前言活动背景：党员教师发挥先锋模范作用，既是共产党员先进性的集中体现，又是教师这一崇高、神圣的职业的要求。在新时期，每个党员教师都应该充分认识发挥先锋模范作用的重要意义，惟有以强烈的责任感、使命感，保持共产党员的先进本色，才能坚定的扛起为党育人为国育才使命重任，努力培养担当民族复兴大任时代新人。主要做法：提倡每位党员根据自身特长不同，才艺不同，研攻方向不同，每学年每位党员至少开展一次“一党员一专长”主题实践活动，使个人的专业特长更好的引领全体教师综合素质提升，齐心协力为幼儿园建设与发展添砖加瓦。每一位党员开展专长展示活动前，先向支部书记报告，制订详细的活动过程方案，活动结束后，撰写工作反思及《“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表》上交党办存档。价值成效： “一党员一专长”月主题活动充分挖掘党员专长，突出一党员一专长，使其特有的专长充分发挥作用，实现其价值感和成就感，展现党员的先锋风采，树立模范榜样。在挖掘党员专长的过程中，创建党员专长人才库，再根据党员专长体现在为民服务解难题上， 服务更多的群众，帮助更多需要帮助的人。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名： 杨春燕 入党时间：2004.05 党龄：18 年党员专长介绍 省级示范展示课组织活动名称 浙江省教育厅“百人千场”名师送教下乡赴莲都区活动活动目的 通过名师教学展示和引领，促进教师专业素质和教学能力提升。活动形式 送教活动 活动准备教学各项准备活动时间 2022 年 11 月 5 日 活动地点莲都区梅山中学活动过程

2022 年 11 月 5 日，浙江省“百人千场”名师送教莲都区学前教育专场在梅山中学举行，有 500 多名幼儿教师参加了此次活动。本次活动我执教了示范课：大班社会活动《我喜欢拥抱》。拥抱是一门学问，我通过拥抱故事的分享交流、梳理总结，引导幼儿感知和体会不同情景中的各种拥抱行为，学习用恰当的拥抱方式表达爱与关心，从而逐渐形成“如何去关爱别人”这一关键经验。活动中我运用了多种有效的教学支架支持幼儿学习，如拥抱种类的梳理、游戏情景中模仿学习、多样的读图策略等，引发幼儿产生共鸣，助推新经验的获得。课后我对执教活动的实施及策略进行了阐述，省特级教师杨蓉老师作了细致点评，对教学活动高度赞誉，活动能基于幼儿的生活经验，环节层层递进，并通过有效的提问与回应，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应，给老师们作了很好的示范。活动过程照片

活动效果

及个人感悟

本次送教活动共分三个环节，分别是课堂教学观摩、说课点评互动和专家专题讲座，是一次非常好的学习与历练机会，通过参与省级示范课展示，发挥了我的教学专长，提升了自己的专业发展和教学素养。同时送教活动充分发挥了名师的示范、引领、辐射作用，精彩纷呈的名师课堂，精准到位的专家点评，高屋建瓴的专家报告，多角度为一线教师搭建了与名师交流互动的平台，加强了城乡教师之间的交流与沟通，促进了教师的专业成长，为促进城乡教育均衡发展作出了积极的努力和探索。以后我还是会继续积极参与各层级的送教活动，做好特级教师的示范引领。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：刘建霞 入党时间：1999.11.30 党龄：23 年党员专长介绍 潜心研究户外自主游戏，有一定的实践经验组织活动名称 学前教育 90 学时培训活动目的

对市本级幼儿园帮扶指导,落实以游戏为基本活动的理念，从支持游戏、放手游戏、解读游戏、回应游戏四个方面来分享灯塔园户外自主游戏行与思。

活动形式 讲座 活动准备PPT活动时间 2022 年 8 月 24 日 活动地点开放大学4号楼4405报告厅活动过程

下午 14∶00—17∶00 对开发区民办园园长骨干教师40人和莲都区等共 50 多人进行了为期半天的《户外自主游戏实践的行与思》讲座，从支持游戏、放手游戏、解读游戏、回应游戏四个方面来分享我们园区户外自主游戏行与思。活动过程照片

活动效果

及个人感悟

让老师们知道我们为什么要观察游戏，观察就是为了进一步了解儿童，为了更有效地把握幼儿的已有经验、了解幼儿的基本状况，读懂他们独特的学习方式及观察的方式有哪些？也正是基于这样的观察，使老师了解儿童在做什么，怎么做。从而更有效地把握幼儿的已有经验、了解幼儿的基本状况，读懂他们独特的学习方式。知道儿童的个体差异或需求；判断儿童的发展规律或阶段，进一步了解孩子，读懂孩子行为。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名： 金晓敏 入党时间： 2007.04 党龄：15 年党员专长介绍 线上与线下专题讲座组织活动名称 丽水市教育局、丽水学院活动目的

通过专题讲座，帮助全市要参与等级评估的幼儿园负责人全面了解省等级园评估指标的各项标准，以对标对表更好地做好评估的准备工作。

活动形式 专题讲座 活动准备PPT活动时间 2022 年 6 月 14 日 活动地点丽水学院活动过程

讲座标题：《以评促建，再上新等级》一、评估整体概述

网络审核、现场评估相结合，通过查（原始档案资料、文件、账目）、看（班级半日活动、园舍环境）、听（汇报、座谈）、问（问卷调查、个别访问）、评（评分、评级）等进行综合评估与核查。二、等级园指标解读

新旧标准对比、部分指标解读

三、迎评中存在的主要问题

数据之间前后矛盾，不一致；弄虚作假；提供的台账与指标的关联度不够、不规范、不统一

四、迎评的相关准备

认真解读指标，每个教职工都必须是熟知的，要齐心协力；落“实”一日活动各个环节：班级保育与教育；紧扣指标，提供真实的数据和相关资料；认真对待，保持良好的精神面貌，提前做好充足的准备。

活动效果

及个人感悟

利用 PPT，将照片和视频结合，以评估者与被评估者的角色联系实际解读了省等级园评估的标准，简单易懂，接地气，实操性比较强，讲座效果好。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：李水爱 入党时间：2004.04 党龄：18年党员专长介绍 教育教学能力

组织活动名称 《无声课堂 无限精彩——浅谈模拟上课小技巧》活动目的 分享教师模拟上课的小技巧，助力教师专业发展。活动形式 专题讲座 活动准备PPT

活动时间 2022.11.29 活动地点莲都区碧湖镇平原幼儿园活动过程

一、教学内容的确定

1.教学内容:（1）教材的选择（2）重难点的设置2.选填方式:（1）自主选题（2）特定题目二、教学活动的设计

1.教学目标：是否全面、具体、适宜

2.教学过程:教学活动设计中思路、脉络、主线是否清晰，教学结构安排是否合理……

3.教学方法：适宜、灵活、新颖

4.师幼关系:能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位；能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入5.教学基本功：教态、语言、操作

