COLLEGE FOR CREATIVE STUDIES

>>学院简介

学院概括

创意学院办学历史可追溯至����年学校创办的服美科，历经工美科（����年），艺术设计系（����

年），创意与艺术设计学院（����年），����年更名为创意学院，是常州纺织服装职业技术学院最早成立

的二级学院。现开设视觉传达设计、影视动画、环境艺术设计、产品艺术设计、室内艺术设计、广播影视

节目制作、数字媒体技术、工艺美术品设计、电子竞技运动与管理�个专业【职业教育专业目录（����）】。

学院目前在校学生人数近����人。

近��年艺术教育历程，专业间融合发展、交互赋能，相互成就。影视动画为江苏省骨干专业，江苏省

高职本科“�+�”分段培养试点专业；视觉传达设计为中央财政重点支持专业，留学生教育试点专业；环

境艺术设计专业完整拥有“�+�”“�+�”“�+�”现代职教体系建设项目；由影视动画、视觉传达设计、环境

艺术设计、广播影视节目制作四个专业组成的影视动画专业群����年入选江苏省高水平专业群建设项

目，专业群发展对接数字创意产业。����年“金平果中国科教评价网”发布的高职专业竞争力排行榜中，

我院影视动画专业全国排名第一；视觉传播设计与制作专业全国排名第四。

近年来，创意学院师生致力于数字内容生产，数字孪生、展馆设计与施工、品牌咨询与设计、文创产

品开发、人居环境设计、非物质文化遗产数字化传承、手工技艺传承创新等领域研究与实践，在技术技

能积累、人才培养和社会服务等方面积聚一定优势。

专业建设

师资队伍

学院目前在职教职工总数��人，其中正高职称�人，副高职称��人，博士(含在读)��人，硕士学位专

任教师占比��%，聘有省级产业教授�人，市级产业教授�人。教师队伍中拥有国家级工艺美术大师�人、

省级非物质文化遗产传承人�人、江苏省“���工程”及“青蓝工程”人才�人，江苏“紫金文化优青”人才�

人。�名教师获江苏轻工大国工匠和省乡土人才“三带”名人称号。

专任教师学缘结构呈现多元化，既有毕业于中国美术学院、鲁迅美术学院、西安美术学院、湖北美

术学院、南京艺术学院、景德镇陶瓷大学等艺术类院校的，也有毕业于东南大学、哈尔滨工业大学、湖南

大学、苏州大学、江南大学等“���工程“���工程”名校的艺术院系的，还有部分教师毕业于美国、英国、

加拿大、法国、日本、韩国等地知名高校。专任教师中近�/�分别有过德国、英国、美国、新加坡等地研修、

访学、培训，或参加国际学术交流的经历。

专业建设筚路蓝缕、踵事增华。先后获得国家级教学成果二等奖�项，江苏省教学成果特等奖�项，

一等奖�项，二等奖�项。作为牵头单位制定了影视动画、视觉传播设计与制作�个国家级专业教学标准。

建设有国家精品资源共享课程�门、省级精品资源共享课程各�门、国家规划教材�部。

学院建有国家级实训基地�个：国家数字影视动漫实训基地、国家无纸动画公共技术服务平台。省

部级基地�个：江苏省（创意设计“�+N”）产教深度融合实训平台；纺织服装数字创意公共技术（集成）平

台；三维人体数据与数字艺术产品工程技术研究开发中心；江苏省高校哲学社会科学重点研究基地-江

苏服饰文化研究院；教育部文化素质教指委“传统技艺传承示范基地”,江苏省职业教育美术类非物质文

化遗产技艺技能传承创新平台。

学院发展服务文化强国，美丽中国、乡村振兴等国家战略，建有“乡村文化数字创意研究院”“中国

传统纹样创新应用研究基地”“口述历史研究基地”“苏南民艺传承与创新基地”“运河文化协同研究中

心”“胡进庆动漫艺术馆”“时尚礼品工作室”“家居艺术创新工作室”“中法陈设艺术工作室”“观物工作

室”“绘画艺术工作室”“生活美学体验-茶艺工作室”以及“留青竹刻”“紫砂茶宠”“乱针绣”“艺术琉璃”

