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—— 2021级 李晨旭 ——

潍坊文华学校高中部

专属成长档案

每一步成长都值得记录 每一个人生都可以精彩

人生如海，有人在航行中失却目标随波逐流，抱憾终生；有

人在航行中目标明确，规划清晰，驶向成功。人生有规划正如航

海有航线，确定航线才不会迷失方向，不至偏离目标，才能更加

顺利快速地驶向成功的彼岸。

人生规划须兼顾个人发展志向和社会发展需要，对未来发展

道路做出合理规划，处理好勤奋与天赋的关系，方能成功；处理

好个人与社会的关系，方能成长；处理好当前与未来的关系，方

能成才！

校

长

寄

语

目 录

我的成长地图

多维度个性分析

我的成绩曲线图

升学路径规划

我的目标及拆分 我的人生宣言

附：强基院校信息、综合素质评价招生院校信息、全国竞赛白名单相关资料

基础信息 学习成绩 科目分析 兴趣爱好 个人优势

我的成长地图

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我的个人成长地图

基本情况

姓名 李晨旭

性别 女 民族 汉

政治面貌 团员 出生年月 2006.3.05

就读学校 文华高中 联系方式 13964773035

年级 高二

高一阶段考试成绩

及学科问题

学科 成绩 自述学科问题

语文 113 知识积累不够 考前突击

数学 97 基础不扎实、遗忘快

英语 111 词汇量积累不足

物理 72 遗忘快，不灵活

生物 75 课本内容不熟悉

地理 96 与现实联系不够，生活经验不

足，做题少

总分 564

个人发展评定

参与活动及获奖

情况

高中生创新能力大赛省级优秀奖、全国英语

外研社演讲比赛省二等奖

学科特长

体育特长

艺术特长

我的发展目标（目

标学校及专业） 目标专业：财经类 生物科学 心理学 教育类

我的成长地图

家长期望

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高中三年变化 成绩分析 过程总结 结果复盘

我的成绩曲线图

我的成绩曲线图 请输入标题

数据说明：匹配度指测试者的当前测评结果与各个专业要求的匹配程度，以下推荐仅作为参考，学生可依据自己的真实情况再进行选择。

高一阶段：

整体成绩存在波动

主科数学成绩存在波动

副科优势不够突出

优势学科：语文 英语

成绩起伏分析

我的成绩曲线图 请输入标题

高二上阶段：

整体成绩存在下滑

英语成绩波动较大

建议：建立好的学习习惯，

主动寻找问题，整理错题。

扎实基础，规范答题。

成绩起伏分析

我的期中考后分析 请输入标题

文华高中2021级高阶班 11月期中考试分科目成绩分析

班级 学生姓名 性别 总成绩 科目 期中考试

成绩 失分知识点 失分原因

较上次

成绩对

比

补救措施 日常基础 老师综合评

价

下次年

级排名

目标

综合建议

1班 李晨旭 女 565

语文 106 文言文阅读、文学

类文本阅读

信息类文本结构梳

理不清，小说主题

分析不明，文言文

理解不透彻，作文

审题偏离

5

放慢速度精读文本，

读小说、古诗着重关

注情感解读，多练习

诗歌鉴赏题

一般 B

级部

第1

1.数学英语成绩

存在下滑，数学

成绩优势不足。

2.审题不清、时

间分配问题等问

题导致失分严重。

3.建立读书笔记、

错题本，扩充英

语词汇，通过诵

读培养语感。

数学 95.5 立体几何，解析几

何

基础内容遗漏太多，

前期训练程度不够

对题目未能熟悉

-2

建立错题本，强化重

难点分析，针对不熟

练的题型着重训练

基础较

牢固 A 前30

英语 106.5

作文功底；3500的

精准度；阅读理解

及七五的逻辑性，

高考3509词 实时相

关的话题文章 读后

续写等

时间分配；阅读理

解及七五的的题目

理解

-13 扩展词汇量，扩宽文

章，多去诵读+复述 优秀 A 前30

物理 74 受力分析 力和运动的分析不

明确 72 关注实物和模型的本

质

良好

不要为了

做题而做

题，而是

为了解决

未知

10

地理 92

副高成因、气压中

心形成、自然带分

布

知识点理解不透、

试题材料信息提取

不全面

稳定 保持状态，再接再厉 较好 A 前10

生物 91 植物激素 基础知识、答题规

范性 进步 继续保持 优秀 A 3

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职业兴趣 职业性格 多元智能 价值观 选科规划 专业建议