6.教学效果

三、时间的把控

1.八分半原则:“黄金八分半”，是指限时10 分钟的试讲，在八分钟半左右结束是最完美的

2.试讲时间分配:导入环节、小结环节、主体环节、活动延伸3.怎样把握试讲时间？

（1）手机计时器记录环节时间分配

（2）演示环节也要引起重视

四、试讲细节的把握

1.教学内容与目标

2.教具的使用

3.上课时的着装

4.教态

5.语言

6.教学过程

7.试讲的开始和结束

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

作为一名党员，能利用自身专长，积极发挥先锋模范作用，受邀前往莲都区碧湖镇平原幼儿园，通过讲座的形式为碧湖二组教师研训开设相关讲座，分享教学经验，助力青年教师专业成长，这是特别有意义的事。今后，我将继续尽我所能，为所热爱的幼教事业奉献自己的一份微薄力量。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：程樱蓓 入党时间：2002.12.18 党龄：21年党员专长介绍 声乐、历史、地理组织活动名称 历史知识讲座：辉煌的“丝绸之路”活动目的 了解我国古代丝绸之路的地理、人文风光，增强文化自信。活动形式 讲座 活动准备PPT活动时间 2022 年 9 月 22 日 活动地点阳光园音体室活动过程

1.“丝绸之路”的基本简介

名称的由来；2014 年 6 月 22 日被录入了世界文化遗产名录；2.“丝绸之路”的所经路线：路上、海上3.“丝绸之路”的基本作用：商品交流、文化交流、宗教交流。4.观看纪录片《丝绸之路》片段，这是一部由日本放送协会(NHK)和中国中央电视台(CCTV)联合制作的纪录片。活动过程照片

活动效果

及个人感悟

通过本次活动，阳光园教职工对我国古代丝绸之路的发生、发展和作用有了基本了解，进一步树立了对中华文化的自信。丝绸之路是沟通古代中西方政治、经济、文化和思想的一条大动脉，也是原始的国际旅游“原生带”。大家对中国丝绸之路汉长安城遗迹、唐长安城遗迹、汉魏洛阳城遗迹、隋唐洛阳城遗迹、玉门关及楼兰古城遗址等有了直观地了解。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名： 韩益红 入党时间：2011.05 党龄：11年党员专长介绍 送教、帮扶组织活动名称 《基于儿童立场 建构生活化课程》帮扶活动活动目的

为充分发挥幼儿园的示范辐射作用，引领市直开发区幼儿园教师关注儿童、聚焦幼儿一日生活，提升教师课程的实施能力。活动形式 观摩、讲座 活动准备环境、PPT活动时间 2022.4.27 活动地点天辰园活动过程

一、带领市直开发区幼儿园教师观摩幼儿户外自由游戏及室内体锻。

二、园本课程分享：《基于儿童立场构建“自·慧”课程》向与会教师介绍了天辰园区园况及师资情况，并从儿童立场出发，聚焦幼儿一日生活，就如何将教育与生活更加紧密地结合，支持孩子在生活、学习、游戏中，建立良好习惯，培养自理能力、自调能力和自立品格，不断建构适合孩子、适合园区的园本课程--“自·慧”课程作了重点分享。

三、课程研讨、解答困惑

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

本次观摩研讨活动，充分发挥了我园的示范辐射作用，为市直开区教师提供了相互学习和交流的平台。此次帮扶形式丰富，活动显成效，得到了老师们的一致好评。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名： 陈晓蓓 入党时间：2021.10 党龄：12 年党员专长介绍 幼儿园食堂管理经验介绍组织活动名称 浙江省预防医学会关于召开托幼机构卫生保健学术年会活动目的

通过保健学术年会的经验交流，将集团食堂管理经验成效辐射至参会幼儿园。

活动形式 典型经验发言 活动准备PPT活动时间 2022 年 7 月 23 日 活动地点江山市活动过程

在保健学术年会作典型经验发言《强化食品安全9G管理守护幼儿舌尖上的安全》。首先介绍幼儿园食堂管理9G 管理的开展情况，从制度篇、流程篇、评价篇、管理篇、成效篇等五个篇章，详细介绍了市实幼集团清廉食堂的“9G”管理经验，为学校提供了一个可借鉴可复制可操作的食堂管理模式，最后分享了《学校食堂 9G 管理标准化试点项目》，该项目开全省学校食堂管理标准化试点项目先河，高标准推进校园食堂安全健康管理，确保学校食堂管理有标可依，起到发挥标准引领作用。活动过程照片

活动效果

及个人感悟

活动效果好，将集团的 9G 管理经验辐射至全省幼儿园，会后将汇编的资料《清廉食堂典型样本建设——9G 管理实施手册》分发给部分参会的幼儿园。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：梅琳敏 入党时间：2009.04 党龄：13 年党员专长介绍 教学示范课

组织活动名称 教育援疆“走进实幼 共享成长”

活动目的 通过示范课，促进教师教学理念的转变，提升课堂教学能力。活动形式 线上示范展示 活动准备课件、记录笔、记录纸活动时间 2025 年 5 月 12 日 活动地点实验园二楼音乐室活动过程

5 月 12 日上午，幼儿园邀约新疆阿克苏地区新和县的73所幼儿园 200 多名幼教同仁，一起相聚云端开启了“走进实幼走近孩子共享成长”第十期研讨活动。我为大家展示了示范课：大班社会活动《超棒的朋友制造机》。

大班社会活动《超棒的朋友制造机》基于幼儿对手机的好奇和喜爱，以绘本为载体，通过生活经验回顾、对比观察讲述、思辨讨论记录等多种形式，有意识的引导幼儿对比故事主人公拥有手机的前后变化，感受手机隐藏的危险，梳理防骗小妙招，在感受、讨论、表达和体会中得到启发，学会正确看待、使用手机，警惕网络世界的危险。

示范课结束后，我向大家分享了自己的教学设计意图和思考，戴园长对活动进行了专业点评。有效帮助教师转变教学理念，积极把握生活中的教育契机，支持幼儿有意义的学习。活动过程照片

活动效果

及个人感悟

自 2018 年开展教学示范课后，我因为工作繁忙，近几年一直没有再上过示范课。所以，本次教学示范，对我个人来说是一次挑战，更是一次锻炼。本次活动的主题为“发现和支持儿童有意义的学习”。在《幼儿园教育保教质量评估指南》的背景下，关注、发现与幼儿生活密切相关的内容，通过有效的策略、良好的师幼互动支持孩子探索学习，以正确的价值导向引导孩子们获得更有意义的经验，是我们现在和未来幼儿园保教工作的重点。因此，本次教学示范，不仅让我自己更深刻地体会到支持幼儿有意义学习的有策略，也给听课老师带去启发和思考，活动效果较好。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名： 叶庭兴 入党时间：1994.10 党龄：28 年党员专长介绍 安全管理和基建管理组织活动名称 市教育局安全处组织的对市直民办学校安全管理指导活动目的

检查市直民办学校安全管理不足之处，提升市直民办学校的安全管理能力活动形式 安全隐患检查，安全管理指导 活动准备活动时间

2022 年 10 月、14 日、20 日、

21 日、25 日四天

活动地点文元学校、文元高中、市外国语学校等活动过程

2022 年 10 月 14 日对丽水旅游学校、10 月20 日丽水文元高中、21 日对丽水文元学校、25 日对丽水市外国语学校等三所学校进行了全方位的安全检查，对存在的问题和学校的主要负责人、分管校长及安全管理相关人员进行面对面的列表反馈，并给予整改建议。

