We Believe that Every Child Will Have Their Own Achievement.

不一样的孩子|不一样的天赋|不一样的天空

总园长寄语

Director's Wishes

\"All I Really Need to Know I Learned in Kindergarten\"，

意思是“我一切需要知道的都是从幼儿园时期学习到的”。其实

将人生的智慧归功于幼儿园时光，一点都不为过。那些至大至圣

的道理其实都体现在孩子生活的点点滴滴，潜移默化在孩子的

每一个行为和感觉上。因此，如果错过了这个时期，一辈子都无

法弥补。希望通过我们PICLC每一位教师的努力，使这里的每一

个孩子都能够成长为懂得接纳与包容、懂得爱与被爱、懂得享受

生命幸福的人。

\"All I Really Need to Know I Learned in Kindergarten\".

Actually, it is never too overemphasized to attribute the life

wisdom to the times in kindergarten. Those general and

holy principles are actually reflected in the dribs and drabs

of child life and exert subtle influence on each conduct and

sense of the children. Therefore, if this period is lost, it is

unable to make in the whole life. It is hoped that every child

here can grow into a happy person know acceptance and

inclusion, love and to be loved and know to enjoy life

through the efforts of each teacher in PICLC.

总园长Lisa Yu

目录

Contents

01

07

17

23

30

31

32

33

37

39

42

集团概况

Group Overview

凝心奋进跨十载 聚力亮剑新时代

潜心磨砺，十年匠心深耕，十年用心积淀，打造大湾区顶级国际教育品牌，普林斯顿国际教育集团（以下简称“集团”）从默

默无闻成长为大湾区国际教育佼佼者。

集团����年落户于深圳，致力于大湾区国际教育事业发展，整合大湾区国际教育行业精英资源。����年在深圳福田区创办

首家“普林斯顿国际幼儿园”，以此为起点，开启集团一条龙的教育追光之旅，一张宏大教育蓝图徐徐展开！

����年至����年于深圳市共创办五所幼儿园，分别为福田国际园、南山海洋园、龙岗科技园、宝安蓝天园及盐田森林园。

����年，引进深大师院国际高中建云海谷校区（����年更名为云海谷书院），作为集团直升高中联系学校；同年�月，成立

云海谷体育学院和云海谷国际营地，开启学术(Academic)与体育(Athletic)“双A教育”先行示范探索实践之路。

集团介绍 01 Group Introduction

01

����年�月，集团与⻄交利物浦大学签订战略合作协议，筹建⻄交利物浦大学未来教育学院教育基地；�月与深圳市体育

中心及同恩国际棒球俱乐部达成深度合作，联合培养体育人才，扩展培训体系；�月与香港遵理国际教育集团合作，于云海谷

书院设HKDSE香港中学文凭考试课程，为学生提供香港及国际多元升学通道。

����年集团推出全新“普林云海”教育品牌，取代“普林斯顿”旧有名称，将全部属校名称由“普林斯顿”更改为“普林

云海”, 开启新的篇章。同年于深圳福田区创办第一所提供香港特别行政区教育的学校，命名为“ 深圳市普林云海港人子弟学

校”, 采用十六年一贯教育体系，新校将培育学生个人能力为主导的“天赋教育”精髓融入办学理念，实践“双A体教融合”教

学新范式，为投身粤港澳大湾区港人子弟提供出类拔萃、融汇中⻄、面向国际的顶尖教育。

十年磨砺，集团以全新的“普林云海”教育品牌，完整覆盖幼小初高学段教育和辐射粤港澳大湾区环境，为学生对接国

内外知名大学打好坚实的基础，实现“十六年一条龙”量身定制的优质教育体系。

站在新的历史起点上，普林斯顿国际教育集团将全力秉承“立品立人，止于至善”的办学理念，在大湾区茁壮成长，积极

运用与整合所拥有的各类优势资源，兼容并蓄，持续发展，将“普林云海”教育打造成国际教育的标杆品牌。

02

集团发展历程

Group Development Process

过往甘回首 未来更可期

战略是舵手，战舰是实力。普林斯顿国际教育集团不畏艰苦建造船舰，在奋斗的道路上破风斩浪，砥砺前

行。无论是和风细雨，还是劈波万里，我们都一往无前，奔赴星辰大海。

过去十年，集团秉承“乐育菁莪，立品立人，中英兼擅，开物创新，体艺双全，追求卓越”的教育方针，聚

力培育学生成为出类拔萃的新一代。

创新拓展是品牌的催化剂，集团适时调整战略，动态演变并创造先机，成功打造“普林云海”教育品牌，

积极推进“普林云海”教育建设，提高管理质量，既显示集团强大的品牌修为，也为教育行业树立品牌标杆。

2013

普林斯顿

国际教育集团

落户深圳

2014

创办

普林斯顿国际幼儿园

（深圳福田）

2018

创办

普林斯顿森林国际幼儿园

（深圳盐田）

创办

普林斯顿海洋国际幼儿园

（深圳南山）

普林斯顿科技国际幼儿园

（深圳龙岗）

2019

03

2022

西交利物浦大学未来教育学院

教育基地（深圳福田）

合作创办

集团创建“普林云海”与“云海谷”教育品牌

集团属校名称更新如下：

深圳市普林云海港人子弟学校(福田)

普林云海国际幼儿园(福田)

普林云海海洋国际幼儿园(南山)

PICLC（龙岗）

普林云海蓝天国际幼儿园(宝安)

普林云海森林国际幼儿园(盐田)

