林熙朝

S1

幼儿档案表

姓 名 林熙潮 性 别 男

出生年月 2018 年 3 月 属 相 狗

家庭住址 尚海阳光 10 栋 1 梯 1005

兴 趣 爱 好

喜欢的玩具：

喜欢的颜色：

喜欢的动物：

喜欢的动画片或图书：

我的理想：

幼 儿 的 习 惯

饮食偏好：

饮食禁忌：

是否有午睡？  有  否

每天起床和就寝时间是否定时？若是，早上（ ）时起床，晚上（ ）时睡觉。

最喜欢亲近的家人：___________________较畏惧的家人：____________________对父母的态度： 怕  尊敬  亲热  蛮横

幼儿健康与禁忌

过敏史： 有  无 过敏源：

突发病史： 高热惊厥  抽搐 其他：

曽患外伤：  骨折  脱臼 其他：

我的老师

姓名： Sofia

座右铭： The roots of education

are bitter, but the fruit is sweet

姓名： 邱雪红

座右铭： 牵着孩子们的手，快乐迎

接每一天。

姓名： 詹玉环

座右铭：让我们走进童心世界，和孩

子们一起成长。

姓名： 郑尔莎

座右铭： 心存美好，微笑前行。

我和我的好朋友

我爱的朋友们，很开心可以遇到你们，你们让我的生活变得更快乐。

中秋节：中秋节是我国传统节日，它代表团圆。这一天，我和小朋友们一

起了解中秋节由来，一起讲中秋节故事，一起吃月饼。中秋节

《我 学 会 了》

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：S1 幼儿姓名/Name：Kenzo Level：3 Book：1

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can talk about season & weather. 能用英语简单描

绘季节和天气。

√

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. 能独立认读单词并阅读绘本。

√

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Drink water.

b.Go to bathroom.

c.Let’s go to the.. √

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻开绘本，可以读出所有的内容。

√

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “F,G,H”.可以随机说出字母 F,G,H 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

10 月 1 日国庆节

我 学 会 了

热 爱 运 动 的 我

秋 日 思 语

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：S1 幼儿姓名/Name：Kenzo Level：3 Book：2

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can talk about colors they like. √

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. 能独立认读单词并阅读绘本。

√

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Drink water.

b.Go to bathroom.

C. I like.. √

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻开绘本，可以读出所有的内容。

√

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Jj,Kk,Ll”.可以随机说出字母 Jj,Kk,Ll 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

11 月感恩节

快乐区域

我 学 会 了

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：S1 幼儿姓名/Name：Kenzo Level：3 Book：3

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can talk about rooms and family √

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. 能独立认读单词并阅读绘本。

√

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Drink water.

b.Go to bathroom.

c.Let’s go to the.. √

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻开绘本，可以读出所有的内容。

√

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Mm，Nn，Pp”.可以随机说出字母 Mm，Nn，Pp 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

我 学 会 了

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：S1 幼儿姓名/Name：Kenzo Level：3 Book：4

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Child can talk about clothes √

2.Child can read the new words and story fluently by

themselves. 能独立认读单词并阅读绘本。

√

3.Child can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Drink water.

b.Go to bathroom.

c.Let’s go to the.. √

Speaking

说

1.Child can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Performance

表演 Participates in rehearsals and learns the lines. √

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻开绘本，可以读出所有的内容。

√

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Qq，Rr，Ss”.可以随机说出字母 Qq，Rr，Ss 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Kenzo is always super active and helpful during the day. He’s

willingly participates in classroom life and all activities.I

hope he will continue next year.

A+

老 师 想 对 你 说 - - -你是个活泼可爱的小男孩，在幼儿园各方

面表现都非常出色，尊敬老师，对人有礼貌，

积极参加各项活动，积极举手回答问题，富有

同情心，能主动关心帮助别人，老师、小伙伴

都很喜欢你。老师相信你接下来会学到更多的

本领，本学期被评为“聪明宝贝奖”

。

“庙”趣横生

快乐小时光

《我 学 会 了》

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：S1 幼儿姓名/Name: Kenzo Level：3 Book：6

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can talk about shapes and size. √

-

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Drink water.

b.Go to bathroom.

c.Let’s go to the.. √

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

- Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Tt,Vv,Ww”.可以随机说出字母 Tt,Vv,Ww 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（大班）