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

民办学校由于管理体制和公办学校存在差异，安全管理人员流动性大，安全管理存在一定的短板，特别是在安全制度建设、安全隐患排查、安全台账归档等方面明显不足。通过检查组的安全检查、面对面反馈，民办学校认识到安全管理的重要性，对安全管理存在的问题进行了深刻的反思，并着手整改，对今后的安全工作开展有一定的指导作用，也提升了民办学校的安全管理水平。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名： 吕乐乐 入党时间： 2004.05 党龄：18年党员专长介绍 发挥专业引领

组织活动名称 入班细指导 交流促提升——实验园逗段指导活动目的

为进一步优化幼儿园的保教质量，更有自信地迎接2021学年发展性评估，对实验园逗段幼儿一日生活及儿童游戏进行深入的指导。活动形式 班级环境指导、集体教学研磨 活动准备活动时间 每周一次教研，随机指导 活动地点实验园活动过程

为进一步推动发展性评估工作走深走实，在园区园长的统一部署下，配合园长对实验园逗班段开展进班指导。1.班级环境检查。指导班级主题墙、区域设置、材料投放、长廊角色区、幼儿评价表、作品展示、大区域等几个方面。结合大区域、主题活动、班本课程、幼儿年龄特点详细的反馈了材料投放情况。

2.集体教学研磨。推门听课是评估组一项重点。通过对年轻配班教师的听课指导，有效对环节设计、活动目标、师生在活动中的互动等方面，提出了专业、切实、全方位的指导意见，使授课教师受益匪浅。发现问题，总结经验，从而提升自己的教学能力，明确了今后努力的方向。

3.教研活动研讨。积极参加年段每周的教研活动，对大区域、周计划、一日活动方案安排表、区域活动表一一把关。活动过程照片

活动效果

及个人感悟

通过进班指导，深入了解班级一日活动的保教情况及不足，针对问题及时进行优化和调整。老师们在研磨、研讨、反思的过程中，集思广益，相互促进，共同进步，有效提升了班级保教质量，为评估打下扎实的基础，成效显著。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：樊丽芳 入党时间：2012.06.12 党龄：10年党 员 专 长

介绍 有扎实的理论知识，安全管理实践经验丰富，可开展各种安全宣传讲座组 织 活 动

名称 反邪教知识宣传讲座活动目的

通过开展警示教育活动，使教职工进一步认识到邪教组织对社会、家庭、个人造成的危害，全面掌握邪教的基本特征，识别邪教，抵制邪教的能力得到进一步提高，防范和处理邪教问题工作长效机制进一步完善。活动形式 讲座 活动准备PPT活动时间 2022 年 12 月 8 日 活动地点大洋园多功能厅活动过程

一、什么是邪教？

邪教是指冒用宗教、气功或者其它名义建立，神化首要分子，利用制造、散布歪理邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。邪教大多是以传播宗教教义、拯救人类为幌子，散布谣言，且通常有一个自称开悟的具有超自然力量的教主，以秘密结社的组织形式控制群众，一般以不择手段地敛取钱财为主要目的。二、邪教的基本特征

1.“教主”崇拜:邪教“教主”都极力神化自己，以欺骗手段把自己打扮成活着的“神”，号称自己拥有许多超自然的神力和权力，诱骗邪教成员只能唯“教主”之命是从，为“教主”而生为“教主”而死。2.精神控制:邪教“教主”为达到使其成员对自己绝对忠心的邪恶目的，以各种歪理邪说、谎言骗局、心理暗示等手法，并用惩罚、威胁等恐吓手段，对其成员实行“洗脑术”，进行精神控制，使其丧失独立判断能力，“进得来、出不去”。

3.编造邪说:邪教“教主”宣扬具体的“世界末日论”、“人类灾难论”等歪理邪说，利用各种恐吓手段制造恐慌心理和恐怖气氛，使其成员狂热地、盲目地追随邪教“教主”。

4.聚敛钱财:邪教“教主”要求“成员要完全奉献”，不择手段巧取豪夺，同时，高利润地销售其书籍、音像制品、练功用品等，从而暴富。5.秘密结社:邪教一般都以“教主”为核心建立严密的组织体系，采用十分隐蔽的联络方式，通过秘密聚会、“传教”、“练功”甚至采用暴力手段等方式发展邪教成员。

6.危害社会:突出表现在用极端的手段与现实社会对抗，不仅威胁个体生命和群体利益，还危害公共利益和社会稳定。

三、遇到邪教怎么办？

第一，不听，不信，不传。不听邪教的宣传，不相信邪教的鬼话，更不要帮邪教去传播。

第二，检举揭发邪教的违法活动。见到邪教在骗人、非法聚会、搞破坏活动时，要尽快向公安机关报告；遇见有人向你套近乎，宣传邪教好的内容时，你更要高度警惕，应立即将其稳住，并拨打电话报警，决不允许其阴谋得逞。

第三，破除迷信思想，正确对待生老病死。生病要上医院，找医生“病急乱投医”和生病不吃药都是一种糊涂行为，不仅病好不了，还可能因此延误时间，使病情加重。

第四，正确对待人生坎坷，增强追求美好生活的勇气和信心，千万不要为寻找什么精神寄托而误入邪教的泥潭。第五，树立勤劳致富的思想，通过自己的双手创造美好生活。生活暂时不富裕不要紧，只要你有志气，肯学习，能吃苦，总有一天能够富起来。信了邪教，日子只会越过越穷，越过越苦。第六，要积极参加单位、社区、村组组织的反邪教公益活动，同时加强对科学知识的学习，不断提高抵御邪教的能力。活动过程

照片

活动效果

及个人感

悟

教职工听的很认真，讲座效果好。通过反邪教警示讲座，使反邪教警示教育深入人心，让全体教职工充分认清各类邪教反党、反人类的邪恶本质，提高了教职工自觉防范邪教，敢于和邪教分子作斗争的意识和能力。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名： 周晓春 入党时间： 2006.05.09 党龄：16年党员专长介绍 幼儿园保育工作指导组织活动名称 保育员半日活动观摩活动目的

本次活动是保育员把理论知识提升到到实践的过程，有效地解决了保育员在实际工作中的具体问题，提高了工作实效性，提升了幼儿园的保教质量。

活动形式 集体组织 活动准备活动时间 2022.5.20--2022.6.10 活动地点丽水市实验幼儿园教育集团灯塔园活动过程

一、组织保育员进行一日流程学习，阐述半日活动观摩的意义。二、商讨被观摩保育员名单。

三、组织保健医生、保育组长参加保育员半日活动观摩。四、参与人员书写观摩记录与指导意见表。活动过程照片

活动效果

及个人感悟

活动结束后，保育员也总结了经验，都表示通过此次活动收获很多，工作更加细化了，业务能力有力一定的提高。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：张红宇 入党时间：2001.11.25 党龄：22年党员专长介绍 校园安全管理组织活动名称 消防知识讲座：消防安全及灭火器的使用活动目的

结合园区分析安全隐患，进行消防安全知识培训，以及消防灭火器及消防栓的使用等活动形式 讲座及实操 活动准备PPT、灭火器活动时间 2022 年 11 月 2 日 活动地点阳光园音体室活动过程

1.结合园区开展的“119”系列活动，加强消防安全知识培训及安全教育。

2.教职工熟悉消防安全逃生知识

1.熟悉环境，暗记出口 2.保持冷静，寻路逃生3.毛巾妙用，过滤烟毒 4.明辨方向，逃离火场 5.烟雾场所，匍匐前进6.结绳自救，脱离险境 7.堵塞门户，固守求生 8.身处高楼，沿楼下跑9.借助器材，火口脱险 10.走投无路，厕所逃生 11.利用阳台，转移疏散12.敲盆晃物，寻求救援 13.既已逃生，勿念财物3.消防灭火器及消防栓的实操使用