未来

普林斯顿国际教育集团

砥砺深耕教育路

踔厉奋发向未来

创办

普林云海蓝天幼儿园（深圳宝安）

普林云海港人子弟学校（深圳福田）

普林云海教育研究院（深圳）

合作

与香港遵理国际教育

于深大师院国际高中（云海谷）

开设香港HKDSE高中课程

2021

2023

深大师院国际高中（云海谷）

更名为：

云海谷书院

合作引入

深大师院国际高中（云海谷）

云海谷体育学院

创办

云海谷国际营地

（深圳东部华侨城）

2020

04

一条龙教育

Through Train Education

普林云海教育体系

集团采用��年一条龙教育体系，普林云海国际幼儿园毕业的孩子，优先享有直升深圳市普林云海港人子弟学校资格。

普林云海港人子弟学校采用�+�年制，即�年小学加�年初中。课程体系以中国香港教育局推行的英文小学及英文中学

课程为依据，采用全英语教学，学生初中毕业后可凭成绩直升云海谷书院一一原深大师院国际高中（云海谷），有机会升

读哈佛、斯坦福、耶鲁等美国常春藤盟校，牛津、剑桥等英国G�超级精英大学，香港大学等港三大。

集团拥有专业权威的升学指导团队，通过对学生一对一的思想引导、生活指导、升学规导、心理疏导、行为匡导等举

措，结合学生个性特质、兴趣爱好、学术成绩、体育特长，为学生提供点对点、全方位、个性化的生涯规划与升学规划指导。

对于在特定体育项目中有巨大潜力和出色表现、并意向成为专业运动员的学生，学校提供立交化升学指导服务，建立体育

优生选拔机制，实施体育专项培优课程，定期召开体育优生分析会，引进校外资源，设立体育专项奖学金等，协助学生升读

海外顶级大学。

云海谷

国际营地

15-18

12-15

6-12

2-6

年龄

年龄

年龄

年龄

中国及国际知名大学

云海谷书院

初中

高中

小学

幼儿园

云海谷

体育学院

普林云海港人子弟学校

《国际园 / 科技园 / 海洋园 / 蓝天园 / 森林园》

普林云海国际幼儿园

原深大师院国际高中 云海谷

05

云海谷书院办学成果

历届毕业生均可升读世界一流学府，成为深圳一张亮丽的名片。

����届毕业生收到来自世界顶尖大学录取通知书人均�封：

截止�月，����届毕业生被世界顶尖名校录取情况：

世界排名前十位院校录取率��%

英国牛津大学面试录取率��%

英国前二十位大学录取率���%

英国艺术名校录取率���%

美国前一百综合性大学录取率���%

香港前三位大学录取通知书��封

澳洲前五大学录取率���%

加拿大前五大学录取率���%

英国牛津大学�份offer；

英国帝国理工��份offer；

伦敦大学学院��份offer；

香港大学��份offer；

����届首批艺术班毕业生均获世界名校录取，共获高达��万美元奖学金。

其中,伦敦艺术大学offer�份;

*更多录取信息，敬请期待！

06

深耕本土，融汇中西，树湾区国际幼教新标杆

幼儿园概况

Kindergarten Overview

普林云海国际幼儿园，原名普林斯顿国际幼儿园（Princeton International Children's Learning Center

简称PICLC)。����年创立于深圳，是集团在大湾区首家实施“双A”体教融合课程模式的国际幼儿园。

幼儿园秉承“立品立人，止于至善”的教育理念，提供多元文化的学习环境，通过“双A”课程的浸润，充分

启迪孩子智慧，发掘孩子潜能，培养孩子坚韧耐挫、关爱睦邻及勇于承担责任的内在品格力量，助力孩子成为

具有竞争意识、团队精神、中英兼擅、终身学习、正直包容的世界公民。

经过历年的深耕细作，集团不断扩大优质教育资源覆盖面和受益面，在深圳创建了�家幼儿园，分别为福

田国际园、南山海洋园、宝安蓝天园、盐田森林园和PICLC(龙岗)，满足各区域家庭对高端学前教育的需求。

幼儿园介绍 02 Kindergarten Introduction

07

08

教学资源跨园共享 集团采用集团化办学模式，致力发展优质幼儿教育，通过先进的管理经验和文化理念积极带动各园的创建与发展，在校

园文化、课程建设、师资队伍等方面共同发力，在交流与碰撞中激活自我，成为彼此提升的捷径，园区间的诸如增益课程、教

学环境等差异亦可以转化为资源与动力，提升学校整体教学质量，实现优质的教育资源的辐射和开发利用。

�. 位处福田区政经中心：国际园 �. 位处南山区南海之滨：海洋园

�. 位处宝安区机场毗邻：蓝天园

�. 位处龙岗区科创基地：科技园

�. 位处盐田区山间绿野：森林园

普林云海蓝天国际幼儿园 普林云海森林国际幼儿园

普林云海海洋国际幼儿园

普林云海国际幼儿园

（福田）

（宝安） （盐田）

PICLC

（南山） （龙岗）

09

运动资源跨区共享

集团结合旗下各幼儿园、中小学及高中部的实际情况，积极进行专业运动场地的建设,为各园各校体育资源的共享奠定

良好的基础,实现整体的优化运营。此外，云海谷国际体育学院设有高尔夫球练习场、室内体育馆、恒温游泳馆、网球场、篮

球场、羽毛球场及排球场等，各区幼儿园均可享用，为幼儿发展体育运动带来更广阔的天地。集团更与深圳地区多家体育机

构合作，在马术、冰球、棒球、水上运动及野外拓展等方面为孩子们提供更多元化的体育运动项目，共享深圳跨地区体育运

动资源。

10

办学愿景 School Vision

创建社区，协作共进。启迪智慧，基于探究。终身学习，惠泽全球

Princeton International Kindergarten is to develop

lifelong learners who seek to improve the world by

fostering children’s natural curiosity, igniting a love of

learning through a collaborative, inquiry-based

program in a dynamic and welcoming community.

