郑茗得

中一班

我和我的好朋友

我爱的朋友们，很开心可以遇到你们，你们让我的生活变得更快乐。

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名： 郑茗得 主题：《美味中秋节》 评价时间：9.29

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。 √

动作发展

能跨障碍物平衡走。 √

能有节奏地听信号变速走。 √

能控制自己的身体与他人追逐跑、躲闪跑。 √

生活习惯与

生活能力

喜欢吃各种各样的营养食物，不偏食、挑食，不暴饮

暴食。

√

能主动参与收拾玩具和图书，能正确地玩玩具。 √

语言

倾听与表达

能认真倾听同伴说话并做出积极回应。 √

在别人说话时能有意识地听与自己有 关的信息。 √

懂得多种向他人提问的谈话方法。 √

阅读与

书写准备

知道图画书的书名，能指出故事开始和结束的页面。

√

社会

人际交往

能尝试使用语言、动作等提升交往能力。 √

能主动与同伴分享，并与同伴积极交流自己的想法。 √

社会适应

能说出与亲人团聚的心情，表达对家人的关爱。

√

初步了解蹴鞠的文化和演变，能积极参与团队游戏。 √

科学

科学探究

能从多维度观察和描述水果的特征。 √

能通过闻和品尝的方式辨别柠檬汁、 白醋等液体的酸

性特征。

√

了解麦子的生长过程，能给麦子生长 过程的图片排

序。

√

数学认识

认识生活中常见的数字标记，了解它们所表示的意义。 √

能正确点数 10 以内物体的数量，并说出总数。 √

艺术

感受与欣赏

积极参与歌唱活动，在演唱中享受音乐的乐趣。 √

愿意欣赏多种表现形式、不同体裁、不同地域的音乐。 √

表现与创造

喜欢参与美术创作活动，愿意向同伴 展示自己的美术

作品。

√

在欣赏自然界和生活中美的事物时， 能关注其色彩、

形态的特征。

√

10 月 1 日国庆节

我 学 会 了

热 爱 运 动 的 我

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名： 郑茗得 主题：《认识你真好》 评价时间：10.28

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况

有比较强烈的情绪反应时，能在成人的提醒下逐渐平

静下来。

√

动作发展

用身体运球、夹球走，能保持身体平衡。 √

能单手将沙包向前投掷 10 米左右。 √

能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型 活动器械。 √

生活习惯与

生活能力

外出时，做到不远离成人的视线单独 活动，知道找他

人求助的方法。

√

喜欢参加游戏，积极思考和探索游戏玩法。

√

语言

倾听与表达

能够在集体面前表达自己的感受。 √

能够谈论自己感兴趣的话题。 √

能围绕主题进行两两谈话和集体谈话。 √

阅读与

书写准备

能大体讲出所听故事的主要内容。

√

社会

人际交往

能尝试使用语言、动作等提升交往能力。 √

能主动与同伴分享，并与同伴积极交流自己的想法。 √

社会适应

能说出与亲人团聚的心情，表达对家人的关爱。 √

初步了解蹴鞠的文化和演变，能积极参与团队游戏。 √

科学

科学探究

通过观察能描述动物之间相互帮助的现象。 √

知道生活中的离心现象。 √

知道货币在生活中的作用。 √

数学认识

能按物体的两种特征进行分类。 √

了解 10 以内数字的外形，认识数字 1~10。 √

艺术

感受与欣赏

积极参与歌唱活动，在演唱中享受音乐的乐趣。 √

愿意欣赏多种表现形式、不同体裁、不同地域的音乐。 √

表现与创造

喜欢参与美术创作活动，愿意向同伴展示自己的美术

作品。

√

在欣赏自然界和生活中美的事物时，能关注其色彩、

形态的特征。

√

快乐区域

我 学 会 了

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名： 郑茗得 主题：《认识你真好》 评价时间：11.25