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

通过本次活动，阳光园教职工对消防应急演练的重要性有了更深刻的认识，使教职工对消防知识有了更深入的了解，以及学会灭火器和消防栓的使用方法，并能熟悉紧急疏散的程序和路线，确保发生火灾时，幼儿园应急疏散工作能快速、高效、有序的进行，最大限度的保护全园师生的生命安全。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：吴红霞 入党时间： 2007.04 党龄：15 年党员专长介绍 声乐和自弹自唱组织活动名称 歌唱方法培训活动目的 让团员青年教师初步学习演唱幼儿歌曲的技巧活动形式 小组培训 活动准备钢琴活动时间 2022.11.28 活动地点水木清华园音体室活动过程

一、有趣的发声练习

二、教幼儿唱歌的方法

1.整体教唱法

2.分句分段教唱法

3.创设场景教唱法

4.游戏中学唱歌

三、教幼儿唱歌需注意的地方：

1.良好歌唱姿势的培养。

2.要让幼儿坚持以轻声或柔声去练习唱歌曲。3.选好幼儿的唱歌内容。

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

短短的培训时间，青年教师很有兴趣。说明唱歌能给人带来很多快乐和好处。不仅能陶冶情操，还对健康有益：可以促进深呼吸，从而使肺部得到发展。歌唱可以增强记忆力与思想的集中，改善一个人的讲话能力，有助于面部表情和思维活跃等等。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：柴丽丽 入党时间：2018 年 12 月党龄：4年党员专长介绍 教学副园长：课程引领、开展教研活动等组织活动名称 专题讲座《聚焦师幼互动 提升专业素养》活动目的

通过本次专题讲座，使教师明晰师幼互动内涵、类型、策略以及课程领导力背景下师幼互动的价值，提高教师的专业技能，提升教师的课程领导力。

活动形式 专题讲座 活动准备专题讲座PPT活动时间 2022 年 3 月 1 日 活动地点天辰园会议室活动过程

一、师幼互动的内涵

师幼互动是指在幼儿园一日活动各环节中，教师和幼儿之间发生的各种形式、性质、程度的心理交互作用或行为相互影响的过程。

二、师幼互动的类型

按不同的的标准，可以将师幼互动划分为不同类型。从师幼互动的发起者来划分，可以分为：由教师发起的师幼互动和由幼儿发起的师幼互动。

三、师幼互动的策略

（一）正确理解幼儿

（二）与幼儿建立良好的情感关系（三）做个能给幼儿带来快乐的老师四、有效师幼互动的价值

课程领导力背景下师幼互动的价值：1.展现2.梳理3.提升使教师拥有：儿童立场、共情能力、沟通技巧良好的师幼关系是不是站在他的立场上想问题，是不是拥有共情，或许还可以使孩子和你互换立场；同时良好的师幼关系还使教师拥有共情能力，这个共情能力长此以往你和孩子在一起，说不定你可以使孩子拥有了共情能力；良好的师幼关系，还使老

师拥有了良好的沟通技巧。

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

本次培训从师幼互动的内涵、价值、策略等方面向教师全方位阐释了何为有效的师幼互动以及如何透过一日生活的点滴与幼儿共情沟通。作为一名教师在与幼儿沟通的过程中不仅要蹲下身来与幼儿平视，更要站在幼儿的立场和幼儿对话，同时也要与幼儿有心灵上的交流互动，做他们忠实的倾听者。形成良好的师幼互动并不是一蹴而就的，需要在日常中慢慢建立，“师幼互动的过程，本质上是协商的过程”，如何有效、适当的协商，我们还需要不断地摸索与积累。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：沈忱 入党时间：2017.11 党龄：6年党员专长介绍

有许多金点子和小创意，擅长舞台策划、节目编排、组织拍摄微电影，公益宣传片等活动。

组织活动名称 编排防近视宣传片《光明的未来》、《童心喜迎二十大》活动目的

教育部印发《关于开展第 5 个近视防控宣传教育月活动的通知》中明确中小学和幼儿园合唱近视防控歌曲《光明的未来》，活动形式 宣传片 活动准备班级人员调配、物质准备活动时间 2022 年 10 月 活动地点实验园活动过程

丽水市实验幼儿园教育集团各园区开展以“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”为主题的健康教育活动，并将

音乐作为近视防控科普宣教的方式之一，大家合唱《光明的未来》，帮助幼儿建立爱眼护眼健康意识和养成预防近视防控健康习惯。活动过程照片

活动效果

及个人感悟

该视频被丽水市教育局录用、被浙江新闻采纳。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛……

每当听到这首歌谣，眼前浮现出一张张可爱的笑脸和孩子们一双双清澈明亮的大眼睛。可见保护眼睛对孩子们是多么重要的事情。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：周莉菲 入党时间：2017.06.07 党龄：5年党员专长介绍 艺术类、语言类活动（例如绘画、手工、演讲、主持）组织活动名称 《光碟上的美丽村庄》手工diy

活动目的

促进亲子关系，让孩子结识更多的朋友。通过亲子共同设计制作，发展幼儿的语言、动手和创造能力。活动形式 课堂教学 活动准备各色彩泥、光碟、彩泥工具。活动时间 2022 年 11 月 4 日 活动地点莲都区图书馆培训室活动过程

一、各组家庭签到，朋友之间相互打招呼、玩游戏二、diy 活动

1、讲故事引题。

2、将范例摆放在桌面上，根据范例创编故事。3、请小朋友简单创编自己的故事4、教师演示超轻泥基本的制作方法，重点强调搓圆、搓长条的方法，塑造各种形状。

5、亲子根据自己的故事开始塑造活动，教师巡回指导。6、展示作品，并讲一讲故事。三、合影留念

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

在爸爸妈妈的鼓励下，孩子们用一双双稚嫩的小手，专注的用粘土制作各种各样的好看的小动物，参与其中的每个家庭都发挥自己的创造力。经过一个多小时亲子快乐制作，一件件作品新鲜出炉了，做出了造型各异的作品，每一件都极富个性。在活动中，每一位家长和孩子都很认真的制作着，虽然很多家长从没有做过粘土，但他们想象力非常的丰富，每一件作品都从不同的角度出发，体现着不同的韵味。活动现场充满欢声笑语，孩子与家长沉浸在欢乐的气氛里，孩子们互相欣赏着作品，家长们更是赞不绝口。在活动最后，家长们也在创作的过程中发现了自己从没有尝试过的技能，很多家长都感慨，没想到自己也可以做的这样漂亮。完成作品后，孩子们兴高采烈的指着自己的制作的作品向老师、同伴描述着，尽情的诉说着自己的作品。家长们都表示，此次的亲子活动对于小朋友来说非常有意义，既增长了知识，又提高了动手能力，更重要的是亲子共享了粘土乐。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：田翠珍 入党时间： 2010.11.05 党龄：11年党员专长介绍 财务专业组织活动名称 个人所得税宣传活动目的 提升教职工个人所得税专项扣除填报能力活动形式 培训 活动准备PPT