办学使命 School Mission

Interact with the community through actions and service to create a flexible and sustainable

learning organization. Provide a multicultural learning space that engages them intellectually

and stimulate their potentials to pursue excellence.Embrace a holistic education to become

confident lifelong learners and socially bilingual communicators. Participate in an

internationally accredited curriculum to become globally-aware citizens who display

integrity, responsibility, and respect for the values of others.

建设学校成为服务社会的、灵活的、持续发展的学习型组织。致力于为儿童提

供多元文化的学习环境，启迪智慧，发掘潜能，立品立人、止于至善。培养中英

兼擅，终身学习，正直、尊重、包容的世界公民。

办学理念和目标

Educational Philosophy & Goals

立品立人，止于至善。

Excellent Personality in Pursuit of Excellence.

学校校训 School Motto

成就夢想

REALIZING IMAGINATION

發掘潛能ELICITING POTENTIAL

11

教育目标 Education Goals

培育学生成为出类拔萃的新一代

学习乐园 Learning Paradise

具关爱睦邻的心怀

具分辨真伪的智慧

具承担责任的勇气

具敢于创新的能力

具网系寰球的视野

具追求卓越的决心

具感悟生命的活力

具终身学习的精神

Caring for Others and Neighbors

Clarification of True & False

Courage to Undertake Responsibility

Craftmanship to Innovate and Create

Connectivity to Global Horizons

Confidence to Pursuit Excellence

Cognition to Enjoy Energetic Life

Continuance to be a Lifelong Learner

立品立人

開物創新

中英兼擅

體藝雙全

Excellent Personality

Billingual Ability

All-Round Ability

Innovation Ability

SciExplorerLand

築夢樂園

天賦教育

Dream Paradise

Talent Education

生命園區

綠色園區 環球園區

人文園區

科學園區

藝術園區 科創園區

運動園區

HumanityLand

ArtisticLand InnoMakerLand

PhysicalLand

AdventureLand

GreenLand GlobalLand

12

教育导向

Educational Approaches

天赋教育(Talent Education)是叶赐添博士根据中国传统六艺教育(“周礼·保氏”,���-���BC)和美国多元智能教育

(Howard Gardner,����)的理念，整合为“立品立人、中英兼擅、开物创新、艺体双全”四大教育范畴，为“未来学校(School

of the Future)”确立一个重要的方向。

天赋教育为孩子树立“立品立人，止于至善” 的价值观，让孩子持续不懈追求卓越以达至善的境界，肯定每一个孩子都

是别具天赋才华。不一样的孩子，不一样的天赋，不一样的天空。

学校建立多元化的学习环境，实践个性化教育，重点发掘孩子潜能，启迪孩子智慧，培育孩子具备高水平中英双语能力、

高阶思维能力和创新思维能力，发展孩子体艺专长，成就孩子梦想，造就孩子成材。

天赋，是每一个孩子的潜质； 才华，是每一个孩子的光芒。天赋才华天赏赐，激活天赋展才华；一个孩子一片天，千百孩

子千百贤。筑梦园圃彰潜能，乐育菁莪赶标杆； 立品立人立志向，中英双语两兼擅。知行合一达大智，天人合一臻大慧；勤有

功，戏有益，两者无偏止至善。体教融合，强健体魄攀高峰; 艺教融合，琴棋书画开脑洞；科创融合，启迪智慧滙百川； 天赋教

育，成就不凡显潜龙。

天赋教育 Talent Education

13

叶赐添博士

Dr. C.T. Yip

多元智能教育

（霍華德·加德納）

人際智能/內省智能

語言智能

邏輯數學智能

空間智能/自然智能

身體動覺智能

音樂智能

禮

書

數

馭

射

樂

六藝教育

（周禮·保氏）

天賦教育

（葉賜添）

立品立人

中英兼擅

開物創新

艺体双全

Integrating Arts in Education

Integrating STEM in Education

Integrating

Sports in

Education

Bilingual Ability

Innovation

Ability

All-Round Ability

Unity of Thought & Action

Unity of Man

& Na ut re

In Pursuit of Excellence

Talent Education

Excellent Personality

天賦教育

立品立人

知 行 合 一

天

人

合

一

止 於 至 善

科 創 融 合

體 教 融 合

藝 教 融 合

中 英 兼 擅

開 物 創 新

體

藝

雙

全

14

形象大使⸺Igor

为了加强幼儿的归属感，使他们对幼儿园更加热爱，PICLC