幼儿姓名：林熙朝 主题：《动物世界探秘》 评价时间：2020.3.24

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。 √

动作发展

具有交通安全意识，提高自我安全防护能力。 √

能够平衡走，发展身体平衡和协调能力。 √

用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。 √

创造性探索绳子的多种玩法，做到动作灵敏、协调。 √

生活习惯与

生活能力

乐于自我服务，养成良好的卫生习惯。 √

能保持自己生活环境的干净整洁。 √

关注自己身体的变化，养成良好的口腔卫生习惯。 √

语言

倾听与表达

知道常见的昆虫，并能准确的说出它们的外形特征

及优势技能。

√

愿意在集体中大胆的展示自己。 √

注意倾听他人的讲述，理解并学习他人的讲，述方

式。

√

阅读与

书写准备

能较为完整、清晰地使用图画书中的词语、语句叙

述图画书内容。

√

社会

人际交往

能用多种方式表达对朋友家人的思念与关心。 √

学会遵守游戏规则，喜欢与他人合作交流。 √

社会适应

尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往，能照顾

弱小。

√

知道自己长大了，学会与弟弟妹妹交朋友的方法。 √

科学

科学探究

对昆虫感兴趣，愿意观察和了解昆虫。 √

知道害虫对人类的危害，了解几种驱虫的方法。 √

能判断不同照明工具的照明方式。 √

数学认识

能区别长方体和长方形，初步感知长方体的基本特

征。

√

初步了解，时针分针的运转关系，知道半点时间。 √

艺术

感受与欣赏

大胆参与歌唱活动，体验歌曲速度快慢交替的乐趣。 √

大胆和同伴合作，在欢快谱写的音乐中体验互动表

演的快乐。

√

表现与创造

能有目的的安排画面尝试用夸张变形的方法表现想

象中的昆虫和简单情节。

√

尝试用连环画的方式表现小蝌蚪找妈妈的简单情

节，并通过想象丰富画面。

√

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：S1 幼儿姓名/Name：Kenzo Level：3 Book：6

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can talk about animals and.their sounds and actions √

2.Children can read the story and new words fluently by

themselves. √

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Drink water.

b.Can you do like a..?

c.Let’s go to the.. √

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out all the content of the picture book. √

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “-b,-d,-f”.可以随机说出字母-b,-d,-f 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（大班）

幼儿姓名：林熙朝 主题：《我爱阅读》 评价时间：2023.4.28

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。 √

动作发展

具有交通安全意识，提高自我安全防护能力。 √

能够平衡走，发展身体平衡和协调能力。 √

用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。 √

创造性探索绳子的多种玩法，做到动作灵敏、协调。 √

生活习惯与

生活能力

乐于自我服务，养成良好的卫生习惯。 √

能保持自己生活环境的干净整洁。 √

关注自己身体的变化，养成良好的口腔卫生习惯。 √

语言

倾听与表达

在集体中能注意听老师或其他人讲话。 √

听不懂或有疑问时能主动提问。 √

能结合情境理解一些表示因果、假设等先对复杂的

的句子。

√

阅读与

书写准备

能较为完整、清晰地使用图画书中的词语、语句叙

述图画书内容。

√

社会

人际交往

有自己的好朋友，也喜欢街角的新的朋友。 √

有问题愿意向别人请教。 √

社会适应

能主动发起活动或在活动中出主意，想办法。 √

感受规则的意义，并能基本遵守规则。 √

科学

科学探究

对自己感兴趣的问题总是刨根问底。 √

能经常动手动脑寻找问题的答案。 √

探索中有所发现时感到兴奋和满足。 √

数学认识

能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列

规律。

√

能发现生活中许多问题都可以用数字的方法来解

决。

√

艺术

感受与欣赏

乐于收集美的物品或别人介绍所发现的美的事物。 √

愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感

体验。

√

表现与创造

积极参加艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。 √

能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的

感受和想象。

√

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：S1 幼儿姓名/Name: Kenzo Level：3 Book：7

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can talk about shopping and price. √

2.Children can read the story and new words fluently by

themselves. √

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a. I want..

b.how much is it..?

c.It’s.. √

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out all the content of the picture book. √

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “-g,-m,-t”.可以随机说出字母 -g,-m,-t 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A