等一批传统手工技艺传承与创新工作室。建有数字创意共享型实训基地����多平米，设施设备超����

万元。

面向未来

站在新的历史起点，创意学院将以立德树人为根本，服务国家战略，服务地方社会经济发展，围绕

培养具有大设计意识、新技术素养、工匠精神与国际视野的高素质、复合型、双创型技术技能人才目标，

不断深化“校企合作、产教融合、工学结合”人才培养模式改革，不断完善“强技重艺”的人才培养路径，

把学院建成国内有影响力的现代化、国际化、创业型、应用型创意人才培养职教示范区

人才培养

人才培养注重“技艺融合、赛教融合、专创融合”，师生积极参与各类技能大赛、创业大赛、设计竞

赛、国际交流，屡创佳绩。在����年第十七届挑战杯大学生科技作品竞赛红色专项赛中获全国一等奖�

项；在全国高校数字艺术设计大赛中获一等奖、二等奖、三等奖累计��多项;近几年，在江苏省高职院校

技能大赛动漫设计与制作、园林景观设计与施工、艺术设计（平面设计+室内艺术设计）、建筑装饰技术

应用，虚拟现实（VR）设计与制作等赛项中获一等奖、二等奖、三等奖累计近��项。在江苏省大学生艺术

展演、江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛、紫金奖中国（南京）大学生设计展、江苏省高校艺术教师

基本功展示等赛事中获得含一等奖等奖项累计��多项。

>>校园生活

传好爱国奉献接力棒，以生命刻度书写时代新篇章

⸺创意学院实践团队赴开山岛开展暑期社会实践

为响应习近平总书记的号召，近日常州纺院“传好爱国奉献接力棒，以生命刻度书写时代新篇章”

实践团赴开山岛开展暑期社会实践，学习王继才精神，争做新时代的奋斗者。实践团成员上岛后，在讲

解员的带领下，观看了王继才事迹宣传纪录片，重温王继才夫妇的守岛岁月。随后参观了先进事迹展

馆，聆听王继才夫妇爱国、爱岛的英雄事迹，瞻仰了英雄的珍贵照片和实物，感悟了他们的爱国情怀，重

走了英雄寻岛之路，学习他们对使命的担当，实践团成员亲身体会到王继才夫妇守岛的艰辛，也对“开

山岛精神”有了新的认知。最后守岛民兵孙班长为大家介绍了岛上的日常工作，并对当代大学生提出了

寄语和要求，希望大家能够传承守岛事业，弘扬奋斗精神。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。本次实践活动，增强了实践团成员们对爱国奉献的理解。同学