拥有独具特色的形象大使“Igor”，作为“双A”体教融合教育模

式的呈现载体。

“Igor”是一只幼年白头海雕(Bald Eagle)，外形美丽，目光

敏锐，在展开双翅、搏击长空、凌空翱翔时，英姿威武、威风凛

凛。其卡通形象简洁生动，凌厉中不失俏皮，特色鲜明却又和谐

共生，具有较高的形象识别度。

白头海雕的成长随着年龄、性别和生活区域的不同而变化，

体现了PICLC“天赋教育”的教育导向，尊重孩子个性特征，呵

护其“坚强独立、诚实自信、尊重规则”过程的成长，引导其不断

创新，最大程度开发自己的智慧与潜能。

白头海雕会经历羽毛颜色的蜕变，寓意孩子会在充满爱和

自信的环境中，对世界进行自由与积极的探索，在不同学习阶段

有不同的成就，清晰刻画了PICLC培育孩子的方向：第一是“发

掘潜能”、第二是“启迪智慧”、 第三是“成就梦想 ”、第四是“

止于至善”！培育孩子拥抱高尚人格，陶造孩子推己及人品性，

让孩子拥有美好未来，不驰于空想、不骛于虚声。立品立人，止

于至善！

形象大使及校歌

Image Ambassador & the School Anthem

15

校歌

学校校歌是一所学校的文化表征，是全校师生、校友认

同的声音和符号，是学校文化底蕴的表现形式，是学校美育

的一种媒介。

校歌是PICLC校园文化的重要组成部分之一，也是PICLC

教育理念、优良校风、教风的高度概括。对培养孩子们的集

体感、归属感起到了难以替代的作用，这样的归属感，是一切

责任与爱的源泉。

幼儿园把对孩子们的种种期许融入到创作之中，曲风欢

快灵动，旋律童趣盎然，育幼精神娓娓道来。

PICLC校歌歌词虽然数字不多，但意蕴深远，影响着一代

又一代的学子们，成为办学历程中一脉相承的精髓。

16

PICLC核心团队由多名资深教育家及专业人士出任，在师资培训、教学评估和持续发

展方面有丰富专业知识，兼具经验和先进管理理念，平衡了激情和理性，利于决策的综合

优化和科学实施，使教育理念更能落地实践。

领导团队

Leadership Team

叶赐添博士

集团公司总校长兼集团战略发展顾问

杰出教育工作者，毕业于香港中文大学理学院，任

职素有“北有南开,南有培正”盛名的香港培正中学

��年，由老师晋升至副校长及校长职位。曾出任香

港教育局课程发展议会电脑科课程委员会主席，香

港考试及评核局委员，香港优质教育基金督导委员

会委员，香港电脑教育学会主席及香港中文中学联

会主席等职位。

工作期间持续进修，先后于香港中文大学取得文学

硕士(教育)及于中国华南师范大学取得博士学位，

并兼任香港中文大学教育学院教育研究所讯息科

技硕士学位课程委员及讲师。

核心团队 03 Core Team

17

Dr. Sandra J.Doran

策略发展顾问

美国雪城大学法学院法学博士；哈佛大学教育学院

教育管理研究院博士；曾任美国教育学院校长，任职

期间，开设世界一流水平的学位课程，包括��个硕士

学位项目、�个博士学位项目和�个本科学位项目。

Laurie Linscott

项目发展顾问

密歇根州立大学儿童发展学硕士，儿童发展实验室

园长；有丰富的人类发展与家庭研究系教学经验，运

作密歇根州的开端合作项目；现任密歇根州幼儿教

育协会当选主席。

Lisa Yu

普林云海国际幼儿园总园长

硕士学位，从事教育工作��年；曾在美国、中国香港

工作；熟悉中西教育差异及国际教育趋势，在国际教

育本土化领域深耕十余年；有丰富的家庭教育指导及

家校共育经验；研究型、反思型的领导者；普林斯顿

国际幼儿园创校园长；普林斯顿国际教育集团双A课

程制定者之一。

18

Dr. Scott P. Myers

集团课程发展顾问

美国堪萨斯州立大学教育学博士。曾任堪萨斯州

Elkhart Cyber、Point Rock Academy及Jefferson

West Alternative三所特许学校的首席执行官、堪萨

斯州埃尔德哈特市和梅里登市的公立学校教育主管，

及堪萨斯州教育局专项服务总监 。

19

体育团队

Team of Coaches

王冠

马术教练

深圳现代五项冠军；深圳现代五项第一人。

晏思斯

高尔夫总教练

中国高尔夫国家队主教练；深圳市青少年队主教练；

《中国青少年高尔夫》丛书、《高级技术训练库》作

者科学技术派领军人物国际赛场指导专家。

刘嘉明

网球主教练

湖南省第二届中国银行团体赛冠军；深投控第一届网

球赛单打双打冠军。

20

Borunov Pavel

冰球主教练

莫斯科迪纳摩青少年俱乐部教练；

国立核能研究大学-莫斯科工程物理学院校队教练。

王爱珠

击剑主教练

原福建击剑队队员；

����年南山区青少年击剑锦标赛亚军。

李焕武

击剑主教练

原安徽省击剑队队员；

原安徽省合肥市体育局击剑教练；

国家级击剑裁判。

21

教师是学校的精神共同体、学习共同体和发展共同体。PICLC全球甄选英语

母语国优秀教师和国内资深本土教师，只为幼儿能够接触最优质的多元文化师资

团队。PICLC每个班级都由双班主任（外籍主班+中籍主班）、一位配班助教和一

位保育员配合开展高质量教学活动及生活照顾。

教师团队

Team of Teachers

他们共同协作，根据教学目标，量身制定探究单元，支持幼儿的个性化发展；

他们精雕细琢，将传统文化与国际风土人情融合，让幼儿深知自己的中国根的同时，又兼具国际视野；

他们精益求精，把握每一个教学时机，教授学生待人接物，为学生创设双语浸润式、一日生活皆教育的教学环境；

他们尊重个体，循循善诱，让幼儿成为学习的主人，实现终身学习；

他们追求卓越，以研促教，以评促学，以自主、协作、探究型教研模式，催生自主及终身学习者和学习社区。

中外教协作、多元文化碰撞，帮助

孩子们拥有同理心、学会尊重与包容、

学会有效沟通、学会化解分歧、学会达

成共识。

22

双A（Academics & Athletics）体教融合课程贯穿在普林斯顿国际教育集团��年一条龙教育体系中，从幼儿园到高中

阶段，通过学术教育、体育运动和领导力培养的完美结合，以体育竞技精神立品立人，培养高水平学术人才，助力孩子顺利

进入世界一流名校，同时帮助学生塑造健全人格，使之具备全球视野、人文科技素养、双语能力、批判性思维、沟通、合作、