活动时间 2022.11.29 活动地点二楼音体室活动过程

1. 个人所得税宣传。

（1）介绍现行个人所得税专项扣除等相关政策（2）结合实际操作讲解填报相关注意事项。2. 现场指导环节，针对目前存在的填报疑问进行现场指导。活动过程照片

活动效果

及个人感悟

效果：让教职工详细了解个人所得税相关政策，及时准确掌握个人所得税知识，充分享受税收政策红利。感悟：要多和教职工沟通交流，利用自己的专长提升教职工准确填报个人所得税专项扣除及汇算清缴的能力,在单位内营造了尊法、学法、守法、用法的良好氛围。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：陈献银 入党时间：1987.09.16 党龄：36年党员专长介绍 厨 艺组织活动名称 制作美食现场传授活动目的 传授教职工学习制作“酸辣土豆丝”和“香煎小黄鱼”的烹饪活动形式 现场烹饪示范 活动准备食材、烹饪器皿等活动时间 2022 年 10 月 22 日 活动地点阳光园厨房活动过程

1. 介绍“酸辣土豆丝”食材的处理，配料的准备。上锅烹饪“酸辣土豆丝”，教职工现场观摩。大家品尝“酸辣土豆丝”，提问，陈师傅回答。

2. 介绍“香煎小黄鱼”食材的处理，配料的准备。上锅烹饪“香煎小黄鱼”，教职工现场观摩。大家品尝“香煎小黄鱼”，提问，陈师傅回答。

3. 参加活动的教职工上锅试烧。共同品尝。活动过程照片

活动效果

及个人感悟

参加本次活动的教职工，学会了制作“酸辣土豆丝”和“香煎小黄鱼”两道菜品。发挥自己的特长，服务群众，丰富了大家的业余生活，拉近了与群众之间的距离。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：张璐佳 入党时间：2020..07.29 党龄：2年党员专长介绍 财务专业组织活动名称 浙里报平台运用活动目的 让教师能够独立、熟练地用于浙里报进行日常报销活动形式 培训 活动准备PPT活动时间 2022.11.29 活动地点音乐教师活动过程

1.介绍浙里报平台功能以及报销流程，操作细则。2.现场进行报销模拟操作演示

3.现场交流互动，问题解答

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

活动进行顺利，效果较为明显。很荣幸能发挥个人专长为教师服务，希望今后自己能够继续提高专业能力，解答教师们的疑问，更好为教师服务。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：高德君 入党时间：2021.09 党龄：1年党员专长介绍 擅长唱歌、舞蹈、讲故事组织活动名称 融合教育活动目的

融合教育试图通过特殊儿童教育这一杠杆撬动教育体制的整体变革与社会文化的积极改变。活动形式 半日活动 活动准备积木活动时间 2022.11.17 活动地点建构室活动过程

一、接待特殊儿童

二、让小朋友们带着他们一起游戏三、欢迎仪式加才艺表演

四、一同进行建构游戏

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

看到这些特殊的孩子能够融入我们的小朋友当中，我们的心也就踏实了。但我最希望的是怎样让这些特殊的孩子在广大市民的帮助、关心下茁壮成长．让他们拥有一个充满幸福、充满亲情、充满友爱的童年。让他们拥有一个充满阳光、充满快乐、充满自信的人生！

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：何芳 入党时间：2009.06.19 党龄：14年党员专长介绍 信息技术、建构、摄影组织活动名称 榫卯积木拼搭技巧分享活动目的 了解榫卯积木的结构特点，学习简单的拼搭技巧。活动形式 讲座 活动准备PPT、榫卯积木若干活动时间 2022 年 11 月 30 日 活动地点阳光园音体室活动过程

1.“榫卯积木”的基本简介——来源、特点、搭建；2.“榫卯积木”建构作品赏析。

3.“榫卯积木”的基本搭建技巧：组合架空、错位堆叠等。4.组织教师动手尝试搭建。

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

榫卯积木是由传统榫卯技术传承和创新而来的新型积木，简单的小木块由于连接构件的形态不同，因此衍生出千变万化的组合方式,玩法千变万化。与传统积木相比，榫卯积木的一个优势是稳固，可以锁定模型，因此，这给搭建者更多想象和发挥的空间。大家都非常喜欢具有挑战性的榫卯积木，希望下次还有机会进行练习。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：兰晓燕 入党时间： 2012.07 党龄：11年党员专长介绍 安全知识培训组织活动名称 消防知识培训活动目的 为切实提高教职工的消防安全意识和操作技能活动形式 知识讲座 活动准备PPT活动时间 2022 年 11 月 3 日 活动地点二楼音体室活动过程

2022 年 11 月 3 日，为切实提高教职工的消防安全意识和操作技能，配合“119 消防安全宣传月”活动，针对教职工火灾消防能力进行了一次专门的培训活动，从发生火灾时，如何报警；灭火器的使用方法；扑救火灾的一般原则；疏散救人的方法；火场逃生自救方法；教职工岗位消防工作职责等多方面进行了讲解，培训后，还进行了实操，有效提高了教职工的消防技能。

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

此次培训既有理论知识传授，又有实际操作指导，具有很强地针对性和实用性。通过培训，进一步深化了消防安全知识，提高了教职工的安全操作技能，为平安校园建设奠定了坚实的基础。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：李昕蓉 入党时间：2018.12 党龄：4 年党员专长介绍 家长工作如何开展组织活动名称 《家长工作经验分享交流》活动目的 分享班级家长工作的亮点活动形式 集中培训 活动准备PPT活动时间 2022.11 活动地点教师办公室活动过程

通过面授的形式向老师分享了自己班级家长工作开展的有效策略：一、家委会成员如何选举

1.多去留意观察班里比较能干的孩子和对班级工作主动配合的家长，家长对孩子的重视程度。2.私下电话沟通。二、家委会的会议内容

1.确定好每个岗位的职责，责任到人。2.将各个阶段需要家委配合的事情做好部署。3.教师的对家委会工作的有效支持。三、家长工作

1.面对班里特殊的孩子，教师应主动出击，与家长保持紧密联系。2.通过照片、或视频的方式多与家长反馈孩子在园的情况。3.让家长明白老师的出发点，让家长和老师统一战线。4.关注班级里每一个孩子。

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

做好家长工作是一件非常重要但又是一件不太容易的事情，教师只能不断思考和学习，用自己的心去温暖到他们，用自己的专业去帮助他们。同时，我们也要多向有经验的老师取经，多反思、多学习。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：刘婷 入党时间： 2003.05 党龄：18年党员专长介绍 预防电信诈骗宣传组织活动名称 防范电信网络诈骗专题----管好你的钱袋子活动目的 帮助教职工防范识别电信诈骗活动形式 案例讲座 活动准备案例、有效方法活动时间 2022.12.12 活动地点活动过程

组织全体教职工参加钉钉视频会议，向大家宣讲电信网络诈骗的的有关内容：一.截止到 2022 年 11 月，党政机关单位人员受骗情况；二.电信网络诈骗类型。1.刷单 2.贷款 3.投资俩菜4.交友5.冒充公检法6.冒充客服 7.冒充熟人。三、常用的各类网络电信诈骗识别方法；四、案例分析。活动过程照片