多维度个性分析

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兴趣类型：AES(艺术型+企业型+社会型)

你在艺术方面有很强的感应能力和非常优秀的审美能

力，因此你能全神贯注于自己的精神世界。你对外界

那些所谓的规矩和人 情世故感到厌烦和不适，对于那

些高压的生活更是倍感无力，因此你更喜欢自由自在、

没有约束的感觉。如果你能维持住自己 的积极乐观精

神，你的生活就会变得五彩缤纷，其乐融融。你在独

立、深入思考，发展自己发散性思维的方面需要加强。

一、兴趣维度

我的多维测评分析

类型 共同特征 性格特点 别人评价 喜欢活动

A艺术型 1、有创造力，乐于创造新颖、与

众不同 的东西。

2、渴望表现自己的个性，实现自

身的价 值。

3、做事理想化，追求完美，不重

实际。

4、具有一定的艺术才能和个性。

有创造性、非传统的

、敏 感、容易情绪化

、较冲 动、不服从指

挥

有个性的

，有创意的

1、过程限制少，可

以自由发挥的活动

2、需要创意的活动

E企业型 1、追求权力和物质财富，具有领

导才 能。

2、喜欢竞争、敢冒风险、有野心/

抱 负。

3、为人务实，习惯以利益得失，

权利、地位、金钱等来衡量做事的

价值。

4、务实，做事有较强的目的性。

善辩、精力旺盛、独

断、乐观自信、好交

际、有支 配愿望

有活力的

，有影响力

的

1、管理监督类活动

2、需要领导他人，

说服 别人的活动

S社会型 1、喜欢与人交往、不断结交新朋

友。

2、善言谈、愿意教导帮助别人。

3、关心社会问题、有社会责任感

。4、寻求广泛的人际关系，比较

看重社会 义务和社会道德。

为人友好、热情活跃

、善 解人意、外向、

有爱心

热心的，

乐于助人的

1、社会公益类活动

2、帮助教导别人的

活动

数据说明：匹配度指测试者的当前测评结果与各个专业要求的匹配程度，以下推荐仅作为参考，学生可依据自己的真实情况再进行选择。

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性格类型：INFP(内向+直觉+情感+知觉)