创造与创新等能力，从而获得赢在未来的全球胜任力。

双A教育

Academics & Athletics Education

培养体系 04 Training System

A

Academics

Language

语言发展

Development创意艺术

Creative Art

DevelopingSelf&自我发展与社会性学习

SocialStudies

Physical Science Life Science生命科学

物理科学

SpaceScience地球与宇宙空间科学

Earth and Technology

技术

Engineering工程

Math数学

Literacy

文学发展

Development

CreativeArt &Expression

All about the world

Physical

A

Athletics

学术 体育

Activity

体育活动

Unstructured Physical Activity

非结构性体能活动

Program增益项目

Enrichment

Program 课后项目

After-school Club 亲子社团

Parent-Child

Team

校队

School

Structured

Physical Activity

结构性体能活动

Kids Sports Programs

幼儿运动项目

创意艺术及表达

关于世界

立品立人 止于至善

CHIEF PRINCIPAL OF PICLC

Lisa Yu

EXCELLENT

PERSONALITY IN

PURSUIT OF

EXCELLENCE

The Big Reading Plan

大阅读计划 领导力课程 财商课程 视觉艺术 音乐戏剧

自然教育 国际象棋 烘焙 创客 乐高 篮球 橄榄球 足球 功夫 冰球 马术

网球

Visual Art Music & Drama

Nature Education Cooking & Baking STEM Lego

Leadership Financial Education

Chess Horse Riding

Tennis

Basketball Football Soccer Kung Fu Ice Hockey

室内运动 体能课程 高尔夫 棒球

Indoor Gym P.E. Class

户外游戏

Outdoor Playing Golf Baseball

23

在双语教学的基础上，以解决问题为导向，将教学活动

设置为一个个项目，进行探究式教学，在提升幼儿双语素养

的同时，延伸跨学科思维模式，培养孩子在STEAM（科学、

技术、工程、艺术、数学）等跨领域探究能力。

学术水平

包括自我发展与社会性学习、文学发展、创意艺术几大

范畴。在此框架下，除了日常教学活动，PICLC还开设有大阅

读计划、领导力课程、财商课程、视觉艺术、音乐戏剧等增益

课程，培养幼儿学术水平全方位多维度发展。

创意艺术与表达

�、文学及语言发展

建立英语学习环境是PICLC的教学基础，通过英语浸润式学习环境、英文母语外籍教师及普通话中籍教师合作教学，采

用ESL（英语作为第二语言的学习）探究课程，在各个学习及生活环节全方位地浸润英语，锻炼和培养学生的早期英语听、说、

读、写能力，为孩子未来的双语学习奠定扎实基础，进而让孩子在衔接国际小学一年级时具备明显的语言优势。

为培养幼儿英语文学素养（即英文作为语文的素养），除课程教学资源小读本、经典绘本、指导性阅读外，PICLC还推行

大阅读计划，每月设定阅读活动，贯穿整个学年，并与IB课程探究单元相融合，在培养孩子跨学科综合能力的同时，帮助孩子

爱上阅读，习惯阅读，引导孩子深入理解并灵活运用英语表述方式及运用规则，增进幼儿的社交情感与自我表达。幼儿园同

时鼓励家长陪同孩子一起阅读，让幼儿深切地体验到父爱、母爱的温暖，通过阅读增进父母与孩子之间的情感交流，有益的家

庭阅读引导，促进孩子智力与情感方面双重快速成长。

24

�、自我发展与社会性学习

PICLC重视孩子社会性行为及社会性情感的学

习，通过“了解家庭成员”、“情绪”、“感觉”、“合

作”等多个活动了解到如何与人相处，如何自尊自

信、关心和尊重他人，从而帮助孩子进行更准确的

自我定位、形成正确的认知、培养责任感、提高社

交能力。

�、创意艺术

不断培养幼儿对美好事物的追求，对他们的心灵塑造、眼界开阔、智力发展、释放天性等，都有着

极为重要的作用。PICLC创意艺术课程，以视觉艺术、舞蹈、戏剧、音乐等艺术为载体，教授视觉和表

演艺术的创作与欣赏，引导他们用语言和非语言的方式表达想法，并呈现创意艺术成品。通过创意艺

术启蒙，带领幼儿发现美、欣赏美、创造美，提高幼儿艺术素养及自我修养、培养创造性的思维能力和

合作、促进幼儿形成健全的人格及全面发展。

25

幼儿天性好奇，喜欢探索周围的新鲜事物。PICLC在学术教育中“关于世界”部分，将技术、工程、数学、物理科学、生

命科学、地球与宇宙空间等领域内容融入日常学习活动中，并通过IB或主题探究以及自然教育、食育烘焙、STEAM、乐高搭

建等增益课程，引导幼儿进行跨学科探索，开启多元思维模式。STEM与语言、艺术相融合，将抽象化的概念变得具体、有

趣，通过可操作的学习材料，调动幼儿五官参与，提升幼儿的语言表达、观察、发问、合作、思考和创造等能力，培养孩子普

适的STEM认知学习应用能力，理解世界的运作奥秘。

关于世界

26

�、户外游戏

包括攀爬、踩脚踏车、沙水、种植等自由体育主题活动，

确保孩子们每天有充足的户外活动时间，促进幼儿在体能、智

力、情绪、个性、认知等方面健康和谐发展。

�、室内运动

室内运动，是户外体育游戏的补充，即便遇到恶劣天

气，孩子们在室内也能享受到趣味性的室内感统游戏，锻

炼幼儿肢体灵活性、协调性、平衡性。

�、体能课程

PICLC遵循幼儿身体发育的年龄特点，把握住各运动潜能的

发展敏感期。由专业教练组织，以培养幼儿兴趣为教学理念，设

计简单有趣的运动游戏，通过跑、跳、投、体育大循环等形式，促

进幼儿力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质全面协调发展。