活动效果

及个人感悟

电信网络诈骗是当前前海广大师生财产安全、危害青少年身心健康的新型违法行为。虽然在近两年来，在加强教育、增强部门联动的情况下，很好降低犯罪行为成功率的降低，但形势依然严峻。期待我的讲座，能让广大教职工能增强一些识别方法和能力，有效防范。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：刘蔚 入党时间：2012.12.01 党龄：10年党员专长介绍 信息技术、建构、摄影组织活动名称 榫卯积木拼搭技巧分享活动目的 了解榫卯积木的结构特点，学习简单的拼搭技巧。活动形式 讲座 活动准备PPT、榫卯积木若干活动时间 2022 年 11 月 30 日 活动地点阳光园音体室活动过程

1.“榫卯积木”的基本简介——来源、特点、搭建；2.“榫卯积木”建构作品赏析。

3.“榫卯积木”的基本搭建技巧：组合架空、错位堆叠等。4.组织教师动手尝试搭建。

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

榫卯积木是由传统榫卯技术传承和创新而来的新型积木，简单的小木块由于连接构件的形态不同，因此衍生出千变万化的组合方式,玩法千变万化。与传统积木相比，榫卯积木的一个优势是稳固，可以锁定模型，因此，这给搭建者更多想象和发挥的空间。大家都非常喜欢具有挑战性的榫卯积木，希望下次还有机会进行练习。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：钱如意 入党时间： 2012.02 党龄：10年党员专长介绍 家长工作和材料收纳组织活动名称 “畅谈经验，共同成长”班级工作交流活动活动目的 搭建一个相互交流与学习平台，取长补短，共同做好班主任工作。活动形式 教师集中研讨 活动准备课件活动时间 2022 年 12 月 7 日 活动地点二楼党员办公室活动过程

第一：亲子成长档案制作

本学期，我班开展了的幼儿成长档案评比活动，在每个月下旬，发放幼儿成长档案，邀请家长和孩子一起参与完成，对准时完成和准时上交的孩子我们会颁发“小奖状”并拍照记录下来发群里表扬。小朋友都很喜欢收到“奖状”为了得到奖状他们完成的积极性就增加了。所以，这个学期我班成长档案完成的质量提高了不少。

第二：幼儿篮球打卡

在 10 月份的时候，我们班掀起了篮球热潮，于是，我们便开始了篮球打卡活动，近一个半月的时间，我们总能在班级微信群看到孩子们打篮球的身影，就这样孩子们坚持了 1 个多月的时间，目前，我班孩子拍篮球的稳定性和球感都在提升。所以，当篮球打卡结束时，我们在幼儿园组织小朋友进行 1 分钟拍球，老师做好记录，统计表会发群里给家长做参考。第三：幼儿讲故事活动

发起讲故事活动，一个星期的时间讨论选择故事内容，两个星期准备，在 11 下旬在阅读屋举行了“趣说故事”活动，我将孩子们的讲述视频拍摄记录下来并通过微信群分享给家长们。希望借此契机锻炼孩子的自信心和故事叙述能力，提高孩子们的语言表达力。第四：邀请家长参与课程

除常规课程我们会进行家园共育，每学期的班本课程也都离不开家长的支持，本学期我班开展了“了解幼儿园的人”为主题的课程，在课程实施中，我们也邀请家长参与其中，当孩子们说想要通过采访的方式了解幼儿园的工作人员时，关于采访前的准备，家长们协助孩子制作属于自己的小话筒，小朋友们的小话筒各式各样可有创意了。第五：区域材料如何收纳

益智区：班级购买操作材料时孩子们在整理环节时总是状况百出，益智区投放的棋类玩具种类多，操作材料小，小朋友在整理时不知如何分类，

总是一堆塞到玩具框里，导致孩子对这筐玩具少了玩的兴趣和缺乏游戏规则性，所以，我购买了塑料小框将材料分类，小朋友拿取和收拾时就整理有序了，玩玩具时投入更快。

美工区：美工材料是消耗品，所以材料我们会购买比较多总类比较杂，于是，我想这购买稍微大一点的塑料框放消耗比较快的玉米粒、雪糕棒、彩泥等，柜子用完了，我们就想着能不能利用墙壁收纳，于是购买布袋、挂钩、铁架子，放一放孩子的绘画用纸和绘画功具。美食区：我班美食区投放了许多关东煮食材，所以用了9 宫格和小冰格，孩子们游戏时容易拿取和归位。

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

今年是我当班主任的第二年，是班主任队伍中的新人，自身还有很多地方需要学习。能够站在讲台上做班级工作分享让我收获颇多，受益匪浅。此次班级工作交流分享是一次思想的碰撞，是一场心与心的交流。虽然已经熟悉了班级管理的各项事务，但我认为我还有很大的提升的空间。通过今天的交流分享，我要积极地与同事、老教师讨教育儿上的知识、管理方面的策略，多浏览相关资料、观看视频，从他人的经历中寻找解决问题的办法；巧妙利用家长资源，家园共育促进共同成长；在环境布置中，站在孩子的角度去思考提供更加适合的材料和收纳方法，以儿童为主体，让孩子做环境真正的主人，让孩子们在我们班快乐成长。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名：朱虹 入党时间：2012.12.06 党龄：10年姓名：沈琳琳 入党时间：2004.11.15 党龄：18年党员专长介绍 美术教育组织活动名称 专题讲座：幼儿园泥工教学策略活动目的

更新教师观念，提升教师的泥工活动教学能力，以及对幼儿作品的正确评价能力。

活动形式 讲座 活动准备PPT活动时间 2022 年 12 月 13 日 活动地点阳光园泥工室活动过程

1.趣味导学，让孩子爱上玩泥巴。

2.技巧演示，让孩子学会玩泥巴。

3.素材参考，让孩子充满新思想。

4.群组合作，让孩子完成好作品。

5.如何评价作品、评价幼儿。

活动过程照片

活动效果

及个人感悟

教师们感受到组织幼儿开展泥工教学活动，必须要充分考虑幼儿自身的行为能力、认知能力，考虑泥工活动的特色，形成丰富多彩的教育氛围，要让幼儿真正体会到泥工活动的乐趣，主动去探究如何能完成更好的泥工创意和泥工作品，让孩子更好地享受手工的乐趣，获得艺术的熏陶。

“一党员一专长”先锋模范实践活动记录表姓名： 叶巧霞 入党时间：2018.12.11 党龄：4 年党员专长介绍 带班经验交流组织活动名称 实幼集团 2022 学年小班段新生班级工作部署会活动目的

通过经验分享，让小班段教师了解如何帮助小班新生缓解入园焦虑，拉近师生关系，有序开展小班开学工作。活动形式 讲座 活动准备讲稿、PPT活动时间 2022 年 8 月 10 日 活动地点天辰园多功能厅活动过程

点滴关注 用心沟通——如何帮助小班幼儿顺利渡过入园关各位老师，大家上午好！很高兴和大家在这里一起探讨关于“小班教师开学工作的分享交流”。我分享题目是“点滴关注用心沟通”我们基本都是刚刚送走大班孩子和家长的大班教师，三年的时光我们和很多家长、孩子都建立了深厚的情感。而这感情的形成是由我们教师的点滴关注和用心的沟通一点一滴构建起来的。现在，我们回到小班，又是一个新的起点，我们如何和现在的孩子、家长建立新的互信关系，这就需要我们从帮助孩子顺利渡过入园关开始。