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况

知道良好的情绪利于身体健康，会调 节害怕的消极情

绪。

√

动作发展

能双臂环抱滚落，以匍匐的方式进行 钻爬 √

能自己把茶壶里的温水倒入杯子，能拧开和旋上瓶盖

√

能单手将沙包向前投掷 10 米左右。 √

生活习惯与

生活能力

能爱护自己的耳朵，注意用耳卫生。 √

能主动参与收拾玩具和图书，能正确地玩玩具。

√

语言

倾听与表达

能耐心倾听他人讲述故事，并大致理 解他人讲述的故

事。

√

能主动发现在日常交往过程中使用语 言的乐趣。 √

能用简单连贯的语言讲述图片故事。 √

阅读与

书写准备

能够大声朗读有汉语押韵规则的儿歌和儿童诗。

√

社会

人际交往

能与同伴一起合作游戏，喜欢与同伴 一起游戏。 √

能在与同伴接触中，建立团队信任感。 √

社会适应

初步了解蹴鞠的文化和演变，能积极参与团队游戏。

√

不随便乱花钱，能合理使用零花钱。 √

科学

科学探究

知道电动玩具需要电池才能运行，会 正确地安装电

池。

√

通过对比观察，能较准确地描述热胀 冷缩的实验现

象。

√

能听声音判断发声的物体，知道物体 是通过振动发声

的。

√

数学认识

知道 10 以内的序数，理解序数的含义。 √

能从 10 个以内物体中按物取数和按数 取物。 √

艺术

感受与欣赏

积极参与歌唱活动，在演唱中享受音乐的乐趣。 √

愿意欣赏多种表现形式、不同体裁、不同地域的音乐。

√

表现与创造

喜欢参与美术创作活动，愿意向同伴展示自己的美术

作品。

√

在欣赏自然界和生活中美的事物时，能关注其色彩、

形态的特征。

√

我 学 会 了

幼儿学习与发展评价表（中班）

姓名：郑茗得 主题：《冬天.你好》 评价时间：2022.12.21

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况

能在较冷的户外环境中连续活动半小时左右，积极参

与体育锻炼。

√

动作发展

能灵活地单双脚交替向前跳。 √

能有目标地奔跑，发展动作的协调性和灵活性。 √

能较熟练地听多种口令和信号，做出相应的动作。 √

生活习惯与

生活能力

知道冬天多运动可以不怕冷。 √

能积极预防感冒，配合成人治疗感冒。 √

语言

倾听与表达

能用简单连贯的语言讲述图片故事。 √

能根据图片线索讲述故事，基本讲清 楚图片故事的发

展过程。

√

掌握由表及里描述人物的方法。 √

阅读与

书写准备

知道生活中常见标识、符号表示的意义。

√

社会

人际交往

能与同伴一起合作游戏，喜欢与同伴 一起游戏。 √

能在与同伴接触中，建立团队信任感。 √

社会适应

知道冬至的时间，乐意参与冬至的民俗文化活动。 √

知道不同地区冬天的民俗活动，乐意参与民俗活动。 √

科学

科学探究

能用气象标志记录天气情况，会根据 天气情况增减衣

物。

√

知道生活中的起雾现象，愿意探索让 镜面不起雾的方

法。

√

能用较流畅的语言描述太阳的特征和作用。 √

数学认识

认识半圆形，了解半圆形的基本特 征，能辨别生活中

含有半圆形的物品。

√

认识椭圆形，能在周围环境中找出含 有椭圆形的物

品。

√

艺术

感受与欣赏

积极参与歌唱活动，在演唱中享受音乐的乐趣。 √

愿意欣赏多种表现形式、不同体裁、不同地域的音乐。 √

表现与创造

喜欢参与美术创作活动，愿意向同伴展示自己的美术

作品。

√

在欣赏自然界和生活中美的事物时，能关注其色彩、

形态的特征。

√

老 师 想 对 你 说 - - -你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，

热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，喜欢参加各项体

育活动。本学期，你生活自理能力、动手能力有了明显

的提高。你还记得吗？有一次，你画的画，还被老师表

扬了。下学期，老师希望你继续努力，争取在学习上有

更大的进步。

新 春 庙 会

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

宝贝，这个学期你来到了大班，遇见了

新同学新老师，超强的适应能力在妈妈意料

之外，每天都听你说在新班级里很开心，希

望在九月份幼小衔接到来前，你可以好好享

受幼儿园快乐时光，也好好成长，顺利过渡

到学习生涯阶段哟！