PICLC的体育运动重在启蒙，让孩子接触体育文化、了解

体育运动、锻炼运动能力、挖掘运动爱好、养成良好品格、培

养良好的运动习惯，增强孩子的综合体能，培养和保持他们

对不同运动项目的兴趣，在体育一点一滴的熏陶中体会生命

的喜悦和乐趣。

运动水平

PICLC的体育活动分为结构性体能活动和非结构性体能活动。结构性体能活动注重幼儿动作与技能的提升，培养孩子

体能、运动大循环的协调性，通过专职体能教师有计划地采用与幼儿年龄相适宜的讲解、示范、指导、评价等形式，在各种

游戏活动开展中培养幼儿的平衡、钻、爬、跳跃、投掷、攀登、走、跑等能力。非结构性体能活动尊重幼儿的游戏天性，注重

培养孩子的精细动作及平衡感，通过教师的个别辅导与分层指导，幼儿可按自己的意愿选择活动内容、活动方法和活动伙

伴，更利于幼儿主动、积极地参与活动。

体育活动

27

�、体育运动增益课

涵盖高尔夫、棒球、篮球、足球、马术等多个个人或团队运动项目。

�、亲子运动

旨在由一个孩子带动一个家庭。通过亲子运动，影响一个家庭

养成健康运动的习惯，形成健康积极的生活方式。同时增进家长与

幼儿之间、家长与家长之间、家长与老师之间等亲近关系合作，从而

让家长更好地了解幼儿的体能发展情况，为幼儿的运动潜能激发提

供更好的支持和帮助。

PICLC根据幼儿身心发展特点，设计具有针对性和实操性的运动课程目标体系和发展性评价体系，让孩子接触体育文化，

培养良好的运动习惯。孩子的潜力、天赋和兴趣在体育活动中被激发，社会能力、认知能力、运动能力得到锻炼，并收获强壮

的体魄、坚毅的品质、专业技巧和能力、以及情商和体商。PICLC体育运动项目由熟悉幼儿发展特点的专业教练领衔授课，同

时共享集团旗下云海谷国际体育学院的运动设施：高尔夫球练习场、室内体育馆、恒温游泳馆、网球场、篮球场、羽毛球场及

排球场等，丰富幼儿运动体验。

幼儿运动项目

�、幼儿园校队

在Kindergarten（大班）阶段，对专项运动感兴趣或有突出优

势的孩子，可申请加入幼儿园校队，参加校际迷你例赛，或代表幼儿

园参加区、市等高级别赛事，培养幼儿团队合作精神和追求卓越的

品质意识。

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IB国际课程

IB International Curriculum

培养多元化发展、具有国际公民意识的终身学习者

����年�月，普林云海国际幼儿园正式通过IB国际文凭组织认证，成为国际IB世界学校之一。

PICLC始终坚守“以学习者为中心”的核心理念，构建既有益于学习者，也有益于教育者的学习者社区，在双A体教融合

课程的基础上，进一步融合IB PYP课程，围绕六大超学科进行探究式教学。通过幼儿动手实践、实地参访，培养孩子发现问

题、思考问题、解决问题的能力，以及跨学科整合思维。同时，秉承IB学校学习者十大目标，启迪孩子智慧，发掘孩子潜能，

致力把孩子培养成勤学好问、富有爱心、视野广阔、中英兼擅、悦纳多元文化以及富有学习能动性的新一代，为他们未来走

向卓越人生夯实基础。

29

创新赋能，蓄力前行

幼儿园作为学龄前教育，是孩子进入社会性学习与生活的第一站，帮助孩子在此阶段培养出探究

创造、开放自律、自信快乐、自我构建的人格、品质和习惯，才是奠定孩子未来竞争力的基石。因此，

在幼儿启蒙阶段，PICLC以“止于至善”的教育目标创建早期教育培训体系并不断迭代创新。

早期教育专业培训

Early Education Professional Training

PICLC全力组织幼师培训工作，以“培”蓄力，笃学尚行，

优化幼师教学方法和加强前瞻意识，持续强化师资力量。集

团为老师们提供了全方位的培训平台，组织老师团队前赴美

国密歇根州立大学研修、安排IB PYP项目培训及管理赋能培

训、加强与香港的优质幼儿教育机构交流合作等。

至今，PICLC与哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、密歇根

州立大学仍保持着密切联系，并开展多项课题，确保在学术

方面保持先进、与世界接轨。未来将会进一步开展教师培训，

为教师提供海外访问学习和学历培训的机会。

教育研究院

Institute of Educational Research

����年，集团成立普林斯顿早期儿童教育研究院，根据现阶段国际学前教育环境，开展了一系列教研课

题研究，对幼儿园课程进行相应地改革，以此提升幼儿园课程专业性，培养更适合未来世界的领袖精英。

同时，集团以开放的姿态集结幼教行业从业者共同探讨研究国际学前教育的先进理念和经验、剖析幼教

热点、探讨幼教创新变革之道，并不定期邀约国内外早幼教专家分享交流国际儿童教育、行业发展等核心前

沿内容，为国际学前教育行业的发展赋能。

教育研究院将会逐渐形成教育培训、教育服务标准鉴定与教师培养三位一体的业务架构。

教学创新 05 Teaching Innovation

30

幼小衔接

普林斯顿国际教育集团拥有专业权威的升学指导团队。从幼儿园开始，为每位学生提供全方位、个性化

的生涯规划与升学规划指导。

在幼儿园阶段，结合幼儿年龄发展特点及家长对孩子的未来教育规划，全方位多角度考虑，从幼儿入学

开始，以终为始，从学术能力、学习能力、学习习惯、健康和心理等方面做好阶段性准备，同时也注重家长对

幼小衔接体系的认知与参与，协助幼儿愉快升读心仪的小学。

小学

参访小学

小学老师来幼儿园上课

欢迎礼

幼儿园

能力： 七大能力课程

健康与心理

习惯: Leader in me课程

知识： 趣味阅读

前书写与控笔

数学与思维

认知： 了解各种文具的功能

衔接： 学生的评估报告同步小学（直升学生）

回访： 对已毕业的家长进行回访

家长

家长讲座

家长沙龙

家长工作坊

入学前准备（文具清单/图书清单/生活用品清单）

幼儿

毕业旅行

毕业纪念册

毕业典礼

毕业生回园分享

升学辅导 06 Counseling for Further Study

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自首届毕业生起，PICLC的升学成果备受瞩目。通过“天赋教育”理念的浸润及“双A”教育课程的滋养，有生命力的教育