因此，今天我将围绕“如何帮助小班幼儿顺利渡过入园关”这个话题和大家展开交流。

（如何减缓分离焦虑，我将从这四个方面展开。）一、关注分离焦虑：我们要面对的有两个对象：一是幼儿；二是家长。

1.焦虑的孩子

我们都知道，小班孩子第一次离开父母，来到一个陌生的环境，内心充满好奇、恐惧，他们所接触的人、事、物都发生了巨大的变化，难免会产生“分离焦虑”的现象。因此，解决或减缓这批幼儿的入园焦虑，是对我们开学工作顺利开展的开始。孩子

哭闹，产生分离焦虑的现象我们可以分为四种类型：快速适应型、暴躁型、忧郁型、顽固型。快速适应型的孩子能在教师的安抚下，很快稳定情绪，并在短时间内巩固积极情绪。分离焦虑严重的孩子，就需要教师花更多的时间和精力去慢慢帮助孩子们去调整了。（1）暴躁型，这类孩子一般脾气急躁，但脾气来的快，去的也快，别看来园的时候闹得欢，只要经过安抚，很快就能平静下来。

（2）忧郁型，这类孩子一般比较懂事，自控力强，感情不怎么外露，他们不像其他小朋友那样会大哭大闹，只会默默流眼泪，看着特别心疼，但这类孩子如果教师处理不好，容易造成孩子内向心理，所以教师不可忽视。

（3）暴躁型，这类孩子情绪很不稳定，时哭时停。是分离焦虑情况比较严重的一类。他们很多是对家人或长辈过分依赖，由于家长的宠溺，缺乏基本的自理能力，同伴交往经验，所以他们离开家人的时候就哭，吃午饭了要哭，午睡了要哭，上课觉得无聊也要哭，而且这样的情况，持续的时间也会比较长。是老师比较难处理的一类。

2.焦虑的家长

第二焦虑的对象是家长，不管孩子原来是否上过幼儿园，孩子到陌生环境家长肯定会存在或多或少的担忧。其中，最容易焦虑的就是没上过幼儿园的孩子家长（特别是妈妈或者奶奶、外婆。因为他们在照顾孩子上都特别的小心细致），由于孩子从来没有离开过自己的身边，没有去过幼儿园，对幼儿园的教养模式也不是很了解，所以他们会对孩子入园后的情况紧张和不安。心里总会想着这样或那样的问题：刚刚孩子去幼儿园哭得厉害，现在还哭吗？老师有哄她吗？午饭肯吃吗？老师有喂他吗？午睡他能睡着吗？老师会陪她睡吗？天气变热了，老师有给孩子脱衣服吗？有提醒他喝水吗？天冷了，老师有给他穿衣服吗？和小朋友玩玩具不会被欺负吗？前两天去幼儿园都不哭的，今天怎么哭了呢？是

不是发生什么事情了？围绕这些问题，开学初你可能会接到很多家长给你发到群里或私信的类似消息。（更重要的是，现在由于疫情，家长不让入园，这对于新生家长，更是焦虑加倍呀！）二、减缓分离焦虑的方法

1.减缓幼儿的分离焦虑

 创设良好适宜的班级环境对幼儿，教师要用心营造温馨、宽松的班级环境让幼儿减少对环境的陌生感。如，家人的照片、丰富的游戏材料，好玩的角色游戏等等（开学前，教师可以把环境照片或视频发送到班级群让家长给孩子做一个基本介绍，让他们对幼儿园环境有一个初步了解。大家拍摄环境小视频时，可以注意一下，剪辑的时候，先播放生活空间环境再播放区域布置内容，因为，家长对孩子生活的环境更加重视）

 及时观察 发现 引导

教师要注意细心观察孩子的情绪和行为表现，发现产生问题的原因，及时和家长沟通，共同寻找解决的办法，引导幼儿减缓分离焦虑。同时，在开学前，老师通过调查表了解孩子的基本情况，特别是身体特殊儿童的情况应该三位教师都熟记于心（吃什么过敏，发烧会惊厥等情况）；另外，开学前我们还要记住幼儿的名字，最好是幼儿熟悉的小名，这样在开学时，老师第一时间叫出孩子的小名能减少陌生感。同时，这样也能让我们在面对家长提出的关于孩子的问题时轻松应对。

 平等对待每个孩子

不同的孩子来自不同的家庭，可能有的孩子长得特别可爱，可能有的家长特别小心，但这都不应该成为我们对孩子另眼相待的理由。教师应该明确，孩子来到你的班级，他就像是你的孩子一样，不管他来自哪个家庭，有怎样的背景，长的美丑，有怎样的性格脾气，我们都应该一视同仁，给他们同等的关爱。只有这样，才能让你和孩子之间产生互信、互任的关系。家长才能真正

放心将孩子交到我们的手中，而我们自己也能做到问心无愧。 耐心面对幼儿的哭闹行为耐心对待孩子的哭闹行为，孩子哭闹可能是因为不安、害怕、希望引起注意、满足他们的要求，得到你同意他回家的目的。这时候，你需要拿出 12 分的耐心和孩子建立互信关系，让幼儿对你产生信任，得到安全感。所以面对孩子的哭闹问题，安慰、拥抱、陪伴、散步、共同游戏、甚至是贴纸、零食奖励等等方法都可以一试。如果这些方法都没用，你也实在没有耐心了，你可以请另一位老师接替你的工作，继续进行安抚，也许换一位老师，孩子会有不同的表现。切记！如果不是身体健康原因，千万不能给家人打电话让他带回家，如果有了一次，孩子就会抓住你的弱点，天天用这招来威胁你达到回家的目的了。2.减缓家长的分离焦虑

孩子都是家长的心头肉，他们第一次将孩子交给自己以外的陌生人，他的紧

张和不安完全可以理解，我们应该学会换位思考，如果是我们的孩子突然进入陌生的环境我们是否也会存在很多的紧张和不安呢？通过前面家长担忧的问题我们也能看出，家长的焦虑都是围绕孩子的在园情况引发的，所以只要孩子们适应了幼儿园的生活，家长的焦虑也就自然消失了。如何减缓家长们的分离焦虑呢？ 提供育儿指导

在幼儿入园前和入园后，通过微信群，钉钉群，幼儿园公众号等渠道，发布一些幼儿入园指导类的育儿方法和注意事项、入园准备、小游戏等等内容，（比如，向家长宣传幼儿入园前应该准备的内容知识，如自理能力的培养，包括独立进餐、入厕、尝试独立午睡、穿脱鞋子、调整作息时间等等。帮助家长了解相关知识，提前在家对幼儿进行教育指导，使他们更快适应幼儿园的生活。 记录幼儿在园细节，真诚沟通小班家长关注更多的是孩子在园的生活情况和健康状况。因