们表示，王继才同志守的不只是一座岛，更是祖国的和平与安宁，作为新时代的大学生，要以“开山岛精

神”为思想标杆，传承爱国奉献精神，弘扬责任担当意识，为祖国的建设和发展贡献自己的力量。

创意学院“各美其美，美美与共，向美而生”暑期社会实践团

赴沭阳县梦溪街道开展美育实践活动

为了营造以美育人、以美化人、以美培元的社会环境，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述

和全国教育大会精神，进一步强化美育的育人功能，暑假期间，创意学院“各美其美，美美与共，向美而

生”暑期社会实践团在指导老师朱文彬带领下，赴沭阳县梦溪街道开展美育实践活动，传授艺术知识，

展示文化魅力。

小组成员面向社区儿童开展宣传美育的活动。通过绘画赏析的方式去讲诉不同时期艺术家的创作

理念和作品背后寓意深刻的故事，带领孩子们感受艺术作品的魅力，打开对艺术作品结构性的全新认

知，指导小朋友以画笔的方式去展现家乡近些年的变化，见证家乡发展，以美化人，助推美育乡村振兴，

服务当地经济社会发展。

实践团成员通过开展美育讲座，提高孩子们审美能力，提升对美的认知，将剪纸，掐丝珐琅画、中国

结等非遗文化带到课堂中，通过通俗易懂的方式向小朋友传授制作技巧，让孩子们自己动手，绘制图

案，学习传统文化。将传统手工艺术教学与社会实践相结合，让孩子们体会到中国传统艺术的博大精深

和魅力，丰富了艺术教育的内容，也增强了他们民族文化自信和价值观自信，培育和践行了社会主义核

心价值观，让儿童从中发现美、感受美和传播美，提升他们综合素质。

同时，为了提升孩子们的爱国精神，小组组员以社区、学校等地为单位，利用自身技能开展绘画活

动，以“我和我的祖国”和“东奥吉祥物”为主题进行创作，将思政元素融入到美育课堂，手把手指导小朋

友们通过绘画的方式来展现祖国的繁荣昌盛。孩子们用手中的五彩画笔，将心中的欢乐与幸福描绘出

来，表达了对祖国和家乡的热爱。这样的方式有利于提高他们的审美认知和审美情感，激发爱国热情，

提升爱国意识，让美的种子在儿童心中生根发芽。

追索光阴故事赋彩梦中青果

画面感，艺术作品中感染力的营造

⸺创意学院油画社艺术交流会

为了促进社员间的交流，推动画社更好地发展，�月��日-��日，创意学院油画社开展了“画面感--艺

术作品中感染力的营造”的活动交流会。本次培训交流会由画社指导老师应志红主讲，油画社全体社员

参加。

在本次培训交流会当中，应老师介绍开办油画社的目标及意义，并简单分析了画社的现状。油画社

是一个热衷于激发同学们创作兴趣，并能创作油画、水彩画等绘画的学生社团，让同学们从深入了解创

作过程中内心的情绪表达，并逐步教大家如何来设计、绘制、创作等一系列绘画过程，且热心解答同学

们在实际绘画油画时所产生的疑难杂症，从根本上提高了大家对绘画的认知与审美。

应志红老师先从同学们熟知的印象派大师莫奈开始讲起，他是印象派代表人物和创始人之一。他

最重要的风格是改变了阴影和轮廓线的画法，在莫奈的画作中看不到非常明确的阴影，也看不到突显

或平涂式的轮廓线。光和影的色彩描绘是莫奈绘画的最大特征，从而再说到在我们自身开始绘画的时

候会刻意去“摆盘”，我们随意放置的生活中的物品一样可以成为我们的创作素材，包括色彩搭配也可

应用于平时的妆容及穿搭上，更是从绘画中回归生活本真。

活动期间，应老师向同学们介绍了很多大师的名画及讲解了有关画面的各种艺术表现力，倡导同

学们可以画出我们身边最平常且随意的美感，用不同的角度去观察、去创作，同学们听得很有感触，纷

纷说出了自己的创作思路，与应志红老师共同探讨个人的创作心得。之后，应老师认真细致地回答每个

同学们提出的各方面遇到的难题，与同学们展开了热烈的讨论，并分享自己在绘画时的创作经验，鼓励

大家在平时可以多多创作。

活动的最后，社长及相关同学分享总结了此次学习油画活动的心得体会，感谢应志红老师为大家

做了详细的讲解。本次线上、线下相结合开展的交流会增进了社员间的交流，激发了社员对绘画的兴

趣，明确了社团发展目标，并为油画社后续活动及各项工作的开展做了充分准备。

����年“手绘乡村·青春行动”江苏省大学生暑

期社会实践活动，赋予了创意学院师生一次零距离

