2022--2023第一学期素质评价手册
学生
照片
2022--2023第一学期素质评价手册
学生
照片
在金桥这片沃土上,我们又快
乐地成长了一个学期。在这里,我
代表金桥全体教师衷心祝贺你们取
得了优异成绩,收获了丰硕成果。
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,世
界是多彩的,希望你们与快乐相伴;
人生是漫长的,希望你们与幸福相
依!让我们用心记录小学生活的点滴,
记录下生命中的感动,记录下精彩
的印迹!
校长寄语
可爱的孩子们:
——爱你们的赵校长
班主任寄语
欣雨宝贝:
爱你的董立萍老师
聪明伶利、活泼开朗的你,在
运动场上十分给力。你热爱集
体、团结同学,按时完成作业。
不过学习上还需要再接再厉。
老师希望新学期看到更敢于发
言的你!
品德修养
评价
指标 评价基本标准 等级
评价
文
明
守
纪
遵
守
公
德
1.能熟知《小学生守则》,自觉遵守校规校纪。
2.线上线下学习,做到课前准备充分,课中认
真听讲,课后认真完成作业。3.上、下楼轻声
慢步,课间文明游戏。4.知道公共场所中的行
为规范,公共场所不拥挤,不喧哗。5.乘车时
能主动给老幼病残孕让座。6.懂得环境保护的
意义,爱护公共环境,不乱扔杂物,不乱写乱
画,不践踏花草。
关
心
集
体
服
务
他
人
1.珍视集体荣誉,积极为集体出力争光;2.在
校做好值日工作,爱护公物,多为班级做好事;
3.勇于承担责任,团结协作,积极为班集体建
设出谋划策。
团
结
友
爱
乐
观
向
上
1.对待同学能够互相尊重,团结互助,理解宽
容,真诚相待。2.同学间友爱相处,不以大欺
小,不欺辱同学,不戏弄他人,不给他人起绰
号,不在背后讲别人的坏话。3.关心他人,能
热心地帮助学习和生活中有困难的学生。4.愿
意大胆表达自己想法,取长补短,学会吸纳他
人意见。
举
止
文
明
尊
重
他
人
1.经常使用基本的礼貌用语,不随意打扰别人
的谈话和休息;2.尊重老师和长辈,不打架骂
人,不随地吐痰;3.按时上学,不迟到,不早
退,生病要先请假。放学晚回或外出时能主动
告知家长。4.遵守社会公德,保护环境,爱护
公物,公共场所不拥挤,不喧哗,乘车时能主
动给老幼病残孕让座。
A
A
A
A
品德修养
评价
指标 评价基本标准 等级
评价
诚
实
守
信
勇
于
担
当
1.有责任心,待人真诚,守时履约,言行一致,
知错就改;2.不抄袭不作弊;3.不擅动他人物品,
借东西及时归还;4.答应别人的事要努力做到,
做不到时表示歉意;5.尊重别人的隐私;6.有拾
金不昧的好品质。
自
理
自
立
孝
亲
敬
长
1.独立完成自己作业和卫生值日工作;2.会整理
自己的房间,物品摆放整齐有序,保持卫生清洁。
3.学会尊重他人,乐于助人,不欺负弱小,不讥
笑、戏弄他人;4.尊敬老师,积极协助老师的工
作;5.孝老爱亲,知道父母的生日,关心体谅父
母,听父母的话,不惹父母生气。
讲
究
卫
生
健
康
生
活
1.养成良好的卫生习惯,科学佩戴口罩,按要求
做核酸,勤洗手、勤消毒、不熬夜、多饮水,不
吃生冷食物;2.注意个人卫生,勤洗澡、勤剪指
甲,勤换衣服;3.正确处理生活垃圾。
守
时
惜
时
勤
俭
节
约
1.早睡早起,珍惜时间,做事有计划,不盲目、
不拖沓;2.爱惜学习用品,不浪费;3.不剩饭菜,
随手关灯、关水龙头;4.不挑吃穿,不乱要乱花
零用钱,生活简朴,不追求名牌。
A
A
A
A
评价
指标
评价基本标准 等级
评价
1.积极参加每周的劳动实践活动,经常帮
父母做力所能及的家务活,掌握一些简单
的劳动技能。
2.积极参加学校、社会实践活动和公益劳
动;践行垃圾分类,爱护花草树木,低碳
环保生活,保护生态环境。
1.知道用火、用电、交通、溺水、饮食安
全常识。不做有危险的游戏。
2.积极参加学校各项安全活动,掌握基本
的安全逃生和自救自护技能。
3.不轻易与不认识的人交朋友,不接受陌