你沉稳、善于观察、忠实，着重外在的生活和内在

的价值的一致，把追求能够体现自我价值观的生活

放在首位。 有求知欲，善于看出事物间的联系和

意义,能迅速看出事情的各种可能前景。

在不违背其价值观的前提下能够灵活地接受或处理

现实问题，了解充分发挥人的潜力的方法。

你需要发展你对事物和心理深层次的洞察力和情感，

尝试规划自己的人生，明确自己的奋斗目标，提升

自我认知。

二、性格维度

我的多维测评分析

数据说明：匹配度指测试者的当前测评结果与各个专业要求的匹配程度，以下推荐仅作为参考，学生可依据自己的真实情况再进行选择。

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三、能力维度

我的多维测评分析

语言能力 14分

你较为容易明白别人的指示、谈话内容及其言外之意；亦较能用说话 表达想法、情绪和需求；与

人交流时，较为细心聆听，善用言语；而 且较为善记人名、地点、日期或琐事细节；略会看图说

故事，偶尔用 丰富词汇编写故事。

空间能力 12分

对色彩有少许敏感；偶尔能很轻松地想象一个事物的景象；稍会选择 材料、用具，按自己意念进

行设计创作；少许喜欢用比喻解说事情； 少许或不喜欢随手涂画、阅读地图、观看设计图及含图

像作品；较喜 欢看电影和其他视觉艺术表演。

音乐能力 15分

你喜爱听音乐，有音乐伴着来做事心情愉快，会更专注、更快地完 成；会倾听乐曲和内涵，领

受音乐的意境；发现有时在走路时，脑海 里会出现某个电视节目的音乐或其他旋律；喜爱吹口哨

、唱歌、唱游 活动，并且知道很多歌曲和乐曲的旋律。

内省能力 11分

你稍能恰当表达自己的感受和想法；偶尔善于计划和分配日常生活时 间；有时能集中注意力、按

时完成工作；认为自己稍为明事理、拥有 自尊、懂得自律、意志坚强或性格独立。

逻辑数学能力 15分

你很相信事物都有合理的解释；喜欢有计划的做事；较为喜欢提问， 探究事情发生的原因；也较

为喜欢提出假设性的问题，或思索如何进 行某项试验；喜欢数学课，参与数学和科学活动；有喜

欢寻找事物的 规律、形式和逻辑顺序；较懂得估算或进行快速心算。

身体动觉能力 11分

你可以接受惊险娱乐及体育的活动或身体刺激动作游戏；不善于模仿 他人的动作和言谈举止；

偶尔会亲自练习一项新的技能、拆解和组装 物件。

人际能力 15分

你至少有三个亲密朋友，并容易结交新朋友；在人群中感到很舒服， 而不愿意个人独处；当有

问题时，愿意找别人帮助，并乐意接纳别人 的意见；了解别人的喜怒，会由别人的脸色及当时

的情形，知道别人 的心情，并正确、迅速地应对。

自然观察能力 17分

你对自然景物有很大兴趣；喜爱收集标本、饲养动物、种植花草树 木，参加园艺或野外活动，

乐于分享自己探索自然万物的经验；对自 然事物具有敏锐的感觉；喜欢观察周围的景物，并且

注意其不同的变 化。。

能力优势：语言+逻辑+空间+音乐+人际+自然

你有强烈的好奇心和求知欲，善于对物体进行辨别和分类，

有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别，热爱大

自然，常常能与动植物和谐相处。你需要加强自己的身体动

觉能力，试着多参与体育活动，不仅能交到更多朋友，还能

强身健体。

数据说明：匹配度指测试者的当前测评结果与各个专业要求的匹配程度，以下推荐仅作为参考，学生可依据自己的真实情况再进行选择。

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四、职业倾向维度

我的多维测评分析

职业价值观：生活型+自主型+创造型

你最适合的职业类型是平衡并整合个人的、

家庭的和职业的需要，注重全方位协调发展

的工作。

类型 详解

技术型(TF)

追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提高，以及应用这种技

术/职能的机会。希望通过施展自己精湛的技能 以获取别人认可，

乐于和同行交流切磋。

管理型(GM)

追求岗位晋升，致力于全面管理，希望能领导别人，独自负责某个

部分，可以跨部门整合其他人的努力成果，愿 意承担责任。具体的

技术/职能工作仅仅是通向更高、更全面管理层级的手段而已。

自主型(AU)

希望可以按照自己喜欢的方式工作和生活，不愿意忍受公司或者组

织条条框框的约束和限制，追求能施展个人能 力的工作环境，更容

易被自由选择而不是物质报酬所激励。

安全型(SE)

追求稳定的工作岗位，更为看重财务安全和职业稳定性，关注五险

一金、养老金以等保障性收入。对组织忠心耿 耿，可以长久稳定的

从事某一职业。

创造型(EC)

有强烈的创造需求和欲望，醉心于建立或创造某种完全属于自己的

东西，最强烈的工作动力是可以发明创造，奠 基立业，同时意志坚

定，敢于冒险。

服务型(SV)

希望可以做一些利于他人的事，为别人提供有价值的服务。例如：

帮助他人，改善人们的处境，通过新的产品消 除疾病等等。富有爱

心和同情心。

挑战型(CH)

喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜厉害的对手，克服无法克服

的困难，参加工作的原因是工作过程中可以去 战胜各种不可能，新

奇、变化和困难是行动的终极目标。

生活型(LS)