感受常州地标文化的机会。由刘思老师指导的“手

绘文艺街区，品味墙体风貌”暑期社会实践团的实

践项目的选址，就设定在青果巷社区乌衣滨路两旁

的�处民房和建筑的��面墙体之上。

实践项目得到创意学院领导的悉心关怀，团队

前后耗时二十余天，在七月的艳阳中，一边感受躯

体的炙烤，一边追索艺术的礼赞；一边体验灼烧的

磨砺，一边升华精神的维度。围绕着乡村新貌、传统

文化、生态文明、乡俗历史等主题，团队展开系列创

作，用常纺大学生的青春激情为孤寂的墙面注入生

命的律动，用创意学院的情怀给古朴的街区带来畅

悦的色彩，也许在绘制中还有这样那样的瑕疵，也

许在造型、用色上还有很多可商榷之处，但这也是

常纺学子用心用情的付出，也是当代大学生践行使

命的范例。

>>使命愿景

学院院训

（Motto）

求真、善行、弘美

学院使命

（Mission）

学院愿景

（Vision）

核心价值观

（Values）

服务国家发展战

略，服务地方社会经济

发展，

培养具有大设计意

识、新技术素养、工匠精

神与国际视野的高素

质、复合型、双创型技术

技能人才。

成为师生的乐园、企业的伙伴、创业的摇篮。

成为有影响力的现代化、国际化、创业型、应用型创意学院；

促进学生充分发

展，实现更加充分更高

质量就业。

>>学生服务

【学生处】关于开展����年“爱在常纺院 资助伴你行” 学生

资助宣传大使活动的通知

为进一步深入基层宣传党和国家学生资助政策，让更多寒门学子了解政策、接受高等教育、同样能

够追求卓越成长成才，现定于����年暑假开展资助宣传大使回母校、下乡村、进社区宣讲活动。通过学

生资助宣传大使在学校的所见所闻现身说法，让资助宣传更具号召力、感染力和说服力，让党和国家的

福利政策惠及更多家庭。

一、活动参与对象：学生资助宣传大使以及受到国家资助的学生

二、资助宣讲要求：

�.熟悉学校的资助政策，掌握PPT及宣传视频中的资助内容，能够为高中学生以及乡村（社区）的村

民（居民）讲述各项政策。

�.掌握《资助政策伴你行》手册中的资助内容并能够进行宣讲。

三、活动参与方式：

�.活动主要以校级学生资助宣传大使+受助学生团体的形式开展。校级学生资助宣传大使必须参加

大学生资助管理中心组织的政策宣讲培训，获取各项学生资助政策电子和纸质宣传资料。在二级学院

招募团队成员组成宣传小组。

�.“学生资助宣传大使”可结合实际，在此基础上开展形式创新、重点突出、反响较好的资助政策宣

传活动，主要包括：（�）送政策下乡村、进社区活动。利用暑假走访家庭经济困难学生，进村入户宣传资

助政策；（�）送政策回母校活动。有条件的学生可回到高中母校“现身说法”，向学弟学妹们介绍自己在

国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长；（�）公益服务活动。高考招生录取期间，回到家乡所在地

县级资助中心，参加生源地信用助学贷款志愿服务工作，协助县资助中心处理日常性工作，面向大学新

生介绍“绿色通道”、奖助学金等国家资助政策。

�.将活动的情况以照片或视频的方式进行记录：照片中至少有三张应体现个人或团队成员持《资助

政策伴你行》宣传手册或播放视频PPT等进行资助宣讲的画面。提交照片数量上限不限。

�.每个团队宣讲结束后两周内，将拍摄的照片或视频及《资助宣传大使实践汇报表》发送至活动邮

箱：朱莉<lzhu@cztgi.edu.cn> (邮件命名方式：����资助宣讲+队长学院+班级+姓名）

四、考核评优

开学后大学生资助管理中心组织评审，对按要求完成宣传活动的学生开具实践证明，颁发“学生资

助宣传大使”证书，计算志愿服务时长，对宣传效果良好的学生个人或团体颁发“学生资助宣传大使先

进个人”及“学生资助宣传大使优秀团队”证书，并择优推荐到省资助中心申报“江苏学生资助宣传大

使”。此项工作纳入学院学生资助工作绩效考核。

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地址:江苏省常州市武进区湖塘镇滆湖中路��号

学院办公地址:�号教学楼����-����

电话:���-���-����