

的天性、本能和潜质；强调关注个体

差异，按照每位孩子的月龄与发展水

平，实施保教活动与保教指导。

Reaction(评估与反馈)：关注每位

孩子的发展过程与发展特点，通过

日常保教观察、阶段评估，对孩子

的实际表现进行记录、评估与反馈，

动态调整与完善个别化教养策略。

Riveting(有趣的)：突出环境创设

和活动设置、活动实施的生动、有

趣、吸引力；保护孩子与生俱来的

好奇心和探索兴趣，提倡“玩中

学”“玩中发展”；

第一部分 课程概述：课程目标

参考依据：

 国家卫生健康委颁布《托育机构保育指导大纲》

 上海市教委颁布《0-3岁婴幼儿早期教养方案》

课程依据➔

0-3婴幼儿

发展要点

第一部分 课程概述：课程构成

生活活动：以养融教的生活课程，在真实的保育情境中

发展生活自理能力，形成健康生活习惯和交往行为。

游戏活动：通过创设六大区角，为幼儿提供丰富的游戏

环境，发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和交往合

作能力，促进幼儿个别化能力的发展。

Q狮慧育儿以一日保教活动的形式组织实施托班课程，将

托班课程分为生活活动、运动活动、学习活动、游戏活动

四种活动形式：

学习活动：以集体教学活动为主，通过丰富的玩教具、

有趣的游戏，让幼儿在活动中得到多元化发展。

运动活动：通过操节活动和运动游戏，提高幼儿身体素

质、动作协调能力和适应环境的能力。

第一部分 课程概述：课程特色

主题式课程

课程分为每月大主题，小主题，从季节、节

日到自然变化、生活探索，为幼儿提供丰富

的环创、游戏材料及活动安排，充分激发幼

儿的好奇心和探索欲望，在愉快的游戏中丰

富幼儿的生活经验，促进幼儿感知生活、主

动活动、增进能力。

多元化发展

婴幼儿的发展是整体的，课程注重多元化、

全面发展，重在落实感觉与认知、精细动作、

语言、情感与社会性等多维度发展目标，通

过感认知、语言、运动体能、音乐、美工等

基础课程，健康、安全、食育等特色活动课

程，充分满足各阶段婴幼儿多元发展需要。

游戏化教学

在保教过程中，以“游戏化、生活化”为课

程特点，采取“启蒙式、体验式、互动式”