希望职业环境有足够的弹性，能平衡并个人的、家庭的和职业的矛

盾，认为家庭和事业是一个整体，希望两者可 以兼顾，可以协调发

展。

数据说明：匹配度指测试者的当前测评结果与各个专业要求的匹配程度，以下推荐仅作为参考，学生可依据自己的真实情况再进行选择。

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五、学科优劣维度

我的多维测评分析

优势学科：地理+语文+历史(偏文科)

记忆力好的人,逻辑思维强的人适合学习地理，而你就

是其中之一。你兼具理科生清晰的逻辑能力和计算能

力，又有文科生的表 达能力和理解能力。你在化学的

学科上较为薄弱，需要多背诵方程式，各元素的特点

，按部就班的代入计算，就能提高一定的

化学能力。

优势学科 学科关键词

地理+语文+历史(偏文科)

语文:8

历史:8

地理:10

政治:8

英语:5

数学:6

化学:2

生物:5

物理:7

逻辑清晰

增强环境理解

数据说明：匹配度指测试者的当前测评结果与各个专业要求的匹配程度，以下推荐仅作为参考，学生可依据自己的真实情况再进行选择。

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六、专业方向推荐

我的多维测评分析

综合专业推荐

艺术学： 包含艺术学理论类，美术学类，戏剧与影视学类，音乐与舞

蹈学类，设计学类5个中类专业 哲学： 包含哲学类1个中类专业

历史学： 包含历史学类1个中类专业

数据说明：匹配度指测试者的当前测评结果与各个专业要求的匹配程度，以下推荐仅作为参考，学生可依据自己的真实情况再进行选择。

排名 专业(类)名称 所属大类 推荐原因

艺术学理论类 艺术学 学生： 69%

美术学类 艺术学 学生： 68%

物流管理与工程类 管理学 学生： 63%

4 农业经济管理类 管理学 学生： 62%

5 建筑类 工学 学生： 60%

6 电子商务类 管理学 学生： 60%

7 戏剧与影视学类 艺术学 学生： 60%

8 哲学类 哲学 学生： 58%

9 社会学类 法学 学生： 58%

请输入标题

结合成绩变化 设计升学路径 过程跟进 适时调整

我的升学路径

请输入标题

冲

冲

稳

保

稳综合素质评价

成绩570分左右浮动

冲刺省级奖项

稳省重点院校 综评升学

普通批院校

夏季高考 普通批

意向专业211院校

优质综合类高校

夏季高考 常规批

结合目标城市目标专业择校

我的升学路径

冲综合素质评价

成绩570分左右浮动

冲刺国家级奖项

冲211+985 综评升学

请输入标题

结合成绩变化 设计升学路径 过程跟进 适时调整

我的目标拆分

我的目标拆解 请输入标题

600+

不低于8 5

不低于120

不低于8 5

不低于8 0

不低于11 0

不低于120

语文

数学

英语

物理

生物

地理

我的目标院校 请输入标题

专业代码及专业名称 院校代码及院校名称 2022录取人数 录取最低位次 录取分数

0E中国语言文学类 A445山东师范大学 245 31114 578

1N小学教育(师范类) A445山东师范大学 36 39175 569

1Q心理学类 A445山东师范大学 50 46266 562

3Z教育学(师范类) A445山东师范大学 33 36119 572

0A汉语言文学(师范类) A446曲阜师范大学 218 47441 561

15文化产业管理 A446曲阜师范大学 26 88783 532

1R英语(师范类) A446曲阜师范大学 141 49820 559

2H新闻学 A446曲阜师范大学 84 73938 541

2V心理学(师范类) A446曲阜师范大学 85 72624 542

0B统计学 A451鲁东大学 63 107355 521

0E小学教育(师范类) A451鲁东大学 94 81453 536

0R汉语言 A451鲁东大学 61 81340 536

1K地理信息科学 A451鲁东大学 62 101756 524