生人馈赠,不跟陌生人外出。遇到坏人坏
事或紧急情况,能在自救的前提下报警。
4.清楚自己家庭的详细地址,知道自己父
母的姓名、工作单位和联系电话;了解火
警119、匪警110、急救120电话并能正确
使用。
综合实践
动
手
实
践
参
与
劳
动
安
全
自
护
健
康
成
长
A
A
A
A
A
A
科学文化评价细则
学习习惯:课前准备充分 上课专
心听讲 多思善问 坐姿写姿标准
学习态度:积极发言 勤于思考
大胆质疑 边听边思 合作探究 取
长补短 主动钻研 获得技能
学习效果:堂堂清 天天清 不需
补课就能掌握知识重点 课堂作
业正确率高成绩优异或进步明显
期末成绩:根据学期末具体成绩
评定
综合评价:根据学科特色及特点
综合学生各方面的学习能力给予
评定
评价等级:A为优秀 B为良好
C为合格 D为不合格
语文学科评价细则
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要
组成部分。语文素养则是学生学好其他课程的基础,
也是全面发展和终身发展的基石。我们致力于培养
孩子们准确地理解和使用祖国语文、丰富语言的积
累、培养语感、发展思维,使他们具有适合实际需
要的识字写字水平、阅读水平、诵读水平、写作水
平、口语交际水平。
听、说、读、写、诵是语文学习的基本训练。
“学会听”——有良好的倾听习惯,会听讲、掌握
倾听的基本方法、能复述听到的内容,明白说话人
表达的意思。
“激发说”——课上积极回答问题、愿意与同学交
流讨论、敢于大胆表达自己的见解,愿意说,可以
在说的过程中展示个性美。
“能美读”——在读中接受美的洗礼。爱读书、会
读书、能用规范的普通话进行朗读,有自觉阅读课
外书的习惯。
“拓展写”——包括汉字的书写和写作两大类。写
姿标准,书写工整,能写规范的汉字;会恰当地使
用积累的词句、掌握的写作方法进行写作,能够做
到以我笔写我心。
“张口诵”——敢于张开嘴,做到熟读成诵,能够
按要求完成背诵任务。
学习
习惯
学习
态度
学习
效果
综合
评价
期末
成绩
语
文
听
说
读
写
诵
评价指标
内容
语文学科成绩评定
A
A A A A
A A A A
A A A A
A A A A
A A A A
数学学科评价细则
学好数学,首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学,
积极展开思维的翅膀,主动地参与教育全过程,愉
快有效地学数学;其次要掌握正确的学习方法。锻
炼自己学习数学的能力,发散思维,改变单纯接受
的学习方式,要在教师的指导下积极主动参与学习,
真正成为学习的主人。加油!老师相信你一定能做
到!
计算能力:主要包括计时口算和准确计算两方面的
能力。计时口算要求在相应的时间内,完成规定
数量的口算题目,且准确无误;准确的计算能力,
是要在保证正确率的基础上,能够掌握竖式计算、
脱式计算、简便运算的计算方法并且能熟练运用。
逻辑思维能力:通过理解、判断和推理,能把知识
串联,并且运用起来的能力。
解决问题能力:在一定情境下通过分析、判断、理
解、推理等思维方式,形成有理有据的验证、归
纳和总结,并能解决相应问题的能力。
高效作业:上交及时,书写工整,正确率高。
数学学科成绩评定
学习
习惯
学习
态度
学习
效果
综合
评价
期末
成绩
数
学
计
算
能
力
逻
辑
思
维
能
力
解
决
问
题
能
力
高
效
作
业
评价指标
内容
学习
习惯
学习
态度
学习
效果
综合
评价
期末
成绩
数
学
计
算
能
力
逻
辑
思
维
能
力
解
决
问
题
能
力
高
效
作
业
A A A A
A A A A
A A A A
A A A A
A
英语学科评价细则
英语教学一直以来都是我校的特色教育之一。
英语作为语言类学科,主要培养学生听、说、读、
写四大方面的能力。亲爱的同学们,经过一个学
期的学习,你们一定增长了许多的新本领!