幼儿学习与发展评价表（大班）

幼儿姓名：郑茗得 主题：《年的味道》 评价时间：2023.2

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。 √

动作发展

具有交通安全意识，提高自我安全防护能力。 √

能够平衡走，发展身体平衡和协调能力。 √

用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。 √

创造性探索绳子的多种玩法，做到动作灵敏、协调。 √

生活习惯与

生活能力

做到均衡饮食，不暴饮暴食。 √

乘坐交通工具时注意安全，遵守安全规则。 √

能使用筷子愉快用餐。 √

语言

倾听与表达

学习轮流发言、有礼貌地向他人提问的谈话方法。 √

尝试仿编诗歌，认读字词：剪、窗花、跳棋、可怜、

乒乓球、拳头。

√

乐于分享自己收压岁钱的经历，初步树立正确的金

钱观。

√

阅读与

书写准备

能较为完整、清晰地使用图画书中的词语、语句叙

述图画书内容。

√

社会

人际交往

能用多种方式表达对朋友、家人的思念与关心。 √

能照顾弱小，不欺负弱小。 √

社会适应

能够按顺序说出十二生肖。 √

能专注、有耐性地坚持完成游戏。 √

科学

科学探究

知道蔬果切开后变色是氧化的一种表现。 √

了解造纸的原料和过程，懂得爱惜纸张。 √

能判断不同照明工具的照明方式。 √

数学认识

理解等分的含义，探索数量二等分和四等分的方法。 √

掌握对事物进行 10 个 10 个和 5 个 5 个地成组计数

的方法。

√

艺术

感受与欣赏

能养成安静、集中注意倾听音乐的良好习惯。 √

喜欢参与歌唱活动，并能持久保持对歌唱活动的热

情。

√

表现与创造

能用较流畅的线条表现门神的外形特征和简单动

态，并用对比色装饰画面。

√

能结合已有生活经验，初步表现出想象中的事物。 √

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

这个阶段的你好像每个方面都进入了猛

涨期，有更多自己的想法，表达的欲望也越

来越强烈，爸爸妈妈希望你一直保持快乐成

长，这次是妈妈需要改变自己，要更加耐心

的倾听你，尊重你。

打钩√

幼儿学习与发展评价表（大班）

幼儿姓名： 郑茗得 主题：《动物世界揭秘》 评价时间：2023.3

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。 √

动作发展

具有交通安全意识，提高自我安全防护能力。 √

能够平衡走，发展身体平衡和协调能力。 √

用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。 √

创造性探索绳子的多种玩法，做到动作灵敏、协调。 √

生活习惯与

生活能力

乐于自我服务，养成良好的卫生习惯。 √

能保持自己生活环境的干净整洁。 √

关注自己身体的变化，养成良好的口腔卫生习惯。 √

语言

倾听与表达

知道常见的昆虫，并能准确的说出它们的外形特征

及优势技能。

√

愿意在集体中大胆的展示自己。 √

注意倾听他人的讲述，理解并学习他人的讲，述方

式。

√

阅读与

书写准备

能较为完整、清晰地使用图画书中的词语、语句叙

述图画书内容。

√

社会

人际交往

能用多种方式表达对朋友家人的思念与关心。 √

学会遵守游戏规则，喜欢与他人合作交流。 √

社会适应

尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往，能照顾

弱小。

√

知道自己长大了，学会与弟弟妹妹交朋友的方法。 √

科学

科学探究

对昆虫感兴趣，愿意观察和了解昆虫。 √

知道害虫对人类的危害，了解几种驱虫的方法。 √

能判断不同照明工具的照明方式。 √

数学认识

能区别长方体和长方形，初步感知长方体的基本特

征。

√

初步了解，时针分针的运转关系，知道半点时间。 √

艺术

感受与欣赏

大胆参与歌唱活动，体验歌曲速度快慢交替的乐趣。 √

大胆和同伴合作，在欢快谱写的音乐中体验互动表

演的快乐。

√

表现与创造

能有目的的安排画面尝试用夸张变形的方法表现想

象中的昆虫和简单情节。

√

尝试用连环画的方式表现小蝌蚪找妈妈的简单情

节，并通过想象丰富画面。

√

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（大班）

幼儿姓名： 郑茗得 主题：《我爱阅读》 评价时间：2023.4