此，教师在幼儿入园后，对他们在生活自理能力方面的表现和健康状况应该更加关注，特别是分离焦虑严重的孩子，这些是家长关注的重点，所以我们要有意识的记录（文字的、照片形式的、小视频等等）。开学第一周，教师可以每天固定一个时间在班级群发送幼儿愉快游戏、生活、玩玩具状态下的照片，配上简单的当日幼儿表现解说，这样可以缓解班级大部分家长的担忧和顾虑。（但个人认为这个方法适合刚开学的两周左右，之后可以将活动照片存入班级相册，因为这个工作量确实比较大，而且家长有时候关注点会产生偏移，比如孩子的出镜率或者孩子增减衣物的情况等等，给教师造成不必要的问题。在孩子情绪稳定后，可以减少为一周一次，当然也可以根据各班的实际情况进行调整）回到沟通的问题，我们还要关注分离焦虑比较严重的家长和孩子，或孩子在园发生突发状况的家长。当这些家长给你发消息询问孩子的情况时，有针对性的回应，比笼统的“还好的”“很乖”“没有哭”要更有说服力。疫情当下，交流沟通更是少不了，老话说“耳听为虚眼见为实”当家长看到视频照片中孩子们的笑脸会比你说任何话都更能治愈他的焦虑和不安。虽然这样做会比较繁琐，但不要嫌麻烦，这能很好的拉近教师和家长的距离。因为我们和家长的关系就是需要时间的净化慢慢建立的，都说“日久才能见人心”我们不能要求家长马上就信任我们，在这个学期，甚至是整个小班阶段，家长都在观察班级老师，如果你想让他完全信任我们，我们也需要真诚的付出。因为只有小班建立了家园互信，中大班的家长工作才会变得顺利无阻。三、通力合作，相互配合的教师从前面的讨论我们知道，要缓解幼儿和家长的分离焦虑，教师是关键。只有班级中的三位教师通力合作，才能教育好幼儿更好的发展。（今年的小班分班，其他园区的情况不是很清楚，但我们实验小班段和天辰小班段的所有班级几乎都是新组合的班级三人团队。）这就更需要我们教师间真诚沟通，目标一致，相互配合，

才能让班级工作顺利有序的开展。 坦诚相待，相互尊重

在幼儿园，班级三名教师每天朝夕相处，就像是一个家庭，每一位成员都是缺一不可的，大家分工不同，各有所长，尊重是拉近彼此关系的纽带。所以我们班级教师之间就要做到坦诚相待，相互尊重，建立一种宽松、自主、温馨的班级工作氛围，让大家想说、敢说、愿意说的和谐氛围，大家面对问题时都能发表自己的意见和想法，确保班级各项工作顺利开展。因此，我们需要快速渡过磨合期，班里的三位老师之间做到多交流，多沟通，相互体谅，互帮互助，同心协力帮助幼儿快速适应幼儿园的生活。 明确分工，默契配合

如何配合，教育管理专家戴维·约翰逊曾说过：合作不是让成员们肩并肩坐在同一张桌前相互谈论，而同时却各做各的事情。教师之间既要分工明确，又要配合默契，也就是我们通常说的“小分工 大合作”。无论在一日活动的各个环节，班级三位老师都有明确的分工，默契地配合，这样才能形成一定的秩序。教师之间的配合不是工作不分彼此，或者界限太清，而是在明确各自职责的基础上，每个人都优质高效地完成自己承担的工作，并在班级总体工作目标下，互助互补，没有遗漏和不会延误。面对幼儿，具体我们可以有哪些合作呢？我们归纳了以下4个方面：

1. 目标一致 培养幼儿活动常规培养良好的活动常规是幼儿适应幼儿园生活的第一步，如何培养幼儿良好常规习惯？我们必须要牢记一日活动各个环节的开展都离不开三位老师的统一目标和相互配合，只有这样才能调整幼儿的不良行为习惯，让班级幼儿的常规教育步入正轨。每个班级，教师都有自己的教育风格，以及常规培养的方式方法。我班是这样做的。比如，幼儿入厕时，三位老师就会注意自己的站位，保育老师基本在厕所里适时给幼儿帮助整理衣裤，配班老师在洗

手间提醒幼儿正确洗手，并在水槽里甩干双手，再擦毛巾。班主任在教室管理其他幼儿开展活动，分批如厕盥洗。这样安全问题就会减少，孩子卫生习惯也能培养好，教室里也不会出现消极等待的情况。

2. 相互协作 开展教学活动刚开学，孩子们情绪还不稳定，活动常规没有培养好，分组教学会比较困难，我班会根据孩子的情况放慢脚步，利用1周左右的时间开展集体教学活动。三位教师做好不同分工，比如；保育老师照顾顽固型哭闹的孩子，带着他单独活动，或者陪着他参与集体活动，如哭闹厉害就及时带离，以免对其他孩子造成影响。两位老师相互配合带领幼儿唱歌、跳舞、做游戏等缓解孩子的焦虑情绪。（实践中，我们发现合理安排一日活动相较让孩子长时间自由玩耍，能让孩子更快适应幼儿园生活，因此建议大家合理安排一日活动内容对幼儿稳定情绪更有效。）3. 认真负责 对待家长工作我们都知道家长工作很重要，而家长工作又是围绕幼儿开展的。当孩子出现问题时，三位教师要相互告知，弄清楚问题的来龙去脉，了解解决的方法，做到心中有数。并且，当孩子出现问题时，主动联系家长，说明问题和处理方法。当家长有问题找你询问，但自己又不清楚当时情况时，一定要在询问其他两位老师了解幼儿情况后再做回答。这样做一是为了统一口径，因为有的家长会三个老师都问一遍，所以，不要用敷衍的态度回答家长的问题，特别是在孩子受伤、生病等出现健康问题时。（尽量不说“我不清楚，那时候不是我带班”这样的回答家长会觉得你不负责任）面对家长问题不要回避或者不予理睬，要学会沟通，不同的家长选择用不同的方式进行沟通。比如遇到比较小心的家长，那我们在沟通的时候就要注意说话要委婉，尽量将大事化小，小事化了。我们说冰冻三尺非一日之寒，有时候和家长之间的小误会可能会成为最后问题爆发的导火索。所以，一定要认真对待和家长之间

的沟通问题。

4. 灵活有效 的班级计划

有效的班级工作计划能让我们的班级管理工作事半功倍。三位教师在工作前坐下来讨论好接下来的培养计划，这让大家在工作时做到心中有数，从容面对小班幼儿出现的各种问题和挑战。当然，这个计划不是一成不变的，它可以根据幼儿的问题随时进行调整和改进。在小班开学之初，这个计划可以是周计划或者是更有针对性的日计划。比如，幼儿刚入园出现我们设想之外的问题时，就需要我们及时对计划进行调整。所以在幼儿离园后我们班级的三位教师就会对一天的活动和幼儿出现的问题做一个交流和讨论。这样能让我们及时调整环境、材料、带班策略等等方面的内容以便更好的开展第二天的活动。幼儿、教师、家长是组成一个班级的重要成员。而三者之中，幼儿是处于中心位置的成员。如何让每个幼儿都能快速适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园，这是我们小班教师的教育目标。每一届孩子的能力表现都不一样，教师需要结合班级幼儿的实际情况，及时调整保教方案，才能有所成效。幼儿教育是用心的教育，让我们用爱心、信心、耐心、恒心、细心，这五心去对待班级中的每一位幼儿，每一个家庭，每一个家庭，这应该是我们不变的教育前提。我也相信我们真心的付出一定能帮助孩子顺利渡过入园关。

疫情当下的新生入园季，小班的老师会面对更多的问题和挑战，也要付出更多的辛苦和努力！但我也相信我们实幼的老师不会具怕任何的困难和挑战！因为我们是最棒的！让我们一起给自己加油鼓劲：小班老师，加油！小班老师我们是最棒的！

以上，是我在新生小班带班过程中的一点心得体会，可能比较片面，相信在座的优秀班主任大家都有很多好的带班经验，希望我们多多相互学习，多多分享交流！谢谢大家！