听Listening:能够听懂英语—听懂大意,听懂细
节、听懂老师和同伴用英语表达交流的意思,同
时还要具备良好的倾听习惯。
说Speaking:主要包括口语交际—用英语表达时
用词和发音是否正确,还包括课上积极用英语思
考问题,并能用简单的英语表达自己的意愿。
读Reading:主要包括阅读能力 和 朗 读 能 力 的培
养—阅读后的反应,能了解内容,读懂大意 , 还
包括对所学课文内容能够达到“语音语调标准&
流利”的朗读。
写Writing:包括写作能力和英文书写能力。写作
强调内容的准确性,其中包括拼写、语法、时态、
用词、连接、段落的使用等等。书写包括作业的
书写规范程度(字母、单词、句子&段落等)和
英语试卷卷面的书写和整洁度。低年级以书写为
主。
英语学科成绩评定
学习
习惯
学习
态度
学习
效果
综合
评价
期末
成绩
英
语
听
说
读
写
内容
评价指标
学习
习惯
学习
态度
学习
效果
综合
评价
期末
成绩
英
语
听
说
读
写
A A A A
A A A A
A A A A
A
A A A A
科学学科成绩评定
孩子们,学科学不仅可以培养我们善
于观察的能力,让我们发现自己身边事
物的一些小秘密,从他们的细微中学会
探究科学,运用科学,明白科学道理;
还能让我们树立正确情感态度价值观,
从而学会知识和做人。
学习
习惯
学习
态度
学习
效果
综合
评价
期末
成绩
科学 A A A A A
评价指标
内容
美术学科成绩评定
孩子们,本学期我们创作了《大人国
与小人国》《各式各样的鞋》 等作品。
你一定都有很多的收获吧!通过你一学
期地表现,老师给你美术学科的综合评
价 A 。
学科 项目 单项
评价
美
术
对美术课感兴趣,课堂表现积极踊跃,
参与度高;
A
能够通过不同的表现形式表达自己的感
受,上交作品齐全;
A
作品呈现有特色,富有表现力和创新力,
作品水平高;
A
积极参加美术老师组织的各项活动,有
丰富的情感体验,发现美,创造美。
A
音乐学科成绩评定
孩子们,本学期我们学习了10首歌曲欣
赏了6首乐曲。你一定都有很多的收获吧!
通过你一学期地表现,老师给你音乐学
科的综合评价是 A 。
学科 项目 单项
评价
音
乐
对音乐课感兴趣,课上参与度高,积极互
动感受音乐的魅力;
A
能够通过歌曲、舞蹈、乐器等不同形式表
述自己对音乐的热爱;
A
音乐活动呈现有特色,音调、音准标准,
舞蹈动作优美,乐曲流畅富有美感;
A
积极参加音乐老师组织的各项活动,能够
展现自己的音乐素养。
A
评价内容 单项
评价
综合
评价
身
体
素
质
1. 坐、立、行走姿势正确,认真做好
眼保健操。
2. 体质测试达到国家体育锻炼标准,
不肥胖,不偏瘦,抵抗力较强。
3. 在校积极上好体育课,参加多项课
外体育活动。
4. 居家时间每天坚持体育锻炼,至少
学会一项自己喜欢的体育运动。
健
康
意
识
5. 作息有规律,早睡早起,劳逸结合。
6. 均衡饮食,不挑食,不偏食,不吃
零食,不暴饮暴食,养成合理饮水的
好习惯。
7.使用电子类产品时距离适中,课后远
离电子产品。
心
理
健
康
8. 活泼开朗,乐于助人,愿意与他人
交往;乐于与朋友沟通交流,说心里
话。
9. 与亲人、朋友友好相处,不斤斤计
较,不因小事发脾气。
10.喜欢把自己的见闻和心里话告诉父
母、老师,不随意顶撞长辈。
评价指标
内容
A
A
A A
A
A
A
A
A
A
A A
A
优秀学生干部评比标准
(1)德才兼备、品学兼优。具备三好学生的各项条件,即思
想品德好、学习成绩好、体艺活动好。
(2)做好全班同学的榜样,具备诚实守信、友爱宽容、自尊
自律、乐观向上等优秀品质,其表现获得同学、教师、家