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。 √

动作发展

具有交通安全意识，提高自我安全防护能力。 √

能够平衡走，发展身体平衡和协调能力。 √

用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。 √

创造性探索绳子的多种玩法，做到动作灵敏、协调。 √

生活习惯与

生活能力

乐于自我服务，养成良好的卫生习惯。 √

能保持自己生活环境的干净整洁。 √

关注自己身体的变化，养成良好的口腔卫生习惯。 √

语言

倾听与表达

在集体中能注意听老师或其他人讲话。 √

听不懂或有疑问时能主动提问。 √

能结合情境理解一些表示因果、假设等先对复杂的

的句子。

√

阅读与

书写准备

能较为完整、清晰地使用图画书中的词语、语句叙

述图画书内容。

√

社会

人际交往

有自己的好朋友，也喜欢街角的新的朋友。 √

有问题愿意向别人请教。 √

社会适应

能主动发起活动或在活动中出主意，想办法。 √

感受规则的意义，并能基本遵守规则。 √

科学

科学探究

对自己感兴趣的问题总是刨根问底。 √

能经常动手动脑寻找问题的答案。 √

探索中有所发现时感到兴奋和满足。 √

数学认识

能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列

规律。

√

能发现生活中许多问题都可以用数字的方法来解

决。

√

艺术

感受与欣赏

乐于收集美的物品或别人介绍所发现的美的事物。 √

愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感

体验。

√

表现与创造

积极参加艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。 √

能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的

感受和想象。

√

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

终于拥有妹妹的五月，再次看到了你暖

心的一面，每天放学第一件事就是洗干净后

跑进房间看妹妹，一个充满爱的月份，妈妈

也再一次感受到宝贝的爱。

幼儿学习与发展评价表（大班）

幼儿姓名： 郑茗得 主题：《劳动最光荣》 评价时间：2023/5

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 能在较热的户外环境中连续活动半个小时以上。 √

动作发展

具有交通安全意识，提高自我安全防护能力。 √

能够手脚协调的抛物。 √

做到两人合作，听信号协调一致的走、跑、跳。 √

创造性探索绳子的多种玩法，做到动作灵敏、协调。 √

生活习惯与

生活能力

乐于自我服务，养成良好的卫生习惯。 √

能有节制的吃冷饮，不贪吃冷饮。 √

能够主动帮集体做力所能及的事。 √

语言

倾听与表达

能根据实际情况调节自己的讲述音量、语速和情感。 √

能够模仿诗歌句式进行仿编。 √

讲述时能使用常见的形容词、动词等，语言比较生

动。

√

阅读与

书写准备

能够进行有意义的“书写”，如画自己的名字、利用

玩具或身体玩汉字游戏等。

√

社会

人际交往

能主动参与集体谈话活动，结交朋友，。 √

能照顾、关心同伴。 √

社会适应

能节约用水、不浪费水。 √

能专注、有耐性的坚持完成游戏。 √

科学

科学探究

对自己感兴趣的问题总是刨根问底。 √

知道水的三大用途，初步了解自来水的生产过程。 √

能通过蔬果切面的颜色判断蔬果是否新鲜。 √

数学认识

能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列

规律。

√

能根据实物图摆分合式，并列出加法算式和减法算

式。

√

艺术

感受与欣赏

能养成安静、集中注意力倾听音乐的良好习惯。 √

愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感

体验。

√

表现与创造

能够用自然而有表情的声音演唱。 √

大胆尝试根据音乐的节奏旋律、节拍，创编舞蹈动

作。

√

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

六月的快乐，是妈妈带上你去见老奶奶，

虽然不常见面，但是希望你用实际行动去明

白尊老爱幼和爱的意义。