的教学形式，把教学目标融入一日保教流程

中。老师通过运用多种途径，开展每日保育

和教育活动，有的通过环境创设实现目标发

展，有的通过集体教学活动来开展，有的通

过个性化保育及一对一指导来实施。

重视家园共育

Q狮托育课程实施以发展为导向的课程评价，

通过每日、每周、每月、每阶段的保教观察

记录，向家长展示幼儿每个成长瞬间。通过

手机端轻松展现托育日记和成长记录，帮助

家长更好地了解幼儿在园所的情况与表现，

促进家园共育。

第二部分 保育照护：保育照护技能

保育照护技能：是保育教师在园所的一日生活

中，应该掌握的照护技能及标准操作要求。Q

狮慧育儿提供9项基本保育照护的操作步骤与操

作说明。

托班一日安排

 进餐照护

 饮水照护

 睡眠照护

 入园环节

 进班环节

 过渡环节

 盥洗照护

 如厕照护

 离园环节

第二部分 保育照护：生活能力培养

生活能力培养：是指在园所的生活环节中，对婴幼儿在生活能力、卫生习惯、游戏习

惯等方面的早期促进和培养。Q狮慧育儿为托小班、托大班分别设置了符合月龄发展

特点的生活活动课程，包括培养目标、活动内容与操作提示。

 入园适应

 学习打招呼

 配合点名

 餐前活动

 配合就餐

 餐后活动

 自主饮水

 配合午睡

 学习挽袖口

 自己擦汗

 配合如厕

 自己脱裤子

➢ 托小班生活课程（12节）：

 打招呼

 使用标识

 进餐要求

 收餐具

 使用筷子

 脱衣服

 穿衣服

 自主入睡

 自己洗脸

 自己洗手

 自主如厕

 自己塞内衣

➢ 托大班生活课程（12节）：

第二部分 学习活动

学习活动：学习活动以集体教学活动为主，通过丰富的玩教具、有趣的游戏，让幼儿在活动中

得到多元化发展。Q狮慧育儿学习活动分为感认知课程、语言情感、运动体能、音乐启蒙、创

意美学等五种课程类型，全年共提供12个课程主题，托小班260节、托大班260节课程详案，满

足全年排课需要。

感认知课程

SC Sensory Cognition

Course

语言情感

LE Language Emotion

Course

运动体能

PF Physical Fitness

Course

音乐启蒙

MR Musical Rhythm

Course

创意美学

CA Creative Arts

Course

 操节活动：包括韵律操和器械操，是晨间运动的主要形式，由老师带着幼儿伴随音乐进

行肢体动作练习。Q狮慧育儿提供24节配套视频的操节活动，每月两节；

 运动游戏：包括单一运动、组合运动和户外运动。Q狮慧育儿共提供57节托小班、57节

托大班运动游戏，每周四节；

✓ 单一运动：偏重身体某个或某些部位的单项运动，运用平衡木、蹦床、阳光隧道等教具

器械，训练走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、抛接和翻滚等各种动作。

✓ 组合运动：侧重身体多部位或全身的锻炼，有一定游戏情节、有角色、有线路，同时组

合多种动作练习和器械的运动类型。组合运动常常由多项单一运动综合而成。

✓ 户外运动：借助户外场地和运动器械进行的运动活动，也包括草地游戏、沙池游戏等。

运动活动：运动活动旨在让幼儿通过操节活动、分散式和集体运动游戏，在运动活动中发展基本的大动作

能力和身体机能。在运动活动中感受运动的快乐和自信，感受与身体运动有关的时间和空间关系，运用身

体动作感知并主动探索周围环境和材料，培养危险意识和自我保护意识。

Q狮慧育儿运动活动课程类型包括操节活动和运动游戏两大类。

第二部分 运动活动

第二部分 游戏活动

游戏活动：通过创设六大区角，为幼儿提供丰富的游戏环境，发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和交往

合作能力，促进幼儿个别化能力的发展。Q狮慧育儿提供72节托小班、72节托大班游戏活动方案。

扮演区

提供有助扮演特定角

色和履行角色行为的

物质材料，创设有助

角色行为发生的物质

和心理环境，促进交

往能力、创造能力、

语言能力的发展，体

验扮演的乐趣。

语言区

创造早期阅读的机会，

营造安静、无干扰的

阅读环境，提供适宜

的读物，促进托班儿

童阅读习惯和阅读能

力的发展，感受阅读

的快乐。

益智区

提供各类益智材料，满

足托班儿童操作的需求，

发展动手能力和创造能

力；发展幼儿感知觉、

观察、记忆、想象、发

展比较、配对、分类、

排序、判断、推理等思

维能力；

建构区

为托班儿童提供各类

适宜的积木等建构材

料，提供有助于搭建

的环境和条件，促进

建构能力的发展，满

足建构的乐趣。

美工区

提供适宜的绘画、泥

工、纸工等物质材料

和辅助工具，为托班

儿童提供动手机会、

创造表达和表现的机

会，体验创造的愉悦。

音乐区

提供适当的音乐及相应

的音乐活动器材，促进

托班儿童音乐感受能力

和表达能力的发展，体

验音乐活动的快乐。

第三部分 家园共育

每天：托育日记

每周：观察记录

每月：成长档案

每阶段：生长发育评估

第三部分 标准教具配置

★ 托育课程解决方案＝教室标准教玩具配置+六大游戏区角配置＋每月课程产品包

第三部分 课程支持：教研支持

教研支持：

 上岗培训：集中面授培训与实操考核＋线上OTS必修课；

 入园指导：和老师面对面交流，手把手指导，有针对性的解决问题；

 远程教研：运用各种沟通工具，微信、电话、直播平台和老师进行沟通，

答疑解惑，打造空中教研社群；

 进阶培训：提供专题培训、名园参访、研讨论坛等各种学习、分享和交

流的机会，拓宽眼界，丰富经验；

 在线学习：登陆OTS教学资源平台，即可获取海量课程教案、课件、视

频以及各种培训资源；

THANKS