帮助一届又一届毕业生升入小一后，展现出“终生学习者”的积极面貌：自律自信、懂得关爱、运动突出、兴趣广泛、中英兼擅，

为更高阶的学习和生活奠定了坚实的基础。其学业成绩和综合素质都得到了家长及升读学校的高度认可，为PICLC的教育质

量和教育理念赢得了广泛赞誉。

����年，集团创立普林云海港人子弟学校，开展小学、初中学段教育，PICLC毕业的孩子可直升普林云海港人子弟学校，

继续施展天赋、追寻梦想，实现独一无二的人生自我价值。

办学成果 07 Admission Results

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教学环境

Teaching Environment

以儿童为中心，空间为成长赋能

PICLC环境布置优先考虑孩子们的视角，让每一处环境都属于孩子，让孩子真正地与环境互动和对话。

室内课桌椅、橱柜采购自美国有着��年历史的家具公司Community Playthings，教玩具采购自美国教育品

牌Lakeshore learning，安全、环保、舒适。

�、课堂教室

将环境划分为讨论区、角色扮演区、建构区、美工区、益智

区、书写区和阅读区，幼儿每天都有选择性游戏活动时间，通

过这些活动发展幼儿自主学习和社会交往的能力。同时，区域

化布置为幼儿的分组学习及跨学科探究提供更多空间和机会。

此外，PICLC每间教室内均设有男女独立的儿童洗手间，尊重

儿童隐私及培养儿童性别意识。

�、STEM室

PICLC的STEM教室，处处体现STEM课程理念，每一

处都蕴含了精心考虑的教学互动设计，孩子们在玩耍的过

程中便能接触到不同形状、重量、体积等与测量相关的教

玩具，摸索其规律和特质。根据感官学习活动探索世界是

如何运作的，帮助幼儿树立对科学的正确态度和认识，激

发孩子们好奇心，促进孩子观察、预测、测量、推理、调查

和评估能力。培养孩子的观察和发现能力，发展孩子创造

性思维，让孩子在科学探索的路上取得非凡成就。

�、视觉艺术室

没有想象力，世界将会怎样？视觉艺术室，是孩子们的创意主

场，通过“感受与欣赏”和“表现与创造”两个部分的教学活动，让

孩子们认识自然、喜欢和欣赏多样的艺术形式和艺术品，通过各种

材料、工具大胆表现和创造，培养初步的艺术表现力和创造力。

学习空间 08 Learning Space

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�、儿童剧场

儿童剧场是孩子们展示艺术表达的重要舞台。剧场整

体建筑面积近����平方米，观众席设计有���个座位，舞

台��米宽，配备了专业的灯光、音响。园区大型多元文化

活动、幼儿英文戏剧演出、毕业典礼等都在这里进行。

5、音乐舞蹈室

音乐、舞蹈是幼儿很喜欢的艺术活动之一，他们依靠丰

富的想象和心灵的感悟去感受不同文化的艺术魅力，PICLC

舞蹈教室配色简约，大落地窗设计，感受自然光照，增加空

间氛围感。宽敞舒适的空间，足够孩子伸展，对美有更好的

认知，也会促进孩子去欣赏美，创造美，更利于学生的健康

成长及思维发展。

�、阅读空间

阅读无处不在，PICLC的“大阅读计划”是幼儿园一

大特色，旨在通过阅读促进孩子语言能力发展。阅读发生

在幼儿园的各个角落里和每一个功能区，甚至是公共走廊

里面都有图书，我们创造了很好的学习氛围，让孩子的学

习自然而然地发生。我们也经常开展亲子阅读活动，带动

家长一起，给孩子营造热爱阅读的家园共育氛围。

�、食育空间

食育,是孩子与生活最初也是最深的联结。在食育空间，孩

子们可以学习日常所吃食物的由来，可以在专业厨师为孩子们

精心准备的�餐�点中学习膳食搭配、保持营养均衡的知识，激

发孩子对食物的兴趣，还可以在烘焙工坊里，认识食材、了解食

材、研究食谱、烘焙糕点、分享自己的劳动果实，锻炼手部细微

动作，培养自我服务的意识。

食育，让幼儿与食物交朋友

促进对种植和食材的认识，懂得珍惜粮食

培养良好饮食习惯

传承餐桌礼仪

感受中西餐饮食文化

培养自我服务的意识

互帮互助的同时，锻炼语言表达能力

在食物制作过程中，学习数学知识

小肌肉精细动作锻炼

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体育环境

Athletic Facilities

1、户外活动空间

PICLC拥有超����平米户外活动场地，确保孩子们每天会有

不少于�小时的户外活动时间。

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2、专业、高规格运动场地

集团整合优质体育教育资源，与多家体育专业单位或机构开展深度合作，打造国家队运动员训练

级别的运动场馆。PICLC依托云海谷国际体育学院，共享高尔夫球场、棒球场、冰球训练馆、网羽中心、

马术训练基地、帆船训练基地、恒温游泳馆、室内篮球场等高规格专业体育运动场地。

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膳食管理

Dietary Management

幼儿期是人的一生中生长发育最旺盛的时期，也是饮食

习惯形成的关键期，PICLC非常重视幼儿膳食营养均衡及饮

食健康习惯的培养。

因此，PICLC本着安全、健康、营养、多元的四大原则，

以A级厨房标准，结合地域、季节变化及中西文化，由营养师

设计餐单，食材采购自知名商超（山姆会员店、麦德龙），为

幼儿制作营养丰富的中西式餐点。以���%的努力为孩子们

的健康成长保驾护航。

·卫生与安全为首要

·营养均衡，主食以米饭为主，面食为辅

·兼顾食物的色、香、味、质与量

·考量幼儿吞咽问题

·每日时令水果

·避免凉拌菜色，调味时避免辛辣调味

·五大类食物，每周至少一次杂粮、根茎类

·每日奶类或乳制品(牛奶、豆奶、酸奶)