1S地理科学(师范类) A451鲁东大学 118 85319 534

2D汉语言文学(师范类) A451鲁东大学 106 62583 549

34心理学(师范类) A451鲁东大学 88 101009 525

1U汉语言文学 A456山东财经大学 20 49888 559

请输入标题

成长宣言

我的成长宣言

强基计划院校 请输入标题

全国强基计划院校清单

序号 学校名称 学校

性质 省份 城市 序号 学校名称 学校

性质 省份 城市 序号 学校名称 学校

性质 省份 城市

1 清华大学 985 北京 北京 14 复旦大学 985 上海 上海 27 中南大学 985 湖南 长沙

2 北京大学 985 北京 北京 15 同济大学 985 上海 上海 28 中山大学 985 广东 广州

3 中国人民大学 985 北京 北京 16 上海交通大学 985 上海 上海 29 华南理工大学 985 广东 广州

4 北京航空航天大学 985 北京 北京 17 华东师范大学 985 上海 上海 30 四川大学 985 四川 成都

5 北京理工大学 985 北京 北京 18 南京大学 985 江苏 南京 31 重庆大学 985 重庆 重庆

6 中国农业大学 985 北京 北京 19 东南大学 985 江苏 南京 32 电子科技大学 985 四川 成都

7 北京师范大学 985 北京 北京 20 浙江大学 985 浙江 杭州 33 西安交通大学 985 陕西 西安

8 中央民族大学 985 北京 北京 21 中国科学技术大学 985 安徽 合肥 34 西北工业大学 985 陕西 西安

9 南开大学 985 天津 天津 22 厦门大学 985 福建 厦门 35 兰州大学 985 甘肃 兰州

10 天津大学 985 天津 天津 23 山东大学 985 山东 济南 36 国防科技大学 985 湖南 长沙

11 大连理工大学 985 辽宁 大连 24 中国海洋大学 985 山东 青岛 37 东北大学 985 辽宁 沈阳

12 吉林大学 985 吉林 长春 25 武汉大学 985 湖北 武汉 38 湖南大学 985 湖南 长沙

13 哈尔滨工业大学 985 黑龙江 哈尔滨 26 华中科技大学 985 湖北 武汉 39 西北农林科技大学 985 陕西 西安

综合素质评价招生院校 请输入标题

2022年山东省综合素质评价院校清单

序号 学校名称 学校性质 省份 城市

1 中国科学院大学 双一流 北京 北京

2 北京外国语大学 211 北京 北京

3 南方科技大学 双一流 广东 深圳

4 上海科技大学 双一流 上海 上海

5 上海纽约大学 中外合作 上海 上海

6 昆山杜克大学 中外合作 江苏 苏州

7 深圳北理莫斯科大学 中外合作 广东 深圳

8 香港中文大学（深圳） 中外合作 广东 深圳

9 华南理工大学 985.211 广东 广州

10 浙江大学 985.211 浙江 杭州

2022年山东省综合素质评价院校清单

序号 学校名称 学校性质 省份 城市

1 山东大学 985.211 山东 济南

2 中国海洋大学 985.211 山东 青岛

3 哈尔滨工业大学（威海） 985.211 山东 威海

4 中国石油大学（华东） 211 山东 青岛

5 山东科技大学 省内重点 山东 青岛

6 山东师范大学 省内重点 山东 济南

7 山东财经大学 省内重点 山东 济南

8 青岛大学 省内重点 山东 青岛

9 青岛科技大学 省内重点 山东 青岛

全国竞赛白名单 请输入标题

2022-2025年全国中小学生的全国性竞赛活动名单

自然科学素养类 （23项）

竞赛名称 主办单位 竞赛面向学段 竞赛名称 主办单位 竞赛面向学段

全国青少年人工智能创新挑战赛 中国少年儿童发展服务中心 小学、初中、高中、

中专、职高

全国中学生物理奥林匹克竞

赛

中国物理学会 高中

全国中小学信息技术创新与实践

大 赛

城乡统筹发展研究中心、中

国人 工智能学会

小学、初中、高中、

中专、职高

全国中学生化学奥林匹克竞

赛

中国化学会 高中