长和社区好评。
(3)积极参与学校各项集体活动,线上线下学习期间均能配
合老师主动开展管理工作;热心为同学和他人服务,有较
强的工作能力,切实起到骨干和带头作用,在学生中有较
高威信。
文明礼仪小标兵评比标准
(1)遵守社会公德,知道公共场所中的行为规范,公共
场所不拥挤,不喧哗。乘车时能主动给老幼病残孕让座。
懂得环境保护的意义,爱护公共环境,不乱扔杂物,不乱
写乱画,不践踏花草。
(2)经常使用基本的礼貌用语,不随意打扰别人的谈话
和休息。尊重老师和长辈,不打架、不骂人,不随地吐痰,
无不文明行为。
(3)按时上学,不迟到,不早退,生病要先请假,外出
时能主动告知家长。上、下楼轻声慢步,课间文明游戏。
(4)对待同学能够互相尊重,团结互助,理解宽容,真
诚相待。同学间友爱相处,不以大欺小,不欺辱同学,不
戏弄他人,不给他人起绰号,不在背后讲别人的坏话。关
心他人,能热心地帮助学习和生活中有困难的学生。
(5)有责任心,待人真诚,守时履约,言行一致,知错
就改,作业不抄袭不作弊;不擅动他人物品,借东西及时
归还;答应别人的事要努力做到,做不到时表示歉意;尊
重别人的隐私;有拾金不昧的好品质。
劳动实践小明星评比标准
(1)热爱劳动,积极参与校内、校外劳动,尊重别人的
劳动成果。
(2)按时、认真完成教室和包干负责的卫生,能时刻主
动捡起身边垃圾。
(3)积极参与每周的劳动实践活动,并积极踊跃的将自
己参与劳动实践的照片或视频上传分享,平时能主动帮父
母做力所能及的家务活。
(4)积极参加社会实践活动和公益劳动;践行垃圾分类,
爱护花草树木,低碳环保生活,保护生态环境。
(5)一学期以来,多次被评选为每周的“劳动实践小明
星”。
孝心好少年评比标准
(1)孝老爱亲,知道父母的生日,尊敬、关心、体贴
父母,每天能主动问好;经常与父母聊天;帮父母捶背
揉肩;有好吃的东西先让父母、长辈吃。
(2)在家听从父母教导,从不耍脾气,不顶撞父母,
有不同意见时,能心平气和地与父母交流不同意见。
(3)自己能做的事情自己做,在家经常为父母分担家
务。
(4)能体谅父母挣钱不容易,生活中勤俭节约,爱惜
学习用品,不浪费;不剩饭菜,随手关灯、关水龙头;
不挑吃穿,不乱要乱花零用钱,生活简朴,不追求名牌。
(6)一学期以来,多次被评选为每周的“感恩孝心明
星”。
自理自立小达人评比标准
(1)生活方面自己的事情自己做,不让父母操心。会整
理自己的房间,物品摆放整齐有序,会自己洗小件衣物,
保持卫生清洁,能主动做些力所能及的事情。
(2)养成良好的卫生习惯,科学佩戴口罩,按要求做
核酸,勤洗手、勤消毒、不熬夜、多饮水,不吃生冷食
物。注意个人卫生,勤洗澡、勤剪指甲,勤换衣服,会
正确处理生活垃圾。
(3)学习方面能自我管理自我约束。线上线下学习任
务能独立完成,课前准备充分,课中认真听讲,课后认
真完成作业。
(4)学校的规章制度能遵守,学习和玩耍的时间能合
理安排,做到劳逸结合,有正确规律的作息起居习惯。
(5)在校做好值日工作,爱护公物,多为班级做好事;
勇于承担责任,团结协作,积极为班集体建设出谋划策。
(6)一学期以来,多次被评选为每周的“自律小明
星”。
值此新春佳节到来之
际,金桥教育集团董事长
冯孝英女士携金桥小学全
体领导教师恭祝各位家长
朋友们在新的一年里和气
致祥、身体健康、家庭康
泰、万事如意!
董事长致辞
校长祝福
同学们,在金桥这个温
馨的大家庭里,到处洋溢着你
们稚嫩的笑脸,到处充满着你
们快乐的笑声,你们用才智和
勤奋收获了今天,又将以果敢
和坚毅去迎接充满挑战的明天。
衷心的祝愿你们带着少年的自
信与阳光勇往直前,2023,
愿我们所有的理想都能实现,
愿我们所有的梦想都能成真!