·点心以低糖、低脂及低盐为考量

餐单设计原则

饮食与安全管理 09 Diet and Safety Management

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安保管理

Security Management

卫生保健

Health Care

作为幼儿成长的重要参与者，PICLC一直将幼儿的安全和健康作为工作的主

要职责，为幼儿健康快乐的成长之路打下坚实基础。

专业保安 24小时高清监控系统 安全提示

课室桌椅、橱柜采购自Community Playthings 教玩具采购自Lakeshore learning

24小时高清监控系统

24小时专业保安

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家园共育

Home-kindergarten Cooperation

家园共育，是幼儿园一切工作的基础。

PICLC历经十年，不遗余力地培养孩子的独立个性和健

全人格，使其顺应天赋发展，在深圳家长圈中积累了良好口

碑，这离不开家长一如既往的信任与支持，通过与家长沟通孩

子在园的点点滴滴，使其充分了解孩子学习进度；通过不断积

累的学习档案和资料，让家长了解到PICLC如何为孩子提供专

业、全面的教育。

PICLC还通过家委会、专家讲座、家长学校、家长开放日、

家校经验交流、家长工作坊等多种活动推进学校与家长的合

作，即使是疫情期间，在家长们的配合与支持下，孩子们在园

获得的学习经验也可以在家庭中得到延续、巩固、发展。

家校同频共振，让孩子的成长历程更加丰富多彩。家长

的认可与好评，是对PICLC最大的肯定及赞美。

家园共育及社会责任 10 Home-education and Social Responsibility

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Bella爷爷：参加家长会以及看到你们准备的材料，真觉得你

们很用心，很专业，好像用企业大学教学架构，在做幼稚园

的教学架构。我这种喜欢有结构，有理论并能实践的人，会

觉得很棒的，（呵！也跟着学习幼儿教育）只是你们这些从业

人员，会更辛苦，比起其他类似的从业人员，付出的要更多。

真的体会到Lisa所说的“最长暑假，最短的休假”说句真心的

“辛苦了！感恩！”。

Cici妈妈：加入普林云海大家庭一个学期，我明显地感觉到

了Cici的变化，她现在特别喜欢分享，分享食物，分享玩具，

分享在幼儿园的趣事，她说好喜欢幼儿园的老师和朋友，跟

她们在一起很开心。

Ann妈妈：Ann虽然已经毕业有一年了，还总是跟我说想要

回幼儿园去看看，他想老师了，其实，进入小学这一年以来，

Ann表现的很不错，阳光、自信、交往能力强，尤其是在语言

方面非常有优势，记得有一次我们去迪士尼，他硬是跟一个

外国小朋友用英语侃侃而谈了将近半个小时。

Ryan妈妈：你总是那么耐心，脸上永远洋溢着笑容，还很尊

重孩子的童真和想法，能有你们照顾好Ryan, 我非常感恩，

Ryan很幸运能遇到你们。

40

社会责任

Social Responsibility

立品立人，止于至善！PICLC致力于培养志存高远、具有国

际视野、富有社会责任感及道德意识、懂得关爱的终身学习者。

PICLC自创校以来，不断关注社会，支持社区教育与公益事

业，积极履行社会责任，通过这些活动，激发孩子心中的博爱，

培养孩子初步的社会责任意识，为其成长为具有国际情怀和服

务社会意识的世界公民奠定基础。

一年一度的“普林云海阅读月”、“感恩周”、“圣诞慈善义

卖”，PICLC学习社区的老师、幼儿、家长，一起为儿童慈善筹集

善款，并制作爱心祝福贺卡，身体力行地参与到公益活动当中。

PICLC在一次又一次的爱心传递中，引导孩子去帮助那些有

需要的幼童，探索一切博爱行为的意义，学会为创造美好世界承

担一份责任，成为一个对社会更有价值的公民。

41

普林云海国际幼儿园

提供2-6周岁幼儿早期国际学前教育

入学申请流程：

年龄 Age

�-� Toddler

Pre-school

Pre-K

�-�

�-�

年级Grade

�-� Kindergarten

开放申请年级 11 Grades that Open for Application

01

填写入学申请表

与个人小档案

02

资料审核

03

参观校园

04

面试

05

发送预录取通知

及缴费清单

06

发送正式录取

通知及注册资料

清单

07

注册入学

申请入学

42

Admissions WeChat幼儿园招生微信官方微信公众号

Official WeChat Account

+86 755 82217888

https://www.piclc.com/

普林云海国际幼儿园（福田）

Princeton SkyLake International Kindergarten

深圳市福田区北环大道7010号

No. 7010 Bei Huan Avenue, Futian District, Shenzhen, China

普林云海蓝天国际幼儿园（宝安）

Princeton Aviation International Kindergarten

深圳市宝安区天福华府B区

District B, Tianfu Huafu, Bao'an District, Shenzhen, China

普林云海海洋国际幼儿园（南山）

Princeton Ocean International Kindergarten

深圳市南山区蛇口工业8路299号

No. 299, Gongye 8th Road, Nanshan District

PICLC（龙岗）

Princeton International Children's Learning Center（Longgang）

深圳市龙岗区坂田街道石背路8号

8th Shibei Road, Bantian Subistrict, Longgang District