世界机器人大会青少年机器人设

计 与信息素养大赛 中国电子学会 小学、初中、高中、

中专、职高

全国中学生生物学奥林匹克

竞赛 中国植物学会、中国动物学会 高中

全国青少年科技教育成果展示大

赛

中国下一代教育基金会 小学、初中、高中、

中专、职高

全国中学生信息学奥林匹克

竞赛 中国计算机学会 高中

全国青少年无人机大赛 中国航空学会 小学、初中、高中、

中专、职高 全国青少年科技创新大赛 中国科协 小学、初中、高中、

中专、职高

全国青年科普创新实验暨作品大

赛

中国科协 初中、高中、中专、

职高 全国青少年航天创新大赛 中国航天科技国际交流中心 小学、初中、高中、

中专、职高

宋庆龄少年儿童发明奖 中国宋庆龄基金会、中国发

明协 会

小学、初中、高中、

中专、职高

“北斗杯”全国青少年空天科

技体 验与创新大赛

中国科学院空天信息创新研究院

中国光华科技基金会

小学、初中、高中、

中专、职高

全国中学生天文知识竞赛 中国天文学会 初中、高中、中专、

职高

蓝桥杯全国软件和信息技术

专业人 才大赛 工业和信息化部人才交流中心 小学、初中、高中、

中专、职高

“地球小博士”全国地理科普知识

大赛 中国地理学会 高中 丘成桐中学科学奖 清华大学 高中

全国中学生水科技发明比赛 生态环境部宣传教育中心、

水利 部宣传教育中心

小学、初中、高中、

中专、职高 全球发明大会中国区 中国友好和平发展基金会 小学、初中、高中、

中专、职高

全国中学生数学奥林匹克竞赛 中国数学会 高中

全国竞赛白名单 请输入标题

2022-2025年全国中小学生的全国性竞赛活动名单

人文综合素养类（12项）

竞赛名称 主办单位 竞赛面向学段

全国青少年禁毒知识竞赛 中国禁毒基金会 小学、初中、高中、

中专、职高

世界华人学生作文大赛 中华全国归国华侨联合会 高中

“外研社杯”全国中学生外语素

养 大赛 北京外国语大学 高中

叶圣陶杯全国中学生新作文大

赛

中国当代文学研究会 高中

全国中学生科普科幻作文大赛 中国科普作家协会 高中、中专、职高

高中生创新能力大赛 中国老教授协会 高中

全国中学生创新作文大赛 中国写作学会 高中

“语文报杯•时代新人说”全国

中学 生征文大赛 中国语文报刊协会 高中、中专、职高

全国中学生环境保护优秀作文

征集 活动 中华环保联合会 高中、中专、职高

全国版图知识竞赛(中小学组) 自然资源部宣传教育中心 小学、初中、高中、

中专、职高

全国青少年劳动技能与智能设

计大 赛

中国自动化学会 小学、初中、高中、

中专、职高

全国青少年文化遗产知识大赛 中国文物保护技术协会 小学、初中、高中、

中专、职高

2022-2025年全国中小学生的全国性竞赛活动名单

艺术体育类（10项）

竞赛名称 主办单位 竞赛面向学段

全国中小学生绘画书法作品比赛 中国儿童中心 小学、初中、高中、

中专、职高

“我爱祖国海疆”全国青少年航海

模型教育竞赛 中国航海模型运动协会 小学、初中、高中、

中专、职高

“驾驭未来”全国青少年车辆模型

教育竞赛 中国车辆模型运动协会 小学、初中、高中、

中专、职高

全国青少年模拟飞行锦标赛 国家体育总局航空无线

电模型运 动管理中心

小学、初中、高中、

中专、职高

“飞向北京 · 飞向太空”全国青少

年航空航天模型教育竞赛活动 中国航空运动协会 小学、初中、高中、

中专、职高

全国青少年传统体育项目比赛 中国青少年宫协会 小学、初中、高中

“致敬英雄”全国青少年文化艺术

创作主题教育竞赛

中国少年儿童文化艺术

基金会

小学、初中、高中、

中专、职高

“希望颂”——全国青少年书画艺

术大展

中国国际书画艺术研究

会

小学、初中、高中、

中专、职高

全国中小学生舞蹈比赛 中国社会艺术协会 小学、初中、高中

全国青少年音乐素养大赛 中国音乐文学学会 小学、初中、高中、

中